1、柳永柳永王辰瑜王辰瑜 蝶恋花蝶恋花 （柳永）（柳永）伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蝶恋花蝶恋花词牌一般以词牌一般以抒写缠绵悱恻之情为多。抒写缠绵悱恻之情为多。伫倚危楼风细细，望极春愁，黯伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。谁会凭阑意。怎样绘景？怎样绘景？有没有表情词？有没有表情词？关键
2、句：关键句：危楼风细细；草色烟光危楼风细细；草色烟光残照残照;望极春望极春愁愁。思考一：思考一：“草色烟光残照里草色烟光残照里”描描绘了一幅绘了一幅怎样的怎样的图景？图景？提示：提示：“草色烟光残照里草色烟光残照里”以细风、草色、以细风、草色、烟光、残阳几个烟光、残阳几个组合着相思离愁的意象组合着相思离愁的意象，组成一幅组成一幅凄美、感伤凄美、感伤的黄昏春望图，借景的黄昏春望图，借景抒情。抒情。上片写凭栏远眺时，触景生情。上片写凭栏远眺时，触景生情。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。伊消得人憔悴。联系上
3、片，怎样表情？人物形象？联系上片，怎样表情？人物形象？核心词、句：核心词、句：春愁，黯黯，无言；春愁，黯黯，无言；图一醉，人憔悴，对酒当歌，强乐图一醉，人憔悴，对酒当歌，强乐还无味。还无味。思考二：思考二：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？是千古流传的名句，说说它好在哪里？“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是本是本词的画龙点睛之笔，词的画龙点睛之笔，一语道破春愁难遣，为一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔的隐秘：春愁憔悴无悔的隐秘：为了她的坚贞情爱，为了她的坚贞情爱，我亦值得憔悴、瘦损，以生命相托！我亦值
4、得憔悴、瘦损，以生命相托！语直情切，荡气回肠，通过细腻的心理描写，语直情切，荡气回肠，通过细腻的心理描写，成功地刻画出一个成功地刻画出一个赤诚男子赤诚男子的形象。的形象。思考三：这首词刻画了怎样的抒思考三：这首词刻画了怎样的抒情主体形象？情主体形象？提示：提示：独倚危楼，时已黄昏却久久独倚危楼，时已黄昏却久久不忍离去，借酒浇愁，对酒当歌，不忍离去，借酒浇愁，对酒当歌，却无法排遣无边的春愁，孤单凄却无法排遣无边的春愁，孤单凄凉，相思满怀。凉，相思满怀。感情基调：低缓，哀愁感情基调：低缓，哀愁1 1、这是一首表现刻骨相思的情歌。、这是一首表现刻骨相思的情歌。上片写凭栏远眺时，触景生情，引上片写凭栏
5、远眺时，触景生情，引起对所爱的无限思念。起对所爱的无限思念。2、下片写在登高望远的情景下的联下片写在登高望远的情景下的联想，进一步写春愁的无发排解，并想，进一步写春愁的无发排解，并表达了对爱情的矢志不渝。表达了对爱情的矢志不渝。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，刻画了一个甘愿为思念是千古流传的名句，刻画了一个甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴的赤诚男子形象。伊人而日渐消瘦与憔悴的赤诚男子形象。诗句中的诗句中的“伊伊”还能让我们想到什么？还能让我们想到什么？这个这个“伊伊”可以指人，也可以指事。可以指人，也可以指事。写下你心中的写下你心中的“伊伊”，并
6、作简要说，并作简要说明，不少于明，不少于50字。字。拓展延伸：拓展延伸：王国维在王国维在人间词话人间词话中认为古今之成大事业、中认为古今之成大事业、大学问者必经过三种境界：大学问者必经过三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。阑珊处。形容形容“第二境第二境”的便是的便是“衣带渐宽终不悔，为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴伊消得人憔悴”。这大概正是柳永的这两句词。这大概正是柳永的这两句词概括了一种概括了
7、一种锲而不舍的坚毅性格和执着态锲而不舍的坚毅性格和执着态度度。情景交融：将春情景交融：将春景景和春和春愁愁极其自然地融为一极其自然地融为一体。体。词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，采用的缠绵情思结合在一起写，采用“曲径通幽曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情真挚。的表现方式，抒情写景，感情真挚。词眼词眼鲜明突出：末尾两句，不仅写出了对爱鲜明突出：末尾两句，不仅写出了对爱情的坚贞执著，矢志不移，而且创造了一个相情的坚贞执著，矢志不移，而且创造了一个相对独立而形象鲜明的艺术境界。对独立而形象鲜明的艺术境界。（1 1）知人论世）知人论
