1、词语基础和理解运用词性词性 词，是语言里词，是语言里最小的最小的、可以、可以自由运用自由运用的单位。的单位。你知道你知道“词词”的分类吗？的分类吗？词的分类词的分类名名词词动动词词形形容词容词数数词词量量词词代代词词副副词词介介词词连连词词助助词词拟拟声词声词叹叹词词实词实词：意义较实在，意义较实在，能独立充当能独立充当句子成分；句子成分；加上一定的加上一定的语气语调，语气语调，一般可独立一般可独立成句。成句。虚词虚词：不能独立充不能独立充当句子成分；当句子成分；除了叹词和除了叹词和个别副词，个别副词，一般不能独一般不能独立成句。立成句。实 词人物名词人物名词具体事物具体事物抽象事物抽象事物时
2、间名词时间名词专有名词专有名词方位名词方位名词学生学生老师老师妇女妇女同志同志独生子女独生子女叔叔叔叔桌子桌子操场操场书本书本苹果苹果学校学校天空天空手机手机 精神精神情绪情绪风格风格品格品格道德道德昨天昨天下午下午将来将来过去过去三更三更戊戌戊戌东莞东莞联合国联合国长城长城外交部外交部鲁迅鲁迅李白李白中间中间周围周围东南东南内部内部上面上面前方前方名词名词 表示人或事物及衍生名称的词。表示人或事物及衍生名称的词。可分为：可分为：人物名词、事物名词、专有名词、时间名词、方位名词人物名词、事物名词、专有名词、时间名词、方位名词名词名词 表示人或事物及衍生名称的词。表示人或事物及衍生名称的词。可分
3、为：可分为：人物名词、事物名词、专有名词、时间名词、方位名词人物名词、事物名词、专有名词、时间名词、方位名词判断方法：判断方法：1 1、能受数量词修饰。两个城市、能受数量词修饰。两个城市 一些学生一些学生 一点儿一点儿水水2 2、不受副词、不受副词“不不”修饰。修饰。名词的语法功能：经常作主语、宾语名词的语法功能：经常作主语、宾语 请把在这段文字中的名词找出来。当国歌、国旗一起升起来的时候，我从一当国歌、国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。力
4、和韧性。动词动词 表示动作行为及发展变化的词。表示动作行为及发展变化的词。类型类型例子例子行为动词行为动词发展动词发展动词心理动词心理动词存现动词存现动词使令动词使令动词能愿动词能愿动词趋向动词趋向动词判断动词判断动词跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸生长、枯萎、发芽、结果、产卵、增加、消失生长、枯萎、发芽、结果、产卵、增加、消失喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶、想念喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶、想念消失、显现、有、丢失、幻灭消失、显现、有、丢失、幻灭使、让、令、禁止、勒令使、让、令、禁止、勒令会、愿意、可以、能够、宁可、希望会、愿意、可以、能
5、够、宁可、希望来、去、上、下、过去来、去、上、下、过去是、为、乃是、为、乃 请把在这段文字中的动词找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。或省略了，唯有国旗每天要升。表形状表形状表性质表性质表状态表状态表颜色表颜色大大高高胖胖瘪瘪细细壮壮甜甜好好香香漂亮漂亮圆滑圆滑机智机智单调单调快快浓浓满满多多迅速迅速悄悄悄悄 形容词形容词 表示事物性质、状貌特征的词。表示事物性质、状貌特征的词。苍白苍白翠绿翠绿暗红暗红漆黑漆黑 许多形容词前面可以加许多形容词前面可以加“很很”“”“最最”“”“非常非常”“”“十分十分”等等表示程度的词来修
6、表示程度的词来修饰。饰。非常非常好好 十分十分悠闲悠闲 请把在这段文字中的形容词找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。确数词确数词概数词概数词序数词序数词一一三三五五壹壹贰贰肆肆几几一些一些左右左右以下以下余余许多许多第一第一第二第二老大老大老三老三初九初九初十初十 数词数词 表示事物数目的词。表示事物数目的词。名量词名量词动量词动量词尺、寸、尺、寸、里、公里、里、公里、斤、两、斤、两、辆、角、辆、角、元元把、次、把、次、趟、下、趟、下、回、声、回、声、脚、幢、座脚、幢、座 量词量词 表示表示事物或动作的单位的词。表示表示事物或动
