1、4 4繁星PPT优质课件【优质版】繁星PPT优质课件【优质版】你看星空时有何感想呢？同学们，你爱看天上的繁星吗？每当同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？作者简介作者简介蒙昧蒙昧拾金不昧拾金不昧mimi昧昧坠落坠落天花乱坠天花乱坠zhuzhu坠坠我会认我会认胸怀胸怀慈悲为怀慈悲为怀huihui怀怀识字游戏识字游戏对着星星许愿昧坠怀模mm 模型、楷模模样、模具多音字多音字半明半昧：半明半昧：形容一会儿明亮，一形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。会儿昏暗
2、，多指星星。昧，昏暗。本课指天空中星星一会儿明亮，本课指天空中星星一会儿明亮，一会儿昏暗。一会儿昏暗。词语学习词语学习摇摇欲坠：摇摇欲坠：形容十分危险，很形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。快就要垮台。本课指作者在摇本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。觉好像要掉下来。造句：造句：大街上的有个招牌被狂大街上的有个招牌被狂风刮得风刮得摇摇欲坠摇摇欲坠，仿佛马上就，仿佛马上就要掉下来。要掉下来。词语学习词语学习从前从前以前以前 静寂静寂寂静寂静 微小微小细小细小仰望仰望仰视仰视 渐渐渐渐慢慢慢慢 模糊模糊朦胧朦
3、胧静寂静寂喧闹喧闹 微小微小庞大庞大 仰望仰望俯视俯视模糊模糊清晰清晰 沉睡沉睡苏醒苏醒 词语学习词语学习自己小声读课文，边读边想：自己小声读课文，边读边想：1.1.课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事?写了写了“我我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。在不同时期、不同地点观看繁星的情景。2.2.文章按怎样的顺序写的？找出相关词语。文章按怎样的顺序写的？找出相关词语。时间顺序：时间顺序：从前从前三年前三年前如今如今课文解读课文解读作者写了几次观星的经历？作者写了几次观星的经历？找出每次看星的地点。找出每次看星的地点。第一次 从前从前在在家乡家乡七、八月七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的的
4、夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。麻麻的繁星。家总给人以温馨的，表达了作者对家的依恋之家总给人以温馨的，表达了作者对家的依恋之情。情。第二次 三年前三年前在在南京南京我住的地方有我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。然而它使我们觉得光明无处不在。表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。第三次 如今如今
5、在在海上海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样这样低，真是摇摇欲坠呢低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。数萤火虫在我的周围飞舞。这句话将这句话将“我我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作作“无数萤火虫在我的周围飞舞无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富
6、有情趣，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。有一种朦胧的美、梦幻的美。1.1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。梦幻的。作者运用作者运用排比排比的修辞手法，依次从的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉触觉、听觉、幻觉的角的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。2.2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了我眨眼，我
7、仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。星的知心之情。时间地点情景感受第一次第二次第三次根据课文内容，一起来填一填：从前从
8、前家乡家乡庭院庭院密密麻麻的星星密密麻麻的星星最爱看最爱看三年前三年前南京南京菜园菜园静寂的夜，星静寂的夜，星群密布的蓝天群密布的蓝天觉得光明无觉得光明无处不在处不在如今如今海上海上舱面舱面深蓝色的天深蓝色的天空里悬着无空里悬着无数半明半昧数半明半昧的星的星我仿佛看见我仿佛看见他们他们睡睡在母亲的怀在母亲的怀里了里了为什么三次看星空情况和感受会不同？因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。察和感知逐步深入精微了。结构图示结构图示从前家乡对家乡的思念从前家乡对家乡的思念三年前南京仿佛和朋友对话三年前南京仿佛和朋友对话如今海上仿佛睡在
9、母亲的怀里如今海上仿佛睡在母亲的怀里向往美向往美好生活好生活热爱热爱大自然大自然 人们常说人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发生活中不是缺少美，而是缺少发现现”，其实，就在我们身边都有很多美的景，美，其实，就在我们身边都有很多美的景，美的人，美的事和美的心灵等等。只要我们学着用的人，美的事和美的心灵等等。只要我们学着用巴金眼光去认真观察大胆想象一定会有收获。巴金眼光去认真观察大胆想象一定会有收获。课堂小结课堂小结仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。满天的星星像无数珍珠撒在墨色的盘里，满天的星星像无数珍珠撒在墨色的盘里，这时的我便会有很多奇思妙想。星
10、星有的像这时的我便会有很多奇思妙想。星星有的像在向我微笑，有的像在对我眨眼。我仿佛觉在向我微笑，有的像在对我眨眼。我仿佛觉得，这个世界上只有我和星星了得，这个世界上只有我和星星了1.材料一和材料二中，都写到了国内媒体对机器人新闻的重视，但前者重在介绍机器人新闻写作新样态，后者重在介绍新闻写作机器人的应用情况.2机器人新闻，具有“多、快、好”的特点，主要在体育、财经、地震报道几个领域取得了巨大成功，正在不断满足受众的个性化阅读需求。3“奇点”的来临虽然对写作者产生了巨大的冲击，但人工智能并不理解那些数值背后的含义，更缺乏写作者的个性化思考。4人工智能不仅可将人从日常繁重的写作流水线上解脱出来，而
11、且还可以促进人以更富有创造性的方式与流水线竞争。今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急 5.本文细致介绍了张小姐的书架，这一细节描写颇有意味，既表现出张小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特点。6.情节围绕方鸿渐买皮外套展开，相亲路上初见外套，麻将桌上惦记外套，最终买到外套，情节紧凑，趣味横生。功近7.颈联的“客心洗流水”，是说听了蜀僧的琴声，自己的心像被流水洗过一般畅快、愉悦。“霜钟”点明时令，与尾联的“秋云暗几重”照应。8.尾联写听完蜀僧弹琴后的感觉，举目四望，不知从什么时候开始，青山已暮，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。利9.随着现代社会的劳动发展，单个的劳动者已经没有可能依靠自己完成某项任务。10.涂尔干指出，劳动者将会越来越依赖社会和他人，成为某个集体或整体的环节。
