1、斯帕兰扎尼实验斯帕兰扎尼实验问题探讨问题探讨讨论：1、这个实验要解决什么问题？、这个实验要解决什么问题？2、是什么物质使肉块消失了？、是什么物质使肉块消失了？3、怎样才能证明你的推测？、怎样才能证明你的推测？一、酶的作用和本质一、酶的作用和本质1.1.细胞代谢细胞代谢：2.2.酶在代谢中的作用酶在代谢中的作用 合成合成代谢（代谢（同化同化作用）作用）分解分解代谢（代谢（异化异化作用）作用）生活中的酶生活中的酶 细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。是统称为细胞代谢。是生命活动的基础。生命活动的基础。成分：成分：蛋白酶蛋白酶0.2%，清洁剂，清洁
2、剂15%。用法：洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉用法：洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内一段时间，使用的水内一段时间，使用温水效果温水效果最佳。切最佳。切勿用勿用60度以上度以上的热水。注意，切勿用于的热水。注意，切勿用于丝丝质及羊毛衣料质及羊毛衣料；用后须彻底；用后须彻底清洗双手清洗双手。加酶洗衣粉加酶洗衣粉试一试：实验目的：实验目的：验证加酶洗衣粉的去污效果显著。验证加酶洗衣粉的去污效果显著。材料：材料：有奶渍的布料、加酶洗衣粉、普通洗衣有奶渍的布料、加酶洗衣粉、普通洗衣粉、脸盆、水、量勺。粉、脸盆、水、量勺。请同学们根据实验目的及所给的实验材请同学们根据实验目的及所给的实验材料设计实
3、验步骤。料设计实验步骤。参 考：1 1、取两块质地、奶渍含量相同的布料，进行编号（、取两块质地、奶渍含量相同的布料，进行编号（1 1号、号、2 2号）。号）。2 2、取两只脸盆进行编号（、取两只脸盆进行编号（1 1号、号、2 2号），放入等量的水，在号），放入等量的水，在1 1号盆放入号盆放入2 2勺加酶洗衣粉，勺加酶洗衣粉，2 2号盆放入号盆放入2 2勺普通洗衣粉，进勺普通洗衣粉，进行充分的搅拌、溶解。行充分的搅拌、溶解。3 3、将、将1 1号布料放入号布料放入1 1号盆，号盆，2 2号布料放入号布料放入2 2号盆，观察奶渍去号盆，观察奶渍去除情况。除情况。实验设计实验变量（自变量）：酶实验
4、变量（自变量）：酶反应变量（因变量）：奶渍的去除效果反应变量（因变量）：奶渍的去除效果无关变量：水、布料等无关变量：水、布料等对照实验对照实验实验设计中要注意的几个问题：实验设计中要注意的几个问题：（1）实验采取的方法：）实验采取的方法：（2）控制变量：）控制变量：实验原理：过氧化氢酶和实验原理：过氧化氢酶和Fe3+能催化过氧化氢形成水能催化过氧化氢形成水 和氧。和氧。目的要求：通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快目的要求：通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快 慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。实验器材：实验器材：3.5%的氯化铁溶液、的氯化铁溶液、20%的新鲜肝
5、脏的新鲜肝脏 研磨研磨 液、液、3%的过氧化氢溶液、卫生香等。的过氧化氢溶液、卫生香等。2 H2O2 2 H2O +O22 H2O2 2 H2O +O21.1.常温下反应常温下反应2.2.加热加热3.Fe3.Fe3+3+做催化剂做催化剂4.4.过氧化氢酶过氧化氢酶猪肝研磨液猪肝研磨液加入试管直接观察加入试管直接观察酒精灯加热酒精灯加热滴加滴加FeClFeCl3 3溶液溶液2 2 2 2 浓度浓度2ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%3%3%3%3%9090FeClFeCl3 3自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量y=ky=kx xy=kx+zy=kx+z变量变量2