7、作的单位的词。我刚才也寻了我刚才也寻了一一遍遍，没有看见。，没有看见。郑振铎郑振铎猫猫 请把在这段文字中的数量词数量词找出来。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。人称代词人称代词疑问代词疑问代词指示代词指示代词我我你你它它她们她们大家大家咱们咱们谁谁什么什么怎么怎么哪里哪里为什么为什么何以何以多少多少这这那那那里那里那边那边 代词代词 能代替事物名称的词。能代替事物名称的词。注：注：每、各、某、本、另、该、别的、其他、其余每、各、某、本、另、该、别的、其他、其余，都是指示代词。，都是指示代词。请把在这段文字中的代
8、词代词找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。请辨别下列各句中划线词的词性：请辨别下列各句中划线词的词性：1.1.他手里拿着一束鲜艳的他手里拿着一束鲜艳的花花。2.2.今天我买东西今天我买东西花花了很多钱。了很多钱。3.3.他那天穿了一件他那天穿了一件花花衣服。衣服。（名词）（名词）（动词）（动词）（形容词）（形容词）1.1.你快叫你快叫几几个人过来帮忙。个人过来帮忙。2.2.这两个数的和是这两个数的和是几几？（数词）（数词）
9、（代词）（代词）1.1.他们有意他们有意疏远疏远小李。小李。2.2.他们之间的关系很他们之间的关系很疏远疏远。（动词）（动词）（形容词）（形容词）虚 词程度副词程度副词时间副词时间副词范围副词范围副词情态副词情态副词语气副词语气副词频率副词频率副词很很极极非常非常太太过分过分更更已已刚刚才才将将要要立刻立刻都都全全总总只只仅仅正好正好果然果然刚好刚好依然依然全然全然悄然悄然准保准保确实确实不不没有没有岂岂难道、尤其难道、尤其甚至、绝对甚至、绝对又又再再还还仍仍屡次屡次常常常常副词副词 起起修饰或限制修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。动词或形容词作用、表程度或范围的词。副词副词 起起
10、修饰或限制修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。动词或形容词作用、表程度或范围的词。请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。必定缺乏深度。请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中也雅颂中也 很有一些挺出色的篇章，一般说来
11、很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确艺术价值的确 极其不如国风。小雅中偶尔有一些极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。缺乏深度。连词连词 连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且 语法特点：语法特点：1 1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些、连接分句的连词，常成对
12、使用，或跟某些 词配合使用。词配合使用。如：如：尚且尚且何况何况 只有只有才才2 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。连词连词 请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，论语虽然没有详尽、作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，论语虽然没有详尽、作为语录体散文，论语虽然没有详尽
13、、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。介词介词 用在名词、代词或名词性词组前边用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。合起来表示方向、对象等的词。从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了介词一般介词一般不单独使用不单独使用，而是和名词或代词结合，组合成短语。，而是和名词或代词结合，组合成短语。把把书（送去）书（送去）向向我（点头）我（点头）往往那边（走）那边（走）沿沿河边（跑步）河
