1、学习目标学习目标2.掌握测量线段长度的方法。1.初步认识线段,了解线段的特征。3.学会按给定的长度画线段的方法，培养学生的动手操作能力。4.正确地估计物体的长度,初步建立长度单位的表象。情景导入情景导入1 1线段是什么样子的？线段是什么样子的？探索新知探索新知线段是什么样子的？直直的，有两个端点。端点端点端点端点探索新知探索新知线段是直的，可以量出长度。线段是直的，可以量出长度。还有哪些东西的边可以看成线段？情景导入情景导入2 2想一想，还可以从哪里画到哪里？认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握笔。从刻度1画
2、到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。情景导入情景导入3 3一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？怎样解答？判断一根旗杆高13厘米还是13米？认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1探索新知探索新知 10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆的高度应该是13米。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1典题精讲典题精讲不是线段不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。是线段。是线段。不是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。请你指出下面哪些是线段。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1量一量。典题精讲典题精讲认识线段PPT教学课件1
3、认识线段PPT教学课件1典题精讲典题精讲解题思路：测量物体长度时,先让物体与尺子靠齐,将物体的一端与尺子的刻度0对齐,再看物体的另一端对着几,物体的长度就是几厘米。也可以从任意一个刻度开始测量,最后把物体两端所对的刻度相减。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1典题精讲典题精讲在括号里填上厘米或米。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1典题精讲典题精讲解题思路：选合适的单位要依据实际。测量长度不超过1米的物体时,用“厘米”作单位,测量长度超过1米的物体时,用“米”作单位。1米的长度相当于一个小朋友的身高或是两臂展开的长度。可乐罐的高度相当于一拃的长度,应选用“厘米”作单位。
4、方桌的高度小于小朋友的身高,大约是70厘米。门的高度大约是两个小朋友的身高,应选用“米”作单位。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1下面图形中是线段的是()。错误解答易错提醒易错提醒2 3123认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1错解分析：易错提醒易错提醒 线段不但是直的,还要有两个端点,具备这两个特征的图形才是线段。1号图形是直的,但只有一个端点,所以不是线段;2号图形虽有两个端点,但不是直的,所以它也不是线段;3号图形具备这两个特征,是线段。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1易错提醒易错提醒正确解答错误解答123下面图形中是线段的是()。2 3下面图形
5、中是线段的是()。3认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1学以致用学以致用1.下面哪些是线段?是线段的在（）里画“”。（）（）（）（）认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1学以致用学以致用2.下面的图形各是由几条线段围成？填在（）里”。（）（）（）（）4345认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1学以致用学以致用3.3.连接每两点，你能画出几条连接每两点，你能画出几条线段？线段？3条认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1学以致用学以致用3.3.连接每两点，你能画出几条连接每两点，你能画出几条线段？线段？认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1学以
6、致用学以致用 长1（）宽60（）4.在括号里填上“厘米”或“米”。厘米厘米米 长28（）认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1学以致用学以致用5.下面的长度单位对吗？（厘米）（）（米）（厘米）（）（2）灯管长50厘米。（3）房间高3厘米。（4）字典厚6米。（5）大树高8米。（1）数学书长26米。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1课堂小结课堂小结 2.画线段时,先用笔在尺的刻度0描一个点,然后画几厘米长的线段就在尺的刻度几上再描一个点,最后笔尖紧挨尺的一边把这两个点用线连起来。你学会了哪些知识？端点决定线段的长度。1.线段是一段直直的线,两端有端点,能测量出长度。3.表示
7、物体的高度或长度,一要看清单位前面的数,二要用正确的单位。当物体比较长时,选用“米”作单位比较合适,较短时,用“厘米”作单位合适。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1谢谢认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件11.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比，由此累计得出销售单品出品率；2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比，累计得出标准损耗率；3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计，可以计算出预算毛利额和预算毛利率。4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为
8、什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由，就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上，导购要更进一步地欣赏自己产品的优点，相信自己的产品是一个好产品，是一个能为顾客带来好处的产品，一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心，从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话的声音来辨别这类顾客。7.没有决定要购买某种货品的顾客：这类顾客担心买错东西，在选择货品时犹豫不决，往往要花很多的时间。在这种情况下，导购有责任帮助他们做出选择，可以向他们推荐几种款式，但一定要注意推荐的货品不能太多，因为过多的产品会使顾客眼花缭乱，更难做出决定。认识线段PPT教学课件1认识线段PPT教学课件1
