1、第二单元5 5孔乙己孔乙己以练以练助学助学拓展提拓展提升升以练助以练助学学 4重点词语 阔绰：排场大，生活奢侈。侍候：服侍。羼：混合，掺杂。君子固穷：语出论语卫灵公。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。营生：谋生活。不屑置辩：认为不值得分辩。屑，认为值得(做)。颓唐不安：精神萎靡，心神不安。服辩：即认罪书。文中指不经官府而自行了案认罪的书状。恳求：恳切地请求。年关：旧指阴历年底。旧时商业往来，年底必须结清欠账，欠债的人过年之难如同过关，所以叫“年关”。5作家作品 鲁迅(18811936)，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代
2、文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文化运动的基石。鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，是新文化运动的领导者。主要作品有散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，杂文集三闲集二心集且介亭杂文等。6中心主旨 小说通过塑造孔乙己这个被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象，展现了封建文化“吃人”的本质，反映了封建教育对读书人的戕害，控诉了科举制度的罪恶，揭示了封建社会的世态炎凉、人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从侧面鞭挞了封建社会的腐朽和病态。(2)“他从破衣袋里摸出四文大钱”中的“摸”字用得好，请分析好在哪里。“摸”字表现出孔乙己拿钱
3、时小心掏取的情状，说明他已穷困潦倒到极点，再也没有求生的道路可走了，生动形象地表现了他悲惨的境地。而且“摸”这一动作与前面的“排”形成鲜明对比，表明现在的孔乙己再没有当初炫耀、得意的神气。sh h hn 抵抵 踱踱 tu 绰绰 槛槛 chn 认为不值得分辩。精神萎靡，心神不安。君子能够不因穷困而改变操守。3选词填空。(1)掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；_(只有 只要)孔乙己到店，_(就才)可以笑几声，所以至今还记得。(2)穿的_(既然虽然)是长衫，_(可是就)又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。(3)孔乙己是这样的使人快活，_(可是假如)没有他，别人也便这么过。只有只有
4、才才 虽然虽然 可是可是 可是可是 4省略号的作用一般有：A.表示思维跃进；B.表示话未说完；C.表示心情矛盾；D.表示静默或思索。选出下列句子中省略号的作用。(只填序号)(1)孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白”()(2)“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”()(3)“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”()(4)“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”()B C A D 5下列说法不正确的一项是()A孔乙己写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。B小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成
5、情节，布局精巧。C小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了民众的麻木。D本文中既有社会环境描写，也有自然环境描写。点拨：孔乙己是继狂人日记之后的一篇白话小说，不是鲁迅的第一篇白话小说。A 6填空。(1)孔乙己是作者_继_之后的第二篇白话小说，是又一篇讨伐_和_的战斗檄文。此文收录在短篇小说集_中。(2)孔乙己一文运用了第_人称的写法。线索是_，作者以“_，_”的态度和深沉的感情描写孔乙己悲惨的一生，鞭挞封建制度的罪恶。鲁迅鲁迅 狂人日记狂人日记 封建礼教封建礼教 封建文化封建文化 呐喊呐喊 一一“我我”的见闻、感受的见闻、感受 哀其不幸哀其不幸 怒其不争怒其不争 一
6、、文本探究。怎样理解这篇小说中的“笑”？为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果？首先是孔乙己“可笑”。他受封建文化毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的相貌、行动、言语是可笑的，写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺。其次是别人对孔乙己的取笑。掌柜对孔乙己的取笑，是对受苦人的玩弄和欺凌。同属劳苦大众的短衣帮，按理说应对孔乙己抱有同情，但他们也取笑孔乙己，他们的笑是病态社会的病态心理的反映。封建制度的压迫、剥削和毒害，在被压迫者中间，形成了隔膜、冷漠心理。麻木、不觉悟、丧失同情心，这一切都是封建制度
7、造成的。用哄笑声来写孔乙己的悲剧，以乐衬哀，更使人感到封建社会的黑暗、悲凉，更沉重地鞭挞了罪恶的封建制度，并“揭出病苦，引起疗救的注意”，产生特殊的艺术效果。二、课内阅读。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打
8、折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对
9、他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”1第段画横线的句子在选文中有什么作用？运用了自然环境描写(或：景物描写)，既点明了时令，又用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。2掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次，作者这样写有何用意？孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢！”。这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。3第段画波浪线的句子运用了怎样的人物描
10、写方法？有什么表达效果？语言描写、神态描写。孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实，表现了他无力反驳，却又极力为自己辩解的迂腐和死要面子之态，可见他受封建文化毒害之深。4“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”，为什么又说“的确”？这是否矛盾？作者为什么这样写？不矛盾。因为孔乙己是一个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活。文中说“我到现在终于没有见”孔乙己，也没有得到一点儿关于他的确切消息，所以用“大约”来表示“我”的猜测。但依据孔乙己最后一次到店时的惨状来看，他当时已无力为生，再加上处在那样一个冷酷无情的社会，孔乙己是活不下去的，所以用“的确”来表明“我”的结论。