8、世 看清看清诗词题目、注解、作者，（诗词题目、注解、作者，（甚至是题干的隐含甚至是题干的隐含信息），把握作品重点和相关背景。要注意的是，信息），把握作品重点和相关背景。要注意的是，可以可以联系作家的身世、遭遇联系作家的身世、遭遇等帮助理解诗歌的内涵。等帮助理解诗歌的内涵。豪放、婉约，现实主义、浪漫主义，隐居出世、积豪放、婉约，现实主义、浪漫主义，隐居出世、积极入世都要视具体情况而定极入世都要视具体情况而定。（2 2）整体定位）整体定位 整体感受作品所整体感受作品所描写的自然景象、人物形象描写的自然景象、人物形象，把握把握诗歌的意象、意境诗歌的意象、意境，切不可断章取义。，切不可断章取义。（3
9、3）抓关键词）抓关键词 寻求聚焦作者情感的寻求聚焦作者情感的核心词、中心句核心词、中心句，把握作品的内容和主旨。把握作品的内容和主旨。（4 4）前后协调）前后协调 做答时要注意前后不同问答之间的协调做答时要注意前后不同问答之间的协调性。如在不同的问答中对景的特点与情性。如在不同的问答中对景的特点与情的基调分析是否协调，如果前后不同问的基调分析是否协调，如果前后不同问题的答案之间矛盾抵触，则答案肯定出题的答案之间矛盾抵触，则答案肯定出错。错。（5 5）规范作答）规范作答 注意评述结合（任何一个题目，如果这注意评述结合（任何一个题目，如果这样问：样问：“请结合诗句，作具体分析。请结合诗句，作具体分
10、析。”就必须评述结合）；先拟草稿后誊写一就必须评述结合）；先拟草稿后誊写一定要在规定的字数内答题。定要在规定的字数内答题。了解历年考题：了解历年考题：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 8分）（分）（0606年）年）题竹石牧牛题竹石牧牛 （黄庭坚）黄庭坚）子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。注注 伯时：宋
11、著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子（1 1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？（2 2）你认为这幅）你认为这幅“竹石牧牛竹石牧牛”图在作者心目中的含意是图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石厚于竹而薄于石”，你对，你对此有什么看法？请说明。此有什么看法？请说明。分析分析:（1 1）分几个层次其实就是分段。可根据题目和前句分几个层次其实就是分段。可根据题目和前句说明，应为一首题画诗，可能是前两联描写画作的内容，说明，应为一首题画诗，可能是前
12、两联描写画作的内容，后两联抒发自己的感受。后两联抒发自己的感受。(回答此题时，画作内容一定要答回答此题时，画作内容一定要答出具体内容就是石、竹、牧童、老牛。出具体内容就是石、竹、牧童、老牛。)（2 2）（找表情词）（找表情词）中国传统文化知识的了解可知，其实中国传统文化知识的了解可知，其实竹竹在传统文化中代表着一种高洁的品行，可以寄托作者的在传统文化中代表着一种高洁的品行，可以寄托作者的内心追求。内心追求。阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）分）(07年）年）望江南望江南 超然台作超然台作 （苏轼）（苏轼）春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，
13、春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。烟雨暗十家。寒食后，酒醒却寒食后，酒醒却咨嗟咨嗟。休对休对故人思故国，故人思故国，且将且将断火试断茶，断火试断茶，诗酒趁年华。诗酒趁年华。注超然台：在密州注超然台：在密州(今山东诸城今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。（1 1）从词中的）从词中的“咨嗟咨嗟”、“休对休对”、“且将且将”这些词语看，你认这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。为作者在词中要表现的是
