1、建设目标建设目标资金使用情况资金使用情况任务完成情况任务完成情况特色与创新特色与创新继续努力的方向继续努力的方向目录目录建设目标建设目标资金使用情况任务完成情况特色与创新继续努力的方向目录目录一一建设目标建设目标校企联合管理机制人才培养师资队伍提升学生科研服务社会服务交流合作 构建“政校行企”四位一体的校企联合管理机制，以“校中厂”、“厂中校”为抓手，实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作效果；建设目标建设目标校企联合管理机制人才培养 完善“以电子信息产品制程为导向”的人才培养模式改革，构建以职业竞争力培养为核心的课程体系，开展基于工作过程系统化的课程开发；一一建设目标建设目标校企联
2、合管理机制人才培养师资队伍 校企合作共同培养一支具备“双师素质双师素质”的专兼结合的师资队伍；一一建设目标建设目标校企联合管理机制人才培养师资队伍提升学生 主动适应地方经济的发展，完善实训基地，提升学生的职业综合能力；一一建设目标建设目标校企联合管理机制人才培养师资队伍提升学生交流合作 加强与台湾职业院校在人才培养、师资培训、校企合作等多方面的交流合作；一一建设目标建设目标校企联合管理机制人才培养师资队伍提升学生科研服务交流合作 采取多种手段不断提高教师的科研服务能力，积极开展技术服务；一一建设目标建设目标校企联合管理机制人才培养师资队伍提升学生科研服务社会服务交流合作 加强对外交流，发挥自身
3、优势，全面提高社会服务能力。建设目标资金使用情况资金使用情况任务完成情况特色与创新继续努力的方向目录目录资金使用情况资金使用情况 电子信息工程技术专业项目建设资金投入预算总额为1435万元，其中中央财政预算资金605万元，地方财政预算资金580万元，学校自筹预算资金250万元。实际到位资金总额1435万元，到位率100%。截至目前，实际支出1427万元，执行率99.44%。（单位：万元）项目项目建设内容建设内容总预总预算数算数实际支实际支出数出数完成完成比率比率电子信息工程技术专业建设合作办学体制机制创新6363100%人才培养模式与课程体系改革155155100%师资队伍建设21021010
4、0%教学实验实训条件建设74273398.79%专业群建设155156100.65%社会服务能力建设110110100.00%合计1435142799.44%建设目标资金使用情况任务完成情况任务完成情况特色与创新继续努力的方向目录目录任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学改革与课程建设双师素质队伍双师素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学改革与课程建设双师素质队伍双师素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训
5、基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务建立“三会一组”四级合作办学机制任务完成情况1三三任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学改革与课程建设双师素质队伍双师素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务 以电子产品的生产流程为依据，实施以相关职业岗位能力培养为主 线 的 教 学 模 式。形成形成“以电子信息产品制程为导向以电子信息产品制程为导向”的人才培养模式的人才培养模式2任务完成情况任务完成情况三三三任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学
6、改革与课程建设双师素质队伍双师素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务 在明确主要职业岗位工作任务和能力要求的基础上，校企专家共同确定了电子信息工程技术专业培养目标，构建以职业竞争 力 为 导 向 的“工 作 过程支撑平台系统化”课程体系。构建以职业竞争力为导向的课程体系“工作过程-支撑平台系统化”课程体系3任务完成情况任务完成情况三三三任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学改革与课程建设双师素质队伍双师素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务
7、 针对学生的现状，通过开展教学方法改革、实施课证融合、加强课程建设、改变考核方式、规范顶岗实习等多种手段，全面推进质量工程。教学改革与课程建设成效显著教学改革与课程建设成效显著 4任务完成情况任务完成情况三三三任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学改革与课程建设双师素质队伍双师素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务 本着“培养骨干、专兼结合培养骨干、专兼结合”的原则，采取“走出去、请进来”等主要手段，全力培养一支专兼结合的高素质的教学团队。双师素质队伍建设初显成效双师素质队伍建设初显成效 5任
