1、 同学们知道同学们知道2424字社会主义核心价字社会主义核心价值观吗？值观吗？你们知道哪几个是社会层面的要你们知道哪几个是社会层面的要求呢？求呢？是的，我们的国家正在努力构建一是的，我们的国家正在努力构建一个自由、平等、公正、法治的社会。你个自由、平等、公正、法治的社会。你们喜欢自由、平等的社会吗？我们应该们喜欢自由、平等的社会吗？我们应该如何理解自由平等的真谛呢？接下来我如何理解自由平等的真谛呢？接下来我们就一起来探讨自由平等的真谛。们就一起来探讨自由平等的真谛。第第1 1课时课时 自由平等的真谛自由平等的真谛教学目标教学目标情感价值目标情感价值目标 1 1、树立自由、平等的意识，努力营造自
2、由平等、树立自由、平等的意识，努力营造自由平等的社会氛围。的社会氛围。2 2、树立法制意识，体会法律面前人人平等，自、树立法制意识，体会法律面前人人平等，自觉尊重他人的合法权益。觉尊重他人的合法权益。能力目标能力目标 1 1、能够正确把握自由的限度。、能够正确把握自由的限度。2 2、知道在不同情况下平等的不同内涵、知道在不同情况下平等的不同内涵。知识目标知识目标 1 1、知道自由有限，自由对个人和社会都有着重要、知道自由有限，自由对个人和社会都有着重要意义。意义。2 2、理解自由需要法治的保障。、理解自由需要法治的保障。3 3、了解平等的两层含义，懂得法律面前人人平等。、了解平等的两层含义，懂
3、得法律面前人人平等。重点难点重点难点重点：重点：1 1、自由与法治的关系。、自由与法治的关系。2 2、法律面前人人平等。、法律面前人人平等。难点：难点：1 1、自由是有限度的，相对的。、自由是有限度的，相对的。2 2、平等的两层含义。、平等的两层含义。无法治不自由无法治不自由1 1、人们渴望自由、人们渴望自由 金钱诚可贵，爱情价更高；金钱诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。若为自由故，二者皆可抛。表达了人们对自由无限的向往，说明自表达了人们对自由无限的向往，说明自由对每个人的生命多么重要。人们渴望行动由对每个人的生命多么重要。人们渴望行动无拘束，渴望自由地成长，渴望自由地施展无拘束，渴
4、望自由地成长，渴望自由地施展才华，渴望不受奴役和支配，人要是能按照才华，渴望不受奴役和支配，人要是能按照自己的意愿自由生活，是多么幸福的事啊！自己的意愿自由生活，是多么幸福的事啊！小调查：小调查：你自由吗？你渴望自由吗？你自由吗？你渴望自由吗？“海阔任鱼跃，天高任鸟飞海阔任鱼跃，天高任鸟飞”，表，表达了人们对自由的无限向往。人们渴望达了人们对自由的无限向往。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
5、照自己的意愿自由自在地生活。2 2、自由的重要性、自由的重要性 人们为什么渴望自由？如果你获得了人们为什么渴望自由？如果你获得了自己想要的自由，对你有什么影响？自己想要的自由，对你有什么影响？拥有自由，不仅能增强个人的幸福拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。动社会的进步与繁荣。3 3、自由是有限的、相对的、自由是有限的、相对的 同学们要的是真正的自由吗？到底什同学们要的是真正的自由吗？到底什么是真正的自由呢？么是真正的自由呢？运用你的经验运用你的经验p90p90 小蕊说：小蕊说：“自由就是想说什么就说什么，想自由
6、就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。干什么就干什么。”大海说：大海说：“自由应该是完全由自己做主，生自由应该是完全由自己做主，生活中怎么有那么多规矩和限制？活中怎么有那么多规矩和限制？阿梅说：阿梅说：“自由就是做法律不禁止的一切事自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。情的权利。”你同意谁的观点？并说说你对自由你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。的认识。赞成阿梅的观点。自由不是为所赞成阿梅的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与由只会走向自由的反面，导
7、致混乱与伤害。伤害。挣脱了束缚的风筝为什么挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天无力回天”？如何理解自由应受必要的限制？如何理解自由应受必要的限制？在十字路口，尽管车杂人多，可因为行人车辆在十字路口，尽管车杂人多，可因为行人车辆各行其道，大家都遵守红灯停绿灯行的交通规则，有各行其道，大家都遵守红灯停绿灯行的交通规则，有条不紊，道路才能畅通无阻。相反，如果没有交通规条不紊，道路才能畅通无阻。相反，如果没有交通规则，或者人民不遵守交通规则，南来北往的，东行西则，或者人民不遵守交通规则，南来北往的，东行西去的，各不相让，争抢阻挡，汽车、自行车及行人挤去的，各不相让，争抢阻挡，汽车、自行车及行人挤成一团。那
8、么，谁也别想顺利通过。成一团。那么，谁也别想顺利通过。结合图片，说说你对自由的理解。结合图片，说说你对自由的理解。正是有了红绿灯的限制，车辆和行人在十字路正是有了红绿灯的限制，车辆和行人在十字路口才能自由而安全地通过，如果没有红绿灯的限制，口才能自由而安全地通过，如果没有红绿灯的限制，交通就会变得拥堵不堪，车辆和行人都不能顺利地交通就会变得拥堵不堪，车辆和行人都不能顺利地通过。所以自由不是为所欲为，它是有限制的，相通过。所以自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的。对的。正如火车有了轨道的限制，才能顺正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，
