1、第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神第七课第七课 尊重自由平等尊重自由平等第第2 2课时课时 自由平等的追求自由平等的追求【教学目标】【教学目标】情感、态度与价值观目标：崇尚在法治框架和范围内的自由，树立正确的自由观和平等观，增强法治意识，做一个富有法治精神的人能力、过程与方法目标：结合具体案例理解法治与自由的关系，体会自由和受限制性和相对性，理解法治是对自由的保障，树立平等意识，在生活中能做到平等处事、待人知识目标：了解自由和平等的含义，理解法治与自由的关系，懂得公民在法律面前一律平等的道理【教学重难点】【教学重难点】重点：法治与自由的关系，公民在法律面前一律平等难点：自由是有限制、相
2、对的，法治与自由的关系【教学方法】自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。法制渗透：中华人民共和国宪法等相关法律学法指导：合作学习、互相探讨等运用你的经验八年级学生田某经常上学迟到，不按时完八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上什么时间上学、做不做作业是我的自由。学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的这是我在校外的活动，是我的自由。自由。”查阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共
3、和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。BBZY第第4 4条凡具有中华人民共和国国籍的适龄条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行义务教育的权利，并履行接受义务教育的义接受义务教育的义务务。第第1414、1515条条 未成年人的父母或者其他监未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：不良行为：强行向他人索要财物；强行向他人索要财物；不得吸烟、酗酒不得吸
4、烟、酗酒田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权利，也是他必须履行田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权利，也是他必须履行的的受教育义务。至于利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是至于利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是，而向同学强行索要财，而向同学强行索要财物，实际上是物，实际上是违法行为，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。珍视自由珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。值，积极行使和维护自己的正当权利。02政治自由
5、01选举权和被选举权03监督权01人身自由不受侵犯02人格尊严不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保护03住宅不受侵犯01财产权02劳动权03物质帮助权04受教育权权利清单探究与分享探究与分享p102p102如何评价唐某的行为？他应该如何做？如何评价唐某的行为？他应该如何做？（1 1）唐某的行为错误，因为他侵犯了关某的名誉权，属于违法）唐某的行为错误，因为他侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。行为。（2）他应该依法行使自己的权利，珍视自己的自由。）他应该依法行使自己的权利，珍视自己的自由。珍视自由必须依法行使权利。我们应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，梳理守法光荣、违法可耻的法治意识。1.如何
6、珍视自由？如何珍视自由？（1 1）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 。要知晓自己的权要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2 2）必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题）必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。特供食品特权住房特权车辆特权医疗这些漫画说明什么是特权？这些漫画说明什么是特权？【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大
7、敌！特权是平等的大敌！特权的表现特权的表现利用手中的权力以权谋私特权的存在，特权的存在，会对社会产生怎样的影响？会对社会产生怎样的影响？探究与分享探究与分享招聘启示招聘启示图一图一 招聘限重点院校招聘限重点院校1 1、漫画中三家企业做法正确吗？这对我们践行平等有什么启示？、漫画中三家企业做法正确吗？这对我们践行平等有什么启示？践行平等，就要平等对待他人的合法权利2 2、假如你是求职者，面对如此窘境你会如何做践行平等？、假如你是求职者，面对如此窘境你会如何做践行平等？践行平等，就要敢于抵制不平等的行为图二图二 招聘限制身高招聘限制身高图三图三 招聘限制性别招聘限制性别 实现人与人之间的平等，是人
8、类的美好梦想，需要每个公民实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。践行平等，就要反对特权。践行平等，就要反对特权。践行平等就要平等对待他人的合法权利。践行平等就要平等对待他人的合法权利。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。我们要把平等原则落实到日常的生活、学习和我们要把平等原则落实到日常的生活、学习和 工作中，我们要增强平等意识，努力践行平等