11、作者用这看似矛盾的词句更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运，委婉地表达了一种深沉的抗议与批判。1根据拼音写字词。孔乙己因为偷丁举人家的东西被打sh()了腿，还写了f bin()。中秋过后，孔乙己身穿一件破ji o()，盘着两腿，下面垫一个p()包，用草绳在肩上挂住，用手走来酒店喝酒。掌柜取笑他，但他这回却不十分分辩，只是他的眼色，很像在kn qi()掌柜，不要再提。拓展提拓展提升升折折 服辩服辩 夹袄夹袄 蒲蒲 恳求恳求 C D 4下面对病句的修改，不正确的一项是()A由于她出色的表演，赢得了观众热烈的掌声。(删去“由于”)B小说都有引人入胜的人物。(“人物”改为“形象”)C孔乙己一到店，许多
12、酒店的人便都看着他笑。(“许多”和“酒店的”互换位置)D他能否在这个艰苦的地方经受磨难，是他战胜孤独的关键。(删去“否”)点拨：A.原句成分残缺，缺主语，故删去“由于”，修改正确；B.原句定语与中心语搭配不当，应该把“引人入胜”改为“栩栩如生”，或把“人物”改为“故事情节”；C.原句有歧义，故将“许多”和“酒店的”互换位置，修改正确；D.原句两面对一面，故删去“否”，修改正确。B 5【2019甘肃天水中考】下列句子中标点符号使用正确的一项是()A看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。B上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。C没有实力，信心不过是无源之
13、水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”点拨：A.引号应该改为书名号；B.去掉省略号；D.冒号应该改为逗号。C 6下列文学常识表述有误的一项是()A孔乙己选自呐喊，小说不仅抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，还反映了社会的冷漠和人们同情心的普遍缺失。B儒林外史是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、贾雨村、严监生都是其中的艺术形象。C莫泊桑是19世纪后半期法国短篇小说作家，他的代表作有我的叔叔于勒羊脂球项链等。D夏洛克是英国戏剧家莎士比亚早期作品威尼斯商人中的吝啬鬼形象，他为人阴险、凶残、贪婪。点拨：贾雨村是红楼梦中的人物。B 7【山东聊城中考】阅读下文
14、，回答问题。大青衣 胡玲 原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流
15、水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿
16、意，我要唱戏，像你一样。青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣！男人说，传统戏在本地已
17、经没市场了，现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如。五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演
18、出事宜，青莲去得早，点了杯咖啡喝起来。不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。老板来了。青莲说，有个问题我一直想问你，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱白蛇传，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿
19、了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了？老太太说道，月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。人教部编版九
20、级语文下册课件：孔乙己 人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来(1)小说围绕青莲写了哪几件事？青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 (2)简析第段和第段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。第段的画线句子通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。第段的画线句子属于侧面描写，通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲，淡泊名利
21、，坚守信念，至死不渝的高尚品质。(3)赏析第段画线句子。运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏曲功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏曲的坚守，推动情节发展。人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 (4)简述小说最后一段的作用。表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反映了对传统戏曲艺术(传统文化)的继承。(5)小说以大青衣为题好在哪里？柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终；突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术永恒的生命力。人教部编版九级语文下册课件：孔乙己
22、人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 (6)在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想？示例：戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们一定要将优秀的传统文化继承、发展下去。人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 8【湖南衡阳中考】名著阅读。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。(1)这段文字选自鲁迅的散文集_，文中描写的人物是_。朝花夕拾朝花夕拾 阿长阿长 人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 (2)关于这
23、部文集，下列说法不正确的一项是()A狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，二十四孝图揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。D琐记藤野先生范爱农三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。点拨：五猖会主要揭露的是封建教育制度对儿童的摧残。B 人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 人教部编版九级语文下册课件：孔乙己 1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的
24、选项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。