9、才能自由而安全地通行，无限制的自由只能自由而安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。会走向自由的反面，导致混乱与伤害。必要的限制是对自由的保护。必要的限制是对自由的保护。有人认为现实世界需要的自由是有限的，有人认为现实世界需要的自由是有限的，网络世界是虚拟的，所以可以为所欲为，真的网络世界是虚拟的，所以可以为所欲为，真的是这样吗？是这样吗？阅读教材第阅读教材第9191页下方的页下方的“探究与分享探究与分享”，思考：这则案例说明了什么？你认为自由是指思考：这则案例说明了什么？你认为自由是指什么？什么？无论是现实世界还是网络空间，自由都是法无论是现实世界还是网络空间，自由都是法
10、律之内的自由。律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。自己的意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。行使的各项权利。无论是现实时间还是网络空间，自由都是无论是现实时间还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权力。的范围内，依照自己的意志活动的权力。即即:(法若禁止不可为法若禁止不可为)4 4、自由的含义、自由的含义 自由有限制，是相对的，就是我们必须尊自由有限制
11、，是相对的，就是我们必须尊重公民、法人、组织的合法权益，承担法律规重公民、法人、组织的合法权益，承担法律规定的义务。即定的义务。即:（法若规定必须为）（法若规定必须为）自由在法律上的体现，就是我们享有的和自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。正当行使的各项权利。5 5、自由和法治关系、自由和法治关系 二者相互联系，不可分割二者相互联系，不可分割。一方面，法。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自另一方面
12、，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。守底线才能享自由。一句话：法治规范保障自由，享自一句话：法治规范保障自由，享自由须守法治底线由须守法治底线。阅读教材第阅读教材第9292页的页的“相关链接相关链接”，思考：，思考：自由与法治的关系怎样？自由与法治的关系怎样？社会需要和谐有序，既要享有权利（自由），社会需要和谐有序，既要享有权利（自由），又要承担法律义务（法治）。又要承担法律义务（法治）。法律规定了自由的界限，公民的自
13、由只能在法法律规定了自由的界限，公民的自由只能在法律范围内享有，触碰了法律的底线将彻底失去自由；律范围内享有，触碰了法律的底线将彻底失去自由；人们的合法权利和自由在法律的保护得到实现，反人们的合法权利和自由在法律的保护得到实现，反过来才能真正遵守法律规则。自由是法治的目的，过来才能真正遵守法律规则。自由是法治的目的，法治是自由实现的手段。所以法治保障自由，自由法治是自由实现的手段。所以法治保障自由，自由促进法治。社会生活中，促进法治。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。有边界才有秩序，守底线才享自由。法眼看平等法眼看平等 阅读教材第阅读教材第9393页上方的页上方的“探究与分享探究与分
14、享”，结合图片，请你用身边的实例与同学分享自己结合图片，请你用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。对平等的认识。少数民族代表出席少数民族代表出席全国人大会议全国人大会议公民享有平等的公民享有平等的受教育权受教育权1 1、平等的意义、平等的意义 陈胜吴广起义是中国历史上第一次陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们喊出了大规模的农民起义，他们喊出了“王侯王侯将相，宁有种乎将相，宁有种乎”的口号，这说明了什的口号，这说明了什么？么？自古以来，人们就在苦苦的追求平自古以来，人们就在苦苦的追求平等等。平等是人类的崇高理想平等是人类的崇高理想。平等是社会发展的永恒主题平等是社会发展的永恒主
15、题。2 2、平等的含义、平等的含义 在法律上平等有两层含义：在法律上平等有两层含义：同等情况同等情况同等对待同等对待 不同情况差别对待。不同情况差别对待。同等情况同等对待同等情况同等对待 同工同酬同工同酬一次选举一人一票一次选举一人一票不同情况差别对待不同情况差别对待 老人、儿童、孕妇、老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到具时应获得优先权和得到特殊关照。特殊关照。国家对特殊困难地区义国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计务教育实施农村营养改善计划；对家庭经济困难的学生划；对家庭经济困难的学生实行生活补贴。实行生活补贴。不同情况，差别对待不同
16、情况，差别对待。【视野拓展视野拓展】国际交往，平等参与国际交往，平等参与G20国国峰峰会会圆圆桌桌会会议议示示意意图图 中华人民共和国公民中华人民共和国公民在法律面前一律平等。在法律面前一律平等。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法规定规定你是如何理解你是如何理解“法律面前人人平等法律面前人人平等”的的？3 3、法律面前人人平等、法律面前人人平等 法律面前人人平等，是社会文明进法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。则之一。如何理解如何理解“法律面前人人平等法律面前人人平等”？阅读教材第阅读教材第9494页上方的页上方的“探究与
17、分享探究与分享”，查阅资料，了解今年出席两会的女性查阅资料，了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例。列举运用法律代表和委员的数量与比例。列举运用法律保障男女平等的事例。保障男女平等的事例。宪法：宪法：“中华人民共和国中华人民共和国妇女妇女在政治在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面活等各方面享有同男子平等的权利享有同男子平等的权利。”继承法继承法：“继承权男女平等继承权男女平等。”劳动法劳动法：“妇女享有与男子妇女享有与男子平等的就业平等的就业权。权。”任何公民，部分民族、种族、性别、任何公民，部分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信
