1、金黄的菜花粉红的桃花红掌红掌美人蕉花美人蕉花天天堂堂鸟鸟花花宝石花宝石花它们有的外形奇特它们有的外形奇特捕蝇草捕蝇草含羞草含羞草跳舞草跳舞草笑树笑树有的习性奇特有的习性奇特 旅旅 蒲蒲 降降 娃娃 纷纷 苍苍 洼洼 啪啪 炸炸 蹦蹦 察察 识识l p jin w fn cnwp zh bn ch sh旅旅蒲蒲降降娃娃纷纷苍苍 洼洼啪啪炸炸察察 蹦蹦识识旅旅行行 蒲蒲公英公英 娃娃娃娃 降降落伞落伞 纷纷纷纷 苍苍耳耳 山山洼洼 啪啪 炸炸开开 观观察察 蹦蹦跳跳 知知识识铠铠甲甲 刺刺刀刀 忘忘却却 啥啥办法办法思考一下：思考一下：这首诗中，提到了这首诗中，提到了哪些植物哪些植物的妈妈？用的妈
2、妈？用“”在文中在文中标出来。标出来。蒲公英妈妈蒲公英妈妈苍耳妈妈苍耳妈妈豌豆妈妈豌豆妈妈思考一下：思考一下：请同学们读诗歌的第一小节，请同学们读诗歌的第一小节，想想诗歌中给我们提了一个想想诗歌中给我们提了一个什么有趣的问题？什么有趣的问题？得得didde（就得就得）（得到）（得到）（打得好）（打得好）didde1、我高兴（得）跳了起来。我高兴（得）跳了起来。2、我（得）到了这个苹果。我（得）到了这个苹果。3、我（得）好好学习。我（得）好好学习。为为wi（作为作为）（）（四海为家四海为家）wi(因为因为)（为了）（为了）答答:“:“四海四海”指到处指到处,“四海为家四海为家”指植物的种子传播到
3、哪里，指植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。就在哪里生根、发芽、开花、结果。想一想：想一想：“四海为家四海为家”是什么意思？是什么意思？孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（就得告别妈妈，四海为（wi）家。）家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅（植物要旅（l）行靠的什么办法？）行靠的什么办法？植物要旅行，靠的是什么办法呢？植物要旅行，靠的是什么办法呢？自读课文，画出和这个问题相自读课文，画出和这个问题相关的语句。关的语句。降落伞降落伞蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只
4、要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈苍耳妈妈中国古代铠甲中国古代铠甲 苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈豌豆妈妈豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆她让豆荚荚晒在太阳底下。晒在太阳底下。啪啪的一声，豆荚炸开，的一声，豆荚炸开，孩子们就孩子们就蹦蹦着跳着离开妈妈。着跳着离开妈妈。椰树的传播依靠流水，所以椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。椰树一般长在江河海洋的沿岸。石榴妈妈石榴妈妈的胆子挺大
5、，的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉，娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。就会钻出来落户安家。您知道春天柳絮飞您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗发现里面有些小颗粒，那是柳树的种粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传絮的飞扬把种子传播到远处去的。播到远处去的。如图中所如图中所示，槭树的示，槭树的果具双翅，果具双翅，像长了翅膀像长了翅膀的鸟，将其的鸟，将其中的种子带中的种子带向远方。向远方。凤仙花的果凤仙花的果实会弹裂，把实会弹裂，把种子弹向四方，种子弹向四方，这
6、是机械传播这是机械传播种子的又一例。种子的又一例。请看这一株属于请看这一株属于葫芦科的植物，已经葫芦科的植物，已经结了一个带毛刺的小结了一个带毛刺的小“瓜瓜”，你可知道此，你可知道此“瓜瓜”的奥秘吗？当的奥秘吗？当瓜成熟时，稍有触动瓜成熟时，稍有触动此此“瓜瓜”便会脱落，便会脱落，并从顶端将并从顶端将“瓜瓜”内内的种子连同粘液一起的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达喷射出去，射程可达米以外，喷瓜也因米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中此而得名。大自然中喷瓜传播种子的本领喷瓜传播种子的本领已经达到了登峰造极已经达到了登峰造极的水平。的水平。的小朋友的小朋友能能得到它。得到它。细心细心植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有那里有许许多多许许多多的知识，的知识，粗心粗心的小朋友却得不到它。的小朋友却得不到它。1.当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。2.当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子4.写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。5.仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。6.有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。