14、边（跑步）从从昨天（开始）昨天（开始）比比前几天（热）前几天（热）介词介词 请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来。找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来。找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。结构助词结构助词时态助词时态助词语气助词语气助词的的地地得得所所着着了了过过呢、吧呢、吧吗、哟吗、哟哩、呀哩、呀啥啥 助词助词 附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊
15、的虚词。附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。助词助词 结构助词：的结构助词：的 地地 得得 A:“A:“的的”用在定语后边，修饰限定用在定语后边，修饰限定名词、代词名词、代词 例如：他是一个很例如：他是一个很有思想的有思想的人。人。B:“B:“地地”用在状语后边，修饰限定用在状语后边，修饰限定动词、形容词动词、形容词 例如：在乡间的小路上，她例如：在乡间的小路上，她慢慢地慢慢地走着走着 她她非常地非常地漂亮。漂亮。C:“C:“得得”用在补语前边。用来补充说明动词或形容词程度的。用在补语前边。用来补充说明动词或形容词程度的。例如：我们今天玩得例如：我们今天玩得很尽兴很尽兴。她漂亮
16、她漂亮得很得很。他跑。他跑得飞快得飞快。助词助词 时态助词：着时态助词：着 了了 过过 “了了”表示动作行为已经完成或实现。表示动作行为已经完成或实现。例如：我写完作业了。例如：我写完作业了。“着着”表示动作行为正在进行或持续中。表示动作行为正在进行或持续中。例如：我正在写着作业。例如：我正在写着作业。“过过”表示动作行为曾经发生过。表示动作行为曾经发生过。例如：我早就去过上海了。例如：我早就去过上海了。助词助词 他说，住那儿多年了。他说，住那儿多年了。表示陈述语气表示陈述语气 他哑着嗓子悄悄问我：他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？你还有钱吗？”表示疑问语气表示疑问语气 山，好大的山啊？山，好
17、大的山啊？表示感叹语气表示感叹语气你明天再来吧！你明天再来吧！表示祈使语气表示祈使语气语气助词：语气助词：附着附着在句子的末尾表在句子的末尾表示不同的语气示不同的语气叹词叹词 表示感叹或者呼唤答应的词。表示感叹或者呼唤答应的词。啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀拟声词拟声词 模拟事物的声音的词。模拟事物的声音的词。哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪句子成分句子成分：句子成分：即句子的构成成分，指即句子的构成成分，指在句子
18、中发挥功能作用的词或词组在句子中发挥功能作用的词或词组，也叫句法成分，也叫句法成分。中心词部分包括：中心词部分包括：修饰语部分包括修饰语部分包括：主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语定语、状语、补语定语、状语、补语 符号：主语=谓语 宾语 定语（）状语 补语 主语部分和谓语部分之间可用划开。句子成分和词语之间究竟是什么关系呢？句子成分和词语之间究竟是什么关系呢？词动词动词副词副词形容词形容词名词名词进入社会进入社会扮演角色扮演角色进入句子进入句子充当成分充当成分主语、宾语主语、宾语谓语谓语状语、补语状语、补语句子成分和词语之间究竟是什么关系呢？句子成分和词语之间究竟是什么关系呢？句子：就是这列火句
19、子：就是这列火车车句子成分：是一节节车厢句子成分：是一节节车厢主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语补语补语词：是乘客，去往不同的车词：是乘客，去往不同的车厢厢主语主语 1 1、定义：主语是句子中的、定义：主语是句子中的陈述对象陈述对象，说明是谁或什么。，说明是谁或什么。2 2、特点：、特点：A A、经常由、经常由名词、代词、名词性词语名词、代词、名词性词语或或短语短语充当。充当。B B、一般表示谓语所说的是、一般表示谓语所说的是“谁谁”或或“什么什么”。主语主语 例如：例如：1.1.长妈妈给我买来了山海经。长妈妈给我买来了山海经。2.2.兵法城的东南角有一个小亭子。兵法城的东南角有一个小亭