18、仰、教育程度、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律财产状况、居住期限，都一律平等地享受平等地享受宪法和法律规定的各项权利宪法和法律规定的各项权利。这说明：法律面前人人平等，这说明：法律面前人人平等，表现在什么方面？表现在什么方面？这说明：法律面前人人平等，又表这说明：法律面前人人平等，又表现在什么方面？现在什么方面？中华人民共和国公民，不分民族、种中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。度，都有义务依照本法的规定服兵役。同时必须同时必须平等地履行宪法和法平等地履行宪法和法
19、律规定的各项义务律规定的各项义务。20182018年年3 3月月2626日，李某在家中抓获正在偷日，李某在家中抓获正在偷东西的刘某，并将刘某关起来，拘禁时间长达东西的刘某，并将刘某关起来，拘禁时间长达1 1小时，期间李某对刘某有殴打小时，期间李某对刘某有殴打“审问审问”行为行为，致使刘某受伤。经鉴定，刘某伤情属轻微伤，致使刘某受伤。经鉴定，刘某伤情属轻微伤。法院依法以非法拘禁罪判处被告人李某有期。法院依法以非法拘禁罪判处被告人李某有期徒刑七个月，缓刑一年。徒刑七个月，缓刑一年。小偷的人身权利受法律保小偷的人身权利受法律保护吗？为什么？护吗？为什么？法律面前人人平等。法律面前人人平等。我国公民的
20、合法我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护权益一律平等地受到法律保护 材料二：材料二：20172017年年1 1月至月至6 6月，苏荣、武长训月，苏荣、武长训等等3333名副省部级以上高官相继获刑，犯罪金额名副省部级以上高官相继获刑，犯罪金额共计约共计约24.724.7亿元；亿元；20172017上半年获刑高官人数逼上半年获刑高官人数逼近近20162016年总数，中共十八大后落马高官领刑人年总数，中共十八大后落马高官领刑人数增至至少数增至至少9191人。人。以案说法：以案说法：材料一：教材第材料一：教材第9595页的页的“阅读感悟阅读感悟”。法律面前人人平等。法律面前人人平等。违法或犯罪行为
21、违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。个人都不得有超越宪法和法律的特权。思考：思考：苏荣、武长训等高官相继获刑说明了苏荣、武长训等高官相继获刑说明了什么？什么？不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予殊对象，所以对他们给予“不同情况差别不同情况差别对待对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和这也是对宪法精神和平等平等原则的体现原则的体现和尊和尊重
22、重。思考：思考：“同等情况同等对待同等情况同等对待”与与“不同不同情况差别对待情况差别对待”是不是存在矛盾呢？是不是存在矛盾呢？拓展空间拓展空间板书设计 1 1“过度的自由实际上是在提倡野蛮。过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有下列对这句话的理解正确的有()自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害与伤害 自由主要指人们在法律规定的范围内，自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利依照自己意志活动的权利 拥有自由能增强个拥有自由能增强个人
23、的幸福感，推动社会的进步与繁荣人的幸福感，推动社会的进步与繁荣 A A B B C C D DA 2风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地。这一事例启示我们()A法律是自由的约束和保障 B法律是对自由的否定 C法律是获得自由的唯一条件 D真正的自由是不受任何限制的A 3.3.人与人之间的平等人与人之间的平等,集中表现在集中表现在()()人格上的平等人格上的平等 社会地位上的平等社会地位上的平等 法律地位上的平等法律地位上的平等 受教育上的平等受教育上的平等 A.A.B.B.C.C.D.D.C 4.4.我国公民在法律面前人人平等，平等是我国公民在法律面前人人平等，平等
24、是指指()()同等情况同等对待同等情况同等对待 不同情况差别对待不同情况差别对待 每个公民享有同样的权利每个公民享有同样的权利 公民是完全绝对平等的公民是完全绝对平等的 A.A.B.B.C.C.D.D.A5.5.拥有自由，能拥有自由，能()()增强个人的幸福感增强个人的幸福感 激发每个人的活力激发每个人的活力 推动社会的进步与繁荣推动社会的进步与繁荣 杜绝违法犯罪现象发生杜绝违法犯罪现象发生 A.A.B.B.C.C.D.D.A在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似
25、锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无
26、论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天
27、是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英
28、语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜
29、劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不
30、知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候
31、，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要
32、，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