8、务完成情况任务完成情况2182451117141526051015202530教材科研立项论文电子工程系近三年教材、科研立项、论文成果图2010年2011年2012年三 教师三年来主持或参与院级以上课题44项，其中省科技厅重大项目一项，重点项目两项，科研经费到账金额100多万元，发表专业论文67篇，取得实用新型专利4项。双师素质队伍建设初显成效双师素质队伍建设初显成效 5任务完成情况任务完成情况 校内专业教师双师素质比例达95.4%，新培养、引进专业带头人3名，其中企业人员1名；兼职教师从35名增长到130名，“省级教学名师”从1个增长到2个，新增1个“福建省教育系统先进集体”和1个“师德建设
9、先进集体”。三三三任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学改革与课程建设双师素质队伍双师素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务校内实训基地：校内实训基地：本专业教学仪器设备总值从645万元增长到1135万元，实训实验室数从14个增长到18个，合作企业从30家增长到53家。校内外实训基地快速发展校内外实训基地快速发展 6任务完成情况任务完成情况 新建了10个综合实训平台，形成了集教学、实训、生产、研发“四位一体”的综合性实训基地。依托实训基地新开设13门课程、新增120多个实训项目和5个职业技能鉴
10、定工种，年培训达到了8000多人次。三校内外实训基地快速发展校内外实训基地快速发展 6任务完成情况任务完成情况校外实训基地：校外实训基地：从30家增加到53家，合作企业安排顶岗实习人数和录用学生数持续增长。三三三任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学改革与课程建设双师素质队伍双师素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务学生素质不断提升学生素质不断提升7任务完成情况任务完成情况三通过质量工程的全面实施，教学效果明显提高。先后涌现出一大批先进集体和个人，毕业生受到用人单位的好评。学生素质不断提升学生
11、素质不断提升7任务完成情况任务完成情况三表现很好较好一般敬业爱岗精神73.6%21.1%5.3%团结协作精神73.6%21.1%5.3%业务能力39.5%42.7%17.8%专业知识技能33.8%47.7%18.5%动手能力40.5%51.4%8.1%创业精神32.4%35.1%32.5%人际关系44.7%42.1%13.2%心理素质39.5%42.7%17.8%参加单位组织活动60.4%31.4%8.2%遵纪守法71.1%28.9%0%总体评价55.3%34.2%10.5%三三任务完成情况任务完成情况人才培养模式人才培养模式课程体系课程体系教学改革与课程建设教学改革与课程建设双师素质队伍双师
12、素质队伍合作办学机制合作办学机制校内外实训基地校内外实训基地学生素质学生素质社会服务社会服务社会服务8任务完成情况任务完成情况三三年来与企业联合开展福建省高校产学研重大课题1项，省级重点课题2项，教育部高职电子信息类教指委课题3项、教育厅课题8项、企业横向课题10多项，引入技术服务经费超过100万元。社会服务8任务完成情况任务完成情况三 为企业开展产品研发、测试服务200多次，支持企业申请自主知识产权2项，专利3项。为企业开发实训设备三个系列40多种，为企业新增产值3000多万元。教师自主研发项目获得专利4项。接待境内外50多所院校师生的参观交流、短期学习140多人次，并为省内7所院校40多位
13、师生进行职业技能大赛的专项技能培训。面向社会开展各类培训与鉴定超过1.1万人次，师资培训超过510人次。社会服务8任务完成情况任务完成情况三福建升腾资讯有限公司授权维修站与福建时创联合成立新能源应用研究所建设目标资金使用情况任务完成情况任务完成情况特色与创新继续努力的方向目录目录特色与创新特色与创新“校中厂”校企联姻厂校结合的福州三创模式“厂中校”产学研培四位一体的福建三元达、福建时创模式“设备共享”福建电信模式“师资共享”摩托罗拉模式1、创新多种校企合作模式特色与创新特色与创新2.师生成效斐然特色与创新特色与创新 依托省级师资培训中心，充分利用教指委、行业协会、示范校、台湾姊妹校、职业技能培训中心、合作企业等多种优势资源，精心组织面向全省的师资培训，并逐步扩展到面向全国，已成为全省乃至全国的同类院校教师合作交流的重要平台。3、充分发挥省级师资培训中心的作用 建设目标资金使用情况任务完成情况任务完成情况特色与创新继续努力的方向目录目录继续努力的方向继续努力的方向 1、提升办学理念，适应现代职教体系要求2、强化师资建设，适应产业发展要求3、培养学生职业能力，服务学生可持续发展4、搭建技术服务平台，助推中小企业发展5、拓宽国际交流渠道，创建国际水准的高职专业
