1、清溪初中 杨芳虽有嘉肴虽有嘉肴 礼记自由朗读进行预习预习检测预习检测给加点的字注音：嘉肴:旨:弗:自强:学学半:兑命:ji yozhfqingxioyuxu熟读感知 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？/分组试译分组试译 提示：先找出句子中的重点词解释，再提示：先找出句子中的重点词解释，再把句子用现代汉语疏理通顺。把句子用现代汉语疏理通顺。例：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。例：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。译：译：即使即使美味的食物美味的食物 有有 ，不去品
2、尝，不去品尝，就不知道它味道的就不知道它味道的 。甘美甘美虽虽嘉肴嘉肴旨旨（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（4）故曰：教学相长也。（5）学学半。（6）其 此之谓乎？注意以下词句最好的道理好处所以反省不通，理解不了。增长自我勉励教“其其”表示推测语气。表示推测语气。大概，恐怕。大概，恐怕。大概这个道理 说吧。倒装句，“之”倒装的标志，不译。大概说的就是这个道理吧。学习厉害所以译文译文 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不道它的味道鲜美；即使有最好的
3、道理，不去学习，就不知道它的益处。所以学习之去学习，就不知道它的益处。所以学习之后就会知道不足，教人之后才知道自己有后就会知道不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后就能自我勉励。所以说：后就能自我勉励。所以说：“教教”与与“学学”是是相互促进的。尚书相互促进的。尚书兑命说：兑命说：“教人，教人，是学习的一半。是学习的一半。”这话说的就是这个道理这话说的就是这个道理吧。吧。讨论讨论探究探究这篇文章讲述了一个什么道理？联系文章，为什么说“教”与“学”是相互促进的呢？
4、教知困自强学知不足自省能教学习教学相长教学相长讨论讨论探究探究 对于作为学生的我们来说，这里的“教”具体是什么意思呢？合作，交流，互动 从学习的角度看，“教学相长”可以给我们怎样的启示呢？拓展交流拓展交流重视实践、主动学习、多交流课后练习课后练习1、背诵课文。2、积累重要字词。3、记一次让你有收获的与同学交流的经历。（200字）（选做）41.人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向。91.一日无二晨，时过不再临。29.成功不成功只一字之差：主动或被动。6.只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。55.所有的矛盾来自于沟通不善，所有的浮躁来自于基础不够，所有的成功来自于比别人更努力，所有的
5、奇迹来自于激情永驻！49.有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。98.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。64.面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信；面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容；面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。44.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。67.鲲鹏展翅自兹始。76.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。99.身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。11.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。86.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。83.一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。32.所有被千夫所指的困难，都是为了淘汰掉懦夫。41.灵魂在求知中净化，信念在事业中升腾。76.别在意别人做的多好，自己的能力自己清楚，多花些时间也还是够的着别人的高度，就算不能达到，努力的人也很可爱。10.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。97.在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。28.成年人的世界，不存在永恒的靠山，你最强的靠山，就是你的努力。28.要改变命运，先改变观念。81.现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
