1、灵井一中灵井一中 刘江燕刘江燕1教书育人教学分析教学分析学法分析学法分析教学过程教学过程教法分析教法分析板书设计板书设计2教书育人教材分析教材教材地位地位与作用与作用教学教学目标目标重点重点难点难点3教书育人1、教材的地位和作用、教材的地位和作用 “整式的加减整式的加减”一章是在前一章一章是在前一章“有理数有理数”的基础上进行学习的，本章主要内容是单项式、的基础上进行学习的，本章主要内容是单项式、多项式、整式的有关概念及整式的加减运算等，多项式、整式的有关概念及整式的加减运算等，它既是对前面所学知识的深化和发展，也是今它既是对前面所学知识的深化和发展，也是今后学习一元一次方程、分式等数学知识及
2、其它后学习一元一次方程、分式等数学知识及其它学科知识的基础。本节课作为本章的起始课显学科知识的基础。本节课作为本章的起始课显得很重要，为下节课多项式打下基础，也为今得很重要，为下节课多项式打下基础，也为今后后整式的加减整式的加减的学习作了铺垫。的学习作了铺垫。教教 学学 分分 析析4教书育人2、教学目标、教学目标（1）知识目标：理解单项式及单项式系数、）知识目标：理解单项式及单项式系数、次数的概念，能准确判断一个式子是否为单项次数的概念，能准确判断一个式子是否为单项式，并能准确确定单项式的系数、次数。式，并能准确确定单项式的系数、次数。（2）能力目标：让学生经历从具体问题的探）能力目标：让学生
3、经历从具体问题的探索到概念形成的过程。初步培养学生观察、分索到概念形成的过程。初步培养学生观察、分析、归纳和概括等思维能力。析、归纳和概括等思维能力。（3）情感目标：通过小组讨论、合作学习等）情感目标：通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生积极探索和合作交流的意识。方式，培养学生积极探索和合作交流的意识。教教 学学 分分 析析5教书育人3、教学的重点与难点、教学的重点与难点本节课的重点：理解单项式及单项式系数、本节课的重点：理解单项式及单项式系数、次数的概念，能准确、迅速地确定单项式次数的概念，能准确、迅速地确定单项式的系数和次数。的系数和次数。本节课的难点：单项式概念的建立本节课的难点：单项
4、式概念的建立 教教 学学 分分 析析6教书育人 教教 法法 分分 析析 数学是一门培养人的思维，发展人的思维数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生学生“知其然知其然”，还要让学生，还要让学生“知其所以知其所以然然”。考虑到七年级学生学习热情高，但。考虑到七年级学生学习热情高，但观察、分析、认识问题能力弱等特点，并观察、分析、认识问题能力弱等特点，并结合他们的认知水平，本节课采用以探究结合他们的认知水平，本节课采用以探究研讨法为主，结合讲练法开展教学。研讨法为主，结合讲练法开展教学。7教书育人 学学 法法 分分 析析根据新
5、课程标准理念，学生是学习的根据新课程标准理念，学生是学习的主体，教师只是学习的引导者。因此，主体，教师只是学习的引导者。因此，在课堂教学中，引导学生体会知识的在课堂教学中，引导学生体会知识的发生发展过程，鼓励学生充分地动脑、发生发展过程，鼓励学生充分地动脑、动口、动手，积极地参与到教学中来，动口、动手，积极地参与到教学中来，充分体现学生的主体性。考虑本节课充分体现学生的主体性。考虑本节课的教法，我主要引导学生采用自主探的教法，我主要引导学生采用自主探究的方法进行学习，并使学生从中体究的方法进行学习，并使学生从中体会学习的乐趣。会学习的乐趣。8教书育人教教 学学 过过 程程复习旧知，导入新课复习
6、旧知，导入新课探索新知，得出概念探索新知，得出概念应用新知，例题讲解应用新知，例题讲解巩固新知，课堂练习巩固新知，课堂练习掌握新知，课堂小结掌握新知，课堂小结温习新知，布置作业温习新知，布置作业9教书育人 教教 学学 过过 程程1、复习旧知，导入新课、复习旧知，导入新课用含有字母的式子填空用含有字母的式子填空（1）.边长为边长为a的正方体的表面积为（的正方体的表面积为（），），体积为（体积为（）。）。（2）.铅笔的单价是铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单元，圆珠笔的单价是铅笔单价的价的2.5倍，圆珠笔的单价是（倍，圆珠笔的单价是（）元。）元。（3）.一辆汽车的速度是一辆汽车的速度是v千米千