9、。工作中，我们要增强平等意识，努力践行平等。2、如何践行平等？自由平等的追求自由平等的追求珍视自由珍视自由珍惜宪法和法律赋予的权利依法行使权利反对特权平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等行为增强平等意识，落实平等原则课堂小结回扣目标课堂小结回扣目标一、单项选择题一、单项选择题1.每个人生活、成长的环境不同；天赋、能力不同；有的同学学每个人生活、成长的环境不同；天赋、能力不同；有的同学学习成绩优秀，有的同学学习成绩差；有的同学长得漂亮，有的同习成绩优秀，有的同学学习成绩差；有的同学长得漂亮，有的同学长得比较难看等等。对此，我们不应学长得比较难看等等。对此，我们不应()A.增强平等意识增强平等意识
10、B.平等地对待他人平等地对待他人C.互相取长补短互相取长补短D.只与优秀的同学交朋友只与优秀的同学交朋友D达标测评巩固新知达标测评巩固新知2、八年级（、八年级（2）班的小玲同学是个残疾人，智力较）班的小玲同学是个残疾人，智力较低。但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她低。但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生活，她很快乐。可见，八年级（一起学习、生活，她很快乐。可见，八年级（2）班）班同学同学()认识到人与人之间是没有区别的认识到人与人之间是没有区别的 能够平等待人能够平等待人学会礼貌待人学会礼貌待人 懂得关爱弱势的人懂得关爱弱势的人 A B C DC3、中学生李红在与同学的交
11、往中，无论他人、中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。这表明李红在与人相处中做到了这表明李红在与人相处中做到了()A平等待人平等待人 B礼貌待人礼貌待人C宽容他人宽容他人 D己所不欲、勿施于人己所不欲、勿施于人A4在车站买票要排队，在饭堂买饭要排队，乘公共汽车要在车站买票要排队，在饭堂买饭要排队，乘公共汽车要排队。上课要遵守课堂纪律，在宿舍要遵守宿舍规定，在排队。上课要遵守课堂纪律，在宿舍要遵守宿舍规定，在影剧院看电影、看表演要遵守规定。这影剧院看电影、看表演要遵守规定。这()A.表明规则与自由是对立的表明规则与自由
12、是对立的B.体现了平等在生活中的要求体现了平等在生活中的要求C.表明大家都能自觉遵守规则表明大家都能自觉遵守规则D.体现了人与人之间的关系是和谐的体现了人与人之间的关系是和谐的B人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)5、2017年年6月，派出所民警接到报警后依法到某足疗店执行公务。月，派出所民警接到报警后依法到某足疗店执行公务。被告人李某不配合执法，辱骂民警，并暴力反抗，致民警王某、被告人李某不配合执法，辱骂民警，并暴力反抗，致民警王某、辅警刘某受轻微伤，辅警朱某制服受损。辅警刘某受轻微伤，辅警朱某制服受损。2017年年9月月15日
13、，法院日，法院以妨碍公务罪，判处李某有期徒刑七个月。这警示我们以妨碍公务罪，判处李某有期徒刑七个月。这警示我们()作为公民，应自觉守法作为公民，应自觉守法任何人都没有超越法律特权任何人都没有超越法律特权法律面前人人平等法律面前人人平等辱骂民警要受刑罚处罚辱骂民警要受刑罚处罚A.B.C.D.D人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)6、右边漫画说明了、右边漫画说明了()A我国已经实现完全的平等我国已经实现完全的平等B只要有了就业促进法，就能实现真正的平等只要有了就业促进法，就能实现真正的平等C我国从多方面保障公民在法律上的平等地位我国从
14、多方面保障公民在法律上的平等地位D我国在就业方面已经不存在不平等的现象我国在就业方面已经不存在不平等的现象C人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)7、小红是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，、小红是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她总是看不惯有些农村学生的打扮，时常当面就说某人好她总是看不惯有些农村学生的打扮，时常当面就说某人好土气，令同学很尴尬。小红的做法土气，令同学很尴尬。小红的做法()不能平等待人不能平等待人有利于同学改变自己的形象有利于同学改变自己的形象是不尊重他人的表现是不尊重他人的表现实事求是，无可厚非
15、实事求是，无可厚非A.B.C.D.B人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)8“法律如果推不开特权的门法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。也一定跨不进人民的心。”对对这句话理解正确的有这句话理解正确的有()任何团体和组织的成员任何团体和组织的成员，在宪法和法律面前一律平等在宪法和法律面前一律平等一切一切团体和组织都必须在宪法和法律允许的范围内活动团体和组织都必须在宪法和法律允许的范围内活动国家机关国家机关工作人员违法犯罪应该罪加一等工作人员违法犯罪应该罪加一等为社会作出过巨大贡献的普为社会作出过巨大贡献的普通群众如果违法通群
16、众如果违法，可以将功补过可以将功补过A B C DA人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)10对漫画对漫画禁止搞特权禁止搞特权所揭示的法律精神所揭示的法律精神，下列理解正确的下列理解正确的是是()A领导干部的义务要多于权利领导干部的义务要多于权利 B禁止领导干部利用手中的权力以权谋私禁止领导干部利用手中的权力以权谋私 C应保障每个公民的一切权利应保障每个公民的一切权利D平等就是平均平等就是平均 B人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)人教部编版政治八下自由平等的追求(共25张PPT)1.文化危机深化到一定程度，必定引起深
17、刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下
18、的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