6、2 浓度2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%90FeCl3自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量对照组对照组实验组实验组对照实验对照实验 正是由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温正是由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和的条件下快速进行。和的条件下快速进行。各条件使反应加快的本质：各条件使反应加快的本质：加热：加热：FeFe3+3+：酶：酶：提高分子的能量提高分子的能量降低化学反应的活化能降低化学反应的活化能更显著地降低化学反应的活化能更显著地降低化学反应的活化能1.对盛有过氧化氢的试管加热和加入催化对盛有过氧化氢的试管加热和加入催化剂，都能够促进其分解，下列相关的叙述剂，都能够促进其分解，
7、下列相关的叙述正确的是正确的是()A二者的基本原理是不同的二者的基本原理是不同的B前者是使过氧化氢分子的能量提高，而前者是使过氧化氢分子的能量提高，而后者不影响过氧化氢分子的能量后者不影响过氧化氢分子的能量C二者都可以降低过氧化氢分子的活化能二者都可以降低过氧化氢分子的活化能D酶和酶和Fe3的作用原理是不同的的作用原理是不同的A 1mol H H2 2O O2 2由常态变为活跃的状态时需要吸收由常态变为活跃的状态时需要吸收75 KJ75 KJ的热量，这的热量，这75 KJ75 KJ就是每就是每mol Hmol H2 2O O2 2的活化能的活化能 分子从常态转变为容易发生化学反应的活分子从常态
8、转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为跃状态所需要的能量称为 加热加热 无机无机催化剂催化剂75无催化剂催化无催化剂催化29过氧化氢酶过氧化氢酶54用胶态铂催化用胶态铂催化活化能活化能/kJ.mol-1条件条件主要特点主要特点参与反应，不提供能量参与反应，不提供能量降低反应所需的活化能降低反应所需的活化能本身的量与化学性质不变本身的量与化学性质不变 过氧化氢酶和过氧化氢酶和Fe3+促使过氧化氢分解，但它们并未供促使过氧化氢分解，但它们并未供给过氧化氢能量，而是降低了过氧化氢分解反应的活化能。给过氧化氢能量，而是降低了过氧化氢分解反应的活化能。酶的化学成分酶的化学成分 酶的来源酶的来源
9、 酶的功能酶的功能大部分酶是蛋白质，有数是大部分酶是蛋白质，有数是RNARNA。二、酶的特性二、酶的特性酶的概念酶的概念:化学本质化学本质 绝大多数是蛋白质绝大多数是蛋白质少数是少数是RNA合成原料合成原料合成场所合成场所来源来源作用场所作用场所生理功能生理功能作用原理作用原理氨基酸氨基酸核糖核苷酸核糖核苷酸核糖体核糖体细胞核细胞核(真核生物真核生物)一般来说，活细胞都产生酶一般来说，活细胞都产生酶生物催化作用生物催化作用降低化学反应的活化能降低化学反应的活化能细胞内细胞内外或生物体外均可外或生物体外均可少量肝脏少量肝脏研磨液研磨液为什么为什么4 4号试管的反应速率比号试管的反应速率比3 3号
10、试管快得多？号试管快得多？说明过氧化氢酶比说明过氧化氢酶比FeFe3+3+的催化效率高得多。的催化效率高得多。比较过氧化氢酶和比较过氧化氢酶和FeFe3+3+的催化效率的催化效率（一）酶具有高效性（一）酶具有高效性 酶的催化效率大约是无机催化剂的酶的催化效率大约是无机催化剂的10107 710101313倍。倍。这对细胞有什么意义？这对细胞有什么意义？酶的高效性是细胞代谢顺利进行的保证。酶的高效性是细胞代谢顺利进行的保证。酶还具有什么特性吗？酶还具有什么特性吗？步骤步骤试管试管1 1试管试管2 21 12ml2ml淀粉淀粉溶液溶液2ml2ml蔗糖蔗糖溶液溶液2 23 3结果结果出现砖红色沉淀出
11、现砖红色沉淀无砖红色沉淀无砖红色沉淀探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用各加入各加入淀粉酶淀粉酶2滴滴，振荡，振荡，60水浴，保温水浴，保温5min加加2ml斐林试剂，振荡，水浴加热斐林试剂，振荡，水浴加热 口腔里有唾液淀粉酶，为什么塞进口腔里有唾液淀粉酶，为什么塞进牙缝里的肉丝两天后还没被消化牙缝里的肉丝两天后还没被消化?（二）酶具有专一性（二）酶具有专一性每一种酶只能催化一种或一类化学反应。每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（如二肽酶可以水解由任意两种氨基酸组成的（如二肽酶可以水解由任意两种氨基酸组成的二肽。）二肽。）酶起催化作用需要怎样的条件？（三）（三）酶