7、米/时，它时，它t小时行驶小时行驶的路程为（的路程为（）。）。（4）.数数n的相反数是（的相反数是（）。）。6a2a32.5xvt n10教书育人 教教 学学 过过 程程2、探索新知，得出概念、探索新知，得出概念（1）、探索单项式及系数的概念）、探索单项式及系数的概念 6a2 a3 2.5x vt n观察列出的式子有什么共同特点？观察列出的式子有什么共同特点？只有乘法运算11教书育人2、探索新知，得出概念、探索新知，得出概念 1 v t1n字字母母数数字字 教学过程教学过程6a2 a3 2.5x vt n（1）、探索单项式及系数的概念）、探索单项式及系数的概念1a数与字母或字母与字母乘积数与字
8、母或字母与字母乘积组成的式子叫做单项式。组成的式子叫做单项式。单项式中的数字因数单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数叫做这个单项式的系数12教书育人判断下列各式子哪些是单项式？并指出它们的系判断下列各式子哪些是单项式？并指出它们的系数。数。(1)；(2)abc；(3)b2；(4)5ab2；(5)yx；(6)xy2；(7)5;（8）m ;(9)bac 解（2）abc；21x(3)b2；(4)5ab2；(6)xy2；(7)5;(8)m;(9)bac这些都是单项式13教书育人不同：字母的指数不同不同：字母的指数不同在单项式中，所有字母的指数和叫做在单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项这个单项式的
9、次数式的次数 教教 学学 过过 程程2、探索新知，得出概念、探索新知，得出概念（2）探索单项式的次数）探索单项式的次数仔细观察下面单项式，有哪些相同和哪些不同？仔细观察下面单项式，有哪些相同和哪些不同？3xy3xy，xyxy，xy xy，xyxy，-xy-xy相同：都有字母相同：都有字母x,yx,y14教书育人3、应用新知，例题讲解、应用新知，例题讲解 教学过程教学过程例例1:用单项式填空，并指出它们的系数和次数：用单项式填空，并指出它们的系数和次数：（1）每包书有）每包书有12册，册，n包书有（包书有（）册；）册；（2）底边长为）底边长为a,高为高为h的三角形的面积（的三角形的面积（）;（3
10、）一个长方体的长和宽都是）一个长方体的长和宽都是a，高是，高是h,它的体积是它的体积是（）;(4)一台电视机原价一台电视机原价a元，现按原价的折出售，这元，现按原价的折出售，这台电视机现在的售价为（）元；台电视机现在的售价为（）元；（）一个长方形的长是（）一个长方形的长是.，宽是，宽是a,这个长方形的这个长方形的面积是（）面积是（）15教书育人 x1；（；（2）；（；（3）r;(4)-ab4、巩固新知，课堂练习、巩固新知，课堂练习x123 教学过程教学过程（1 1）课本第）课本第5656页练习页练习1 1（2 2）拓展练习）拓展练习 判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请判断下列各代数式是否
11、是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。说明理由；如是，请指出它的系数和次数。16教书育人5、掌握新知，课堂小结、掌握新知，课堂小结 教学过程教学过程（1）本节课你有哪些收获？）本节课你有哪些收获？（2 2）本节课你认为应该注意哪些问题？）本节课你认为应该注意哪些问题？17教书育人6、温习新知，布置作业、温习新知，布置作业 教学过程教学过程（1）必做题）必做题 教材教材59页第三题页第三题（2 2）选做题）选做题（1）单项式nm的系数是_,次数是 _,nm是 _ 次单项式（2）如果-5xy 为4次单项式,则m=；1m1m 1m1m18教书育人 板书设计板书设计1m1m 1m19教书育人