14、一种什么样的心情？请简要分析。（2 2）请从）请从“情情”和和“景景”的角度对这首词作一赏析。的角度对这首词作一赏析。分析：分析：第（第（1）题考查对作者）题考查对作者“感情感情”的理解。解答本的理解。解答本题时，除了要结合题干所给的关键词及所在诗句，还题时，除了要结合题干所给的关键词及所在诗句，还要结合标题，可以有什么联想，然后再考虑要结合标题，可以有什么联想，然后再考虑“情情”是是什么。（结合背景和词的内容揣摩作者的感情。什么。（结合背景和词的内容揣摩作者的感情。）第（第（2）题考查对诗歌特色）题考查对诗歌特色“情景交融情景交融”的理解。解的理解。解答本题时，一定要词中具体指出景是什么，情
15、是什么，答本题时，一定要词中具体指出景是什么，情是什么，这些景物是怎样与情交融在一起的。这些景物是怎样与情交融在一起的。阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分分)（04年）年）秋 思 （张籍）（张籍）洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗试析张籍此诗写了生活中哪个写了生活中哪个“寻常寻常”的的细节细节?表达了他什么表达了他什么样的样的情感情感?
16、第一问考查的是第一问考查的是“细节描写细节描写”。（题干有。（题干有“生生活活”字）。字）。第二问作者的思想感情第二问作者的思想感情 。（从诗题看带有。（从诗题看带有“秋秋”字；从字；从“家书家书”、“行人行人”等关键字来看，是等关键字来看，是作客他乡的游子；寄家书时的思想活动和行动作客他乡的游子；寄家书时的思想活动和行动细节。细节。）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）（分）（05年）年）春行即兴春行即兴 （李华）（李华）宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗
17、的三、四两句运用了哪种这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法修辞方法？请具？请具体说明。体说明。古人在谈到诗歌创作时曾说：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景作诗不过情、景二端。二端。”请请从从“景景”和和“情情”的角度的角度来赏析这首诗。来赏析这首诗。第（第（1 1）题考查对修辞手法的辨认。高考对修辞手法）题考查对修辞手法的辨认。高考对修辞手法的考查，范围一般是的考查，范围一般是比喻、比拟、借代、夸张、对比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等八种。偶、排比、设问、反问等八种。解答本题必须注意解答本题必须注意后面的后面的“具体说明具体说明”的提示要求。的提示要求。第（第（2 2）
18、题考查对诗歌特色）题考查对诗歌特色“情景交融情景交融”的理解。解的理解。解答本题时，一定要具体指出景是什么，有什么特点，答本题时，一定要具体指出景是什么，有什么特点，可引出什么情，两者是怎样交融在一起的。可引出什么情，两者是怎样交融在一起的。（04年）：借助日常生活中一个富于包孕的片年）：借助日常生活中一个富于包孕的片断，寄家书时的思想活动和行动细节（临发又开断，寄家书时的思想活动和行动细节（临发又开封）的行动，非常真切细腻地表达了作客他乡的封）的行动，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。人对家乡亲人的深切怀念。（05年）第（年）第（1）题修辞手法：对偶。）题修辞手法：对偶。
19、“芳树芳树”对对“春山春山”，“花花”对对“鸟鸟”，“自落自落”对对“空啼空啼”。第（第（2）题，这首诗写了作者）题，这首诗写了作者春行春行时的所见所时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中景，而是景中含情，情景交融。诗中花自落花自落、鸟空啼鸟空啼之景都显出了山中之静，并透露出一之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。丝伤春、凄凉之情。激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于
20、开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次
21、忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