12、的作用条件较温和酶的作用条件较温和1）适宜的）适宜的温度温度2）适宜的）适宜的pH值值探究影响酶活性的条件探究影响酶活性的条件1温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响(1)原理解读原理解读？温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解。滴温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解。滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。断酶的活性。(2)实验设计思路实验设计思路(3)实验设计程序实验设计程序淀粉淀粉酶淀粉淀粉酶各自在所控制的温度下处理一段时间各自在所控制的温度下处理一段时间淀粉与相应温度的淀粉酶混合淀粉与相应温度的淀粉酶混合在各自所控制的温度下保温一段时间
13、在各自所控制的温度下保温一段时间滴加碘液，观察颜色变化滴加碘液，观察颜色变化(4)实验的变量分析实验的变量分析自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量温度温度淀粉分解量的多淀粉分解量的多少少(用是否出现用是否出现蓝色及蓝色深浅蓝色及蓝色深浅表示表示)淀粉和淀粉酶的淀粉和淀粉酶的量、溶液的量、溶液的pH、反应时间等反应时间等 在一定条件下，酶活性最大时的温度称为该酶的在一定条件下，酶活性最大时的温度称为该酶的最最适温度。适温度。0最适温度最适温度t/mmol.s-1酶活性受温度影响示意图酶活性受温度影响示意图在一定范围内，温度升高，酶在一定范围内，温度升高，酶的活性随之增强；最适温度时，的活性随
14、之增强；最适温度时，酶的活性达到最强。酶的活性达到最强。高温破坏高温破坏酶的空间结构，从而使酶的活酶的空间结构，从而使酶的活性丧失。性丧失。温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响低温影响酶的活性，但不会破低温影响酶的活性，但不会破坏酶的空间结构，温度升高到坏酶的空间结构，温度升高到适温后，仍能恢复活性。适温后，仍能恢复活性。动物体内的酶最适温度：动物体内的酶最适温度：35-4035-40植物体内的酶最适温度：植物体内的酶最适温度：40-5040-50（市售的（市售的-淀粉酶：淀粉酶：50-75）2.pH对酶活性的影响对酶活性的影响(1)原理解读（原理解读（过氧化氢酶过氧化氢酶）pH影响酶的活性，
15、从而影响氧气的生成量，可用影响酶的活性，从而影响氧气的生成量，可用点燃但无火焰的卫生香燃烧的情况来检验氧气生成点燃但无火焰的卫生香燃烧的情况来检验氧气生成量的多少。量的多少。？(2)实验设计程序实验设计程序 取取n支试管支试管 分别加入等量的质量分数为分别加入等量的质量分数为3%的过氧化氢溶的过氧化氢溶 用盐酸或用盐酸或NaOH溶液调整出不同的溶液调整出不同的pH(如如5.5、6.0、6.5、7.0、7.5、8.0、8.5、9.0)分别滴加等量的同种新鲜的质量分数为分别滴加等量的同种新鲜的质量分数为20%的肝的肝脏研磨液脏研磨液 用点燃但无火焰的卫生香来检验氧气的生成情况。用点燃但无火焰的卫生
16、香来检验氧气的生成情况。在一定条件下，每一种在一定条件下，每一种酶在某一个酶在某一个pHpH时活性最时活性最大，这个大，这个pHpH称为该酶的称为该酶的最适最适pHpH 。/mmol.s-1最适最适pH0pH酶活性受酶活性受pH影响示意图影响示意图 过酸、过碱都会使酶变过酸、过碱都会使酶变性，使酶丧失活性；酶在性，使酶丧失活性；酶在最适最适pHpH值时，活性最强。值时，活性最强。pH对酶活性的影响对酶活性的影响常见的几种酶的最适常见的几种酶的最适pHpH唾液淀粉酶唾液淀粉酶最适最适pHpH：6.86.8胃蛋白酶胃蛋白酶最适最适pHpH：1.51.5胰蛋白酶胰蛋白酶最适最适pHpH：7.8-8.