20、子。3.3.我是你河边上破旧的老水车。我是你河边上破旧的老水车。4.4.打篮球是我最喜欢的运动。打篮球是我最喜欢的运动。5.5.打是一种粗暴的行为。打是一种粗暴的行为。6.6.十是五的两倍。十是五的两倍。谓语谓语 谓语是对主语谓语是对主语“谁谁”、或、或“什么什么”进行陈述、说明。进行陈述、说明。说明主语说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。一般由一般由动词和形容词动词和形容词充当，充当，其他其他实词实词和短语和短语也可以充当谓语。也可以充当谓语。谓语谓语 例：例：1.1.毛主席登上了天安门。毛主席登上了天安门。2.2.莫言是山东高密人。莫言是山东高密人。3.3.皇帝的新装漂亮极了！皇
21、帝的新装漂亮极了！4.4.果园里的葡萄熟了。果园里的葡萄熟了。5.5.今天星期天。今天星期天。6.6.一箱酒六瓶。一箱酒六瓶。7.7.全班讨论并通过了新制定的学习方案。全班讨论并通过了新制定的学习方案。8.8.他成绩斐然。他成绩斐然。宾语宾语 是表示动作、行为涉及的人或事。是表示动作、行为涉及的人或事。一般由一般由名词名词和和代词代词充当，充当，其他其他实词实词和短语和短语也可以充当宾语。也可以充当宾语。宾语宾语 例：例：1.1.我准备去一趟广州。我准备去一趟广州。2.2.我帮助他。我帮助他。3.3.予独爱莲之出淤泥而不染。予独爱莲之出淤泥而不染。4.4.我认为他们是当代最可爱的人。我认为他们
22、是当代最可爱的人。定语定语 附加在附加在主语和宾语主语和宾语前面，用来修饰或限制主语、宾语的，表示人或事物性质、状前面，用来修饰或限制主语、宾语的，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。态、数量、所属等。各种词组和结构各种词组和结构都可以充当定语。都可以充当定语。“的的”是定语的标志。是定语的标志。例：例：那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。三杯美酒敬亲人。三杯美酒敬亲人。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。中国的历史有自己的特点。中国的历史有自己的特点。状语状语 放在动词或形容词前面，用来修饰、限制动词或
23、形容词的，表示动作的时间、地放在动词或形容词前面，用来修饰、限制动词或形容词的，表示动作的时间、地点、状态、方式或程度等。点、状态、方式或程度等。多由多由副词、形容词、表时间（处所）的名词副词、形容词、表时间（处所）的名词和和介宾短语介宾短语充当，此外，还有表时间充当，此外，还有表时间的名词和一些其他短语。的名词和一些其他短语。“地地”是状语的标志，介词短语常作状语。是状语的标志，介词短语常作状语。状语状语 1.1.同学们认真地检查自己的作业。同学们认真地检查自己的作业。2.2.经过一年的刻苦训练，我们终于获得了学校篮球赛的冠军。经过一年的刻苦训练，我们终于获得了学校篮球赛的冠军。3.3.科学
24、终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。4.4.月光十分朦胧。月光十分朦胧。5.5.他很帅气。他很帅气。状语状语 状语的语义类型可以分为状语的语义类型可以分为限定性状语限定性状语和和描写性状语描写性状语两类。两类。一、限定性状语主要用来表示一、限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、范围、对象、数量时间、处所、程度、否定、方式、手段、范围、对象、数量等意义。等意义。例如：例如：昨天下午我专门来过一趟。（时间）昨天下午我专门来过一趟。（时间）他在阅览室查阅资料。（处所）他在阅览室查阅资料。（处所）我十分郑重地点点头。（程度）我十分郑重地点