17、47.8-8.4脂肪酶脂肪酶最适最适pHpH：8.38.3动物体内的酶最适动物体内的酶最适pH：6.5-8.0植物体内的酶最适植物体内的酶最适pHpH：4.5-6.54.5-6.5 高温、低温、过酸和过碱对酶高温、低温、过酸和过碱对酶活性的影响其本质相同吗？活性的影响其本质相同吗？不同。过酸、过碱或高温，会使酶不同。过酸、过碱或高温，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；低温使酶活性明显下降，但在适宜温低温使酶活性明显下降，但在适宜温度下其活性可以恢复。度下其活性可以恢复。3.影响酶活性的曲线影响酶活性的曲线影响酶促反应速率的因素：影响酶促反应速率的因素：1
18、 1、温度、温度3 3、酶的浓度：、酶的浓度：在有足够反应物在有足够反应物和其他因素适宜的情况下，酶和其他因素适宜的情况下，酶促反应促反应速率与酶浓度成正比。速率与酶浓度成正比。4 4、底物（反应物）浓度：、底物（反应物）浓度：在一定浓度范围内，反应在一定浓度范围内，反应速率随浓度的升高而加快，速率随浓度的升高而加快，但达到一定浓度，反应速但达到一定浓度，反应速率不再变化。率不再变化。酶促反应速率酶促反应速率酶的浓度酶的浓度酶促反应速率酶促反应速率底物浓度底物浓度酶量一定酶量一定2 2、pHpH1.同一个体内的各类活细胞所含有的酶（同一个体内的各类活细胞所含有的酶（）A、种类有差异，数量相同、
19、种类有差异，数量相同 B、种类有差异，数量不同、种类有差异，数量不同 C、种类无差异，数量相同、种类无差异，数量相同 D、种类无差异，数量不同、种类无差异，数量不同B B2.细胞内合成酶的主要的场所是（细胞内合成酶的主要的场所是（）A.细胞质细胞质 B.线粒体线粒体 C.核糖体核糖体 D.内质网内质网C C课堂练习课堂练习:3.催化脂肪酶水解的酶是（催化脂肪酶水解的酶是（）A.肽酶肽酶 B.蛋白酶蛋白酶 C.脂肪酶脂肪酶 D.淀粉酶淀粉酶B B4.下图示酶促反应，甲、乙、丙、丁中属于下图示酶促反应，甲、乙、丙、丁中属于酶的是（酶的是（）A、甲、甲B、乙、乙 C、丙、丙 D、丁、丁 A是生物体进
20、行生命活动的主要能源物质。是生物体进行生命活动的主要能源物质。糖类糖类是细胞内良好的储能物质。是细胞内良好的储能物质。脂肪脂肪 这其中的能量能不能直这其中的能量能不能直接被生物体利用呢？接被生物体利用呢？细胞中的糖类、脂肪等有机物都储存着化学能细胞中的糖类、脂肪等有机物都储存着化学能 用小刀将数十只萤火虫的用小刀将数十只萤火虫的发光器割下发光器割下,干燥后研磨成粉末干燥后研磨成粉末,取三等份分别装入三支试管取三等份分别装入三支试管,各各加入少量水使之混合加入少量水使之混合,置于暗处置于暗处,可见试管内有淡黄色荧光出现可见试管内有淡黄色荧光出现,约过约过1515分钟荧光消失。分钟荧光消失。萤火虫
21、发光器萤火虫发光器 科学实验科学实验123ATP制剂制剂5ml0.1%葡萄糖溶液葡萄糖溶液5ml蒸馏水蒸馏水5ml探究生命活动的直接能源探究生命活动的直接能源生物的生命活动生物的生命活动ATP可以可以直接直接提供能量提供能量？葡萄糖葡萄糖存折能直接买东西吗？存折能直接买东西吗？人民币呢？人民币呢？细胞利用能量也是如此：细胞利用能量也是如此：葡萄糖不能直接利用，我们把它比作是葡萄糖不能直接利用，我们把它比作是存折存折；ATPATP就相当于可在细胞内方便流通的就相当于可在细胞内方便流通的“货币货币”，简称，简称“通货通货”。那么，这种细胞内的。那么，这种细胞内的“货币货币”结构如结构如何何？它是？
22、它是怎怎样在细胞内样在细胞内“流通流通”的？的？第第2 2课时课时 细胞的能量细胞的能量“通货通货”ATPATP 1 1、生物体内、生物体内ATP为什么能够直为什么能够直 接供能？接供能？学生阅读学生阅读P88P88思考？思考？1 1、ATPATP的中文名称是什么？的中文名称是什么？2 2、ATPATP的的结构简式结构简式如何书写？如何书写？3 3、ATPATP简式中简式中A A、P P、分别代表什么？分别代表什么？三磷酸腺苷三磷酸腺苷一、一、ATPATP分子中具有高能磷酸键分子中具有高能磷酸键腺嘌呤腺嘌呤核糖核糖腺苷腺苷(A)磷酸基团磷酸基团 （P）高能磷酸键高能磷酸键APPPPPPATP结
23、构简式：结构简式：2、ATP即三磷酸腺苷，是各种活细胞内普遍即三磷酸腺苷，是各种活细胞内普遍存在的一种存在的一种普通化学键普通化学键腺嘌呤腺嘌呤核糖核糖磷酸基团磷酸基团ATPATP的结构式的结构式 腺苷腺苷(A)1.ATP1.ATP的结构式可以简写为（的结构式可以简写为（）BA、APPP B、APPPC、APPP D、APPP练一练练一练12.2.一分子一分子ATPATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是（数目依次是（）。）。A A、1 1，2 2，2 B2 B、1 1，2 2，1 1 C C、1 1，3 3，2 D2 D、2 2，3 3，1 1 C
24、3.ATP3.ATP中大量化学能储存在中大量化学能储存在()()A A、腺苷内、腺苷内 B B磷酸基团内磷酸基团内 C C腺苷与磷酸基团连接键内腺苷与磷酸基团连接键内 D D高能磷酸键内高能磷酸键内 D ATP ATP供能供能是哪一个高能磷酸键先发生水解，是哪一个高能磷酸键先发生水解，释放能量？释放能量？这个高能磷酸键稳定吗？这个高能磷酸键稳定吗？远离的那个远离的那个高能磷酸键高能磷酸键不稳定不稳定,易水解易水解思考思考APPP1.ATP的水解过程的水解过程PiA P P能量能量A P P PATP ADP+Pi+能量能量ATP（水解）酶（水解）酶 为各项生命为各项生命活动提供能量活动提供能量
25、 酶酶 +即即二磷酸腺苷二磷酸腺苷二、二、ATPATP和和ADPADP可以相互转化可以相互转化 1 1、一个人在剧烈运动状态下，、一个人在剧烈运动状态下，每分钟约有每分钟约有0.5kg0.5kg的的ATPATP分解释放能量，供运动所需分解释放能量，供运动所需。一个。一个成年人在安静的状态下，成年人在安静的状态下，24h24h内竟有内竟有40kg40kg的的ATPATP被水解。被水解。ATP从何而来呢？从何而来呢？2、肌肉收缩的直接能源物质是、肌肉收缩的直接能源物质是ATP。但在体内但在体内存在的存在的ATP的量是很少的的量是很少的。在人体安静状态时，肌。在人体安静状态时，肌肉内肉内ATP含量只
26、能供肌肉收缩含量只能供肌肉收缩12s所需的能量。所需的能量。2.ATP形成：ADP+Pi+能量能量ATPATP合成酶合成酶A-PPP(ATP)(ATP)A-PP(ADP)(ADP)能量能量ATPATP酶酶 酶酶PiPiADP+PiADP+Pi+能量能量酶酶酶酶转化过程转化过程图中的两种酶图中的两种酶是否相同是否相同？能量能量PiPiI IIIII ATP在生物体内的含量多吗？在生物体内的含量多吗？ATP不多，那么生物是怎样满足能量需要的？不多，那么生物是怎样满足能量需要的？思考思考ATP与与ADP的转化非常迅速，为生的转化非常迅速，为生物提供能量物提供能量时刻不停地发生、处于动态平衡时刻不停地