25、点头。（程度）老师昨天因故没有来上课。（否定）老师昨天因故没有来上课。（否定）按照市场行情及时进行价格调整。（方式）按照市场行情及时进行价格调整。（方式）通过投票选举，他担任了公司总经理。（手段）通过投票选举，他担任了公司总经理。（手段）我替他还清了所有的债务。（对象）我替他还清了所有的债务。（对象）大家一个接一个地给他提问题。（数量）大家一个接一个地给他提问题。（数量）我们都来了（范围）。我们都来了（范围）。状语状语 状语的语义类型可以分为状语的语义类型可以分为限定性状语限定性状语和和描写性状语描写性状语两类。两类。二、描写性状语：描写动作状态或人物情态，主要由二、描写性状语：描写动作状态或
26、人物情态，主要由形容性词语形容性词语来充当。也可叫情态状语。来充当。也可叫情态状语。例如：例如：他脸色阴沉地走出考场。他脸色阴沉地走出考场。她两条胳膊静静地垂着，又高兴又紧张地望着他。她两条胳膊静静地垂着，又高兴又紧张地望着他。那位男子非常热情地领我们进了他家的里屋。那位男子非常热情地领我们进了他家的里屋。多层定语多层定语&多层状语多层状语 v多层定语的一般次序（与中心语关系越密切的定语越靠近中心语与中心语关系越密切的定语越靠近中心语）：v表示领属关系的词语（表示领属关系的词语（谁的谁的）v表示时间、处所的词语（表示时间、处所的词语（什么时候、什么地方什么时候、什么地方）v指示代词或数量词短语
27、（指示代词或数量词短语（多少多少）v动词或动词短语（动词或动词短语（怎样的怎样的）v形容词或形容词短语（形容词或形容词短语（什么样的什么样的）v名词或名词短语（名词或名词短语（什么什么）例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球教练。口诀：口诀：领属时地数动形名领属时地数动形名多层定语多层定语&多层状语多层状语 v多层定语的一般次序（与中心语关系越密切的定语越靠近中心语与中心语关系越密切的定语越靠近中心语）：v表示领属关系的词语（表示领属关系的词语（谁的谁的）v表示时间、处所的词语（表示时间、处所的词语（什么时候、什么地
28、方什么时候、什么地方）v指示代词或数量词短语（指示代词或数量词短语（多少多少）v动词或动词短语（动词或动词短语（怎样的怎样的）v形容词或形容词短语（形容词或形容词短语（什么样的什么样的）v名词或名词短语（名词或名词短语（什么什么）v注意：注意：带带“的的”的定语一般放在不带的定语一般放在不带“的的”的定语之前。的定语之前。蓝色的呢子大衣 呢子蓝色大衣红美味的苹果 美味的红苹果口诀：口诀：领属时地数动形名领属时地数动形名刚从国外进口的教学用的数码录音设备教学用的刚从国外进口的数码录音设备多层定语多层定语&多层状语多层状语 v多层定语的一般次序（与中心语关系越密切的定语越靠近中心语与中心语关系越密
29、切的定语越靠近中心语）：v表示领属关系的词语（表示领属关系的词语（谁的谁的）v表示时间、处所的词语（表示时间、处所的词语（什么时候、什么地方什么时候、什么地方）v指示代词或数量词短语（指示代词或数量词短语（多少多少）v动词或动词短语（动词或动词短语（怎样的怎样的）v形容词或形容词短语（形容词或形容词短语（什么样的什么样的）v名词或名词短语（名词或名词短语（什么什么）v注意：注意：结构结构复杂的复杂的定语一般放在结构定语一般放在结构简单的简单的定语之前定语之前。口诀：口诀：领属时地数动形名领属时地数动形名多层定语多层定语&多层状语多层状语 v多层状语的一般次序：v表目的或原因的介宾短语表目的或原
30、因的介宾短语v表时间或处所的（表时间或处所的（名词名词）v表示范围或频率的（表示范围或频率的（副词副词）v表情态或程序的（表情态或程序的（形容词形容词/动词动词）v表对象的介宾短语表对象的介宾短语v总结：总结：表条件表条件 表时间表时间表处所表处所 表语气表语气表数量表数量 表范围表范围表频率表频率 表程度表程度 表情态方式表情态方式表对象表对象 中心语中心语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师 昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈。口诀：口诀：时地介情形时地介情形多层定语多层定语&多层状语多层状语 练习：我们学校的一个年轻刻苦钻研的语文 教师在科研方面作出了优
31、异的成绩。多层定语多层定语&多层状语多层状语 练习：花园里盛开的几朵美丽的那 被摘走了。红色玫瑰花多层定语多层定语&多层状语多层状语 练习：都在教室里非常认真地下午我们 进行了讨论。对昨天的报告多层定语多层定语&多层状语多层状语 修改病句：1.大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件，赌物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶。大厅里陈列着任长霞同志生前用的不同时期的各式各样的衣物、书籍与批阅过的文件，赌物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶。多层定语多层定语&多层状语多层状语 修改病句：2.那位失主在电视台为表达谢意昨天又为他诚挚地点了一首歌。那位失主 点了一首歌。
32、为表达谢意 昨天 在电视台 又 诚挚地为他多层定语多层定语&多层状语多层状语 修改病句：2.他在寝室里今天早晨还把它仔细地看了一遍，为了记住这篇演讲稿。他 看了一遍。为了记住这篇演讲稿，今天早晨 在寝室里 还 仔细地 把它补语补语 放在动词或形容词（谓语）后面，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、放在动词或形容词（谓语）后面，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等。趋向等。“得得”是补语的标志。是补语的标志。例：我的心事，绷得像调紧的弦。这个活累得他汗流浃背。这个同学跑得相当快。她的衣服染红了。补语补语 1.1.广大人民干得热火朝天。广大人民干得热火朝天。2.2.他生于他生于1
33、9181918年。年。3.3.我对这土地爱得深沉。我对这土地爱得深沉。4.4.他回老家住了半个月。他回老家住了半个月。5.5.颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。划分句子成分的方法划分句子成分的方法 1.1.主语：一般由名词、代词充当主语：一般由名词、代词充当2.2.谓语：一般由动词、形容词充当谓语：一般由动词、形容词充当3.3.宾语：一般由名词、代词充当宾语：一般由名词、代词充当4.定语：用在主语、宾语前面，起限定作用定语：用在主语、宾语前面，起限定作用5.状语：用在谓语前面，起修饰作用状语：用在谓语前面，起修饰作用6.补语：用在谓语后面，起补充作用补语：
34、用在谓语后面，起补充作用（前）（前）（中）（中）（后）（后）例如：例如：全班同学全班同学都都做做了语法了语法 作业。作业。（）（）位置位置口诀：口诀：主谓宾、定状补主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。划分句子成分的方法划分句子成分的方法 主干主干“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”“谁谁”或或“什么什么”主主 语语谓谓 语语宾宾 语语（枝叶修饰主干）（枝叶修饰主干）枝叶定定 语语状状 语语补补 语语修饰、限制名词，一般位于所修饰的名词之前介宾短语作状语、地点状语、时间状语，一般位于句首；修饰、限制动词或形容词，
35、一般位于谓语之前。动词或形容词后面的连带成分，用以补充说明。练习练习 1 1、一、一 切切 生生 物物 都都 离离 不不 开开 食食 物。物。2 2、会、会 变变 色色 的的 花花 很很 多。多。3 3、石、石 拱拱 桥桥 在在 世世 界界 桥桥 梁梁 史史 上上 出出 现现 得得 比比 较较 早。早。4 4、统、统 筹筹 方方 法，是法，是 一一 种种 安安 排排 工工 作作 进进 程程 的的 数数 学学 方方 法。法。5 5、一、一 斤斤 苹苹 果果 五五 角角 钱。钱。6 6、小、小 李李 这这 个个 人人 性性 格格 非非 常常 好。好。7 7、爷、爷 爷爷 一一 句句 话话 都都 没
36、没 说。说。练习练习 8 8、老、老 人人 的的 身身 体体 很很 健健 康。康。9 9、天、天 上上 的的 星星 星星 静静 静静 地地 诉诉 说说 着着 那那 个个 遥遥 远远 的的 故故 事。事。1010、清、清 代代 的的 曹曹 雪雪 芹芹 最最 憎憎 恨恨 官官 场场 的的 勾勾 心心 斗斗 角。角。1111、我、我 一一 下下 子子 跑跑 了了 很很 远。远。1212、这、这 个个 小小 孩孩 长长 得得 逗逗 人人 喜喜 爱。爱。1313、故、故 乡乡 的的 山山 水水 都都 渐渐 渐渐 远远 离离 了了 我。我。1414、鲁、鲁 迅迅 认认 为为 在在 当当 时时 很很 难难 实实 现现 他他 的的 理理 想想 和和 抱抱 负。负。