27、发生、处于动态平衡 ATP ATP和和ADPADP的相互转化是否是的相互转化是否是可逆反应？可逆反应？1 1、从反应条件上看：、从反应条件上看：2 2、从能量上看：、从能量上看：3 3、从、从ATPATP的合成和分解场所上看：的合成和分解场所上看：反应条件不同。反应条件不同。能量来源不同。能量来源不同。为什么说这不是一个可逆反应？为什么说这不是一个可逆反应？场所不同，合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿场所不同，合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体。分解场所是细胞膜、叶绿体基质、细胞核等。体。分解场所是细胞膜、叶绿体基质、细胞核等。可逆反应的特点：可逆反应的特点：正逆反应都在同一条件下进行正逆反
28、应都在同一条件下进行ATP合成与合成与ATP分解的比较：分解的比较：反反 应应ATPADP+Pi+能量能量ADP+Pi+能量能量ATP反应类型反应类型酶的类型酶的类型场所场所能量来源能量来源能量去向能量去向酶酶酶酶水解反应水解反应合成反应合成反应水解酶水解酶合成酶合成酶活细胞多种场所活细胞多种场所线粒体、叶绿体、线粒体、叶绿体、细胞质基质等细胞质基质等高能磷酸键高能磷酸键有机物中的化学能有机物中的化学能、光能、光能用于各项生命活动用于各项生命活动储存于高能磷酸键中储存于高能磷酸键中结论结论：物质是可逆的，能量是不可逆的物质是可逆的，能量是不可逆的 ATP的存在特点：的存在特点：少量：少量：即即
29、ATP在生物体内的存在量很少，在人体内在生物体内的存在量很少，在人体内只有大约只有大约 0.1摩尔。摩尔。高效：高效：1、ATP中的高能磷酸键所含有的能量多中的高能磷酸键所含有的能量多2、ATP的合成速度非常的快的合成速度非常的快动态平衡：动态平衡：ATP和和ADP的转化非常快速的，即的转化非常快速的，即边消耗边合成，二者保持着动态平衡的状态边消耗边合成，二者保持着动态平衡的状态三三、ATP的利用的利用吸能反应吸能反应 ATP水解水解放能反应放能反应 ATP合成合成吸能和放能反应是生物体的吸能和放能反应是生物体的吸能和放能吸能和放能,而不是指而不是指ATP释放的能量释放的能量释放的能量释放的能
30、量用于主动运输用于主动运输（渗透能渗透能）用于生物放电用于生物放电（电能电能）用于生物发光用于生物发光（光能光能）用于各种运动，如肌细用于各种运动，如肌细胞收缩（胞收缩（机械能机械能）葡萄糖葡萄糖+果糖果糖蔗糖蔗糖酶酶用于细胞内各种吸能反应用于细胞内各种吸能反应（化学能化学能）用于大脑思考用于大脑思考（电能电能）哪些生命活动由哪些生命活动由 直接供能直接供能?ATP 具有改善肌体代谢的作用，同时又是具有改善肌体代谢的作用，同时又是体内能量的体内能量的直接来源直接来源。目前普遍用于心力衰竭、心肌梗塞、脑动。目前普遍用于心力衰竭、心肌梗塞、脑动脉硬化、冠状动脉硬化等等，并发现其具有抗癌作用，脉硬化
31、、冠状动脉硬化等等，并发现其具有抗癌作用，可望成为有前景的抑癌剂。可望成为有前景的抑癌剂。4.对于反应式：对于反应式：ATP ADP+Pi+能量，以下提法正确的是（能量，以下提法正确的是（）A、物质是可逆的，能量是不可逆的、物质是可逆的，能量是不可逆的 B、物质和能量都是可逆、物质和能量都是可逆 的的C、物质和能量都是不可逆的、物质和能量都是不可逆的 D、物质是不可逆的，能量是可逆的、物质是不可逆的，能量是可逆的酶酶酶酶A5.ATP在细胞内的含量及其生成是（在细胞内的含量及其生成是（）A.很多，很快很多，很快 B.很少，很慢很少，很慢 C.很多，很慢很多，很慢 D.很少，很快很少，很快D练一练
32、练一练2跟踪训练跟踪训练(2011年鹤岗高一检测年鹤岗高一检测)ATP之所以能作之所以能作为能量的直接来源是因为为能量的直接来源是因为()AATP在细胞内含量很多在细胞内含量很多BATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定CATP中的高能磷酸键很稳定中的高能磷酸键很稳定 DATP是生物体内惟一可以释放能量的化合物是生物体内惟一可以释放能量的化合物B能能源源来来源源能量直接来源能量直接来源主要能源物质主要能源物质生物体内重要储能物质生物体内重要储能物质动物细胞内的储能物质动物细胞内的储能物质植物细胞内的储能物质植物细胞内的储能物质最终能源来源最终能源来源ATP
33、ATP糖类糖类脂肪脂肪糖原、脂肪糖原、脂肪淀粉、脂肪淀粉、脂肪太阳能太阳能有关能源物质的回顾与小结：有关能源物质的回顾与小结：ATPATP全称：三磷酸腺苷全称：三磷酸腺苷结构简式：结构简式：A-PA-PP PP P形成的主要途径：形成的主要途径：与与ADPADP相互转化相互转化利用：为各种生命活动提供能量利用：为各种生命活动提供能量 转化成各种形式的能量转化成各种形式的能量光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用ATPATP ADP+Pi+ADP+Pi+能量能量 酶酶IIII 酶酶I I知识结构控 制 变 量名称名称内容内容举例举例作作 用用自自变变量量因因变变量量无无关关变变量量类型类型设置对照实验
34、设置对照实验实例实例空白空白对照对照不给对照组任何处理不给对照组任何处理如果验证甲状腺激素的作用，如果验证甲状腺激素的作用，则对照组动物不作任何处理，则对照组动物不作任何处理，让其自然生长让其自然生长自身自身对照对照实验组和对照组都在实验组和对照组都在同一实验对象上进行同一实验对象上进行植物细胞质壁分离和复原，植物细胞质壁分离和复原，在同一装片中先后进行。对在同一装片中先后进行。对照组和实验组是同一组细胞照组和实验组是同一组细胞对照实验：对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。实验叫做对照实验。类型类型设置对照实验设置对照实验实例
35、实例条件条件对照对照指给实验组某种处指给实验组某种处理，给对照组另一理，给对照组另一条件的处理条件的处理在在“动物激素饲喂小动物动物激素饲喂小动物”实验实验中，甲组为实验组中，甲组为实验组(饲喂甲状腺激饲喂甲状腺激素素)，乙组为条件对照，乙组为条件对照(饲喂甲状饲喂甲状腺抑制剂腺抑制剂)，丙组为空白对照，丙组为空白对照(不不饲喂药剂饲喂药剂)相互相互对照对照不单独设计对照组，不单独设计对照组，而是几个实验组相而是几个实验组相互对照互对照植物向重力性生长的向性实验中植物向重力性生长的向性实验中将玉米种子放置在不同的方向将玉米种子放置在不同的方向人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
