1、我我 选选 我我二 年 级 二 班 教 学 P P T 课 件X X X X主目录主目录01 课文赏析02 字词学习03 句子练习04 课后感想第一部分第一部分课文赏析课文赏析1.1.读 课 文，读 准 每 个 字 的 字 音，圈 出 生 字，读 课 文，读 准 每 个 字 的 字 音，圈 出 生 字，读 通 每 一 句 话。读 通 每 一 句 话。2.2.想 一 想 课 文 写 了 一 件 什 么 事？想 一 想 课 文 写 了 一 件 什 么 事？3.3.用 下 面 的 句 式 表 示 对 课 文 的 初 步 理 解：用 下 面 的 句 式 表 示 对 课 文 的 初 步 理 解：选选 当
2、当 。课文赏析李 小 青 是 我 们 班 的 劳 动 委 员。前 几 天，他 转李 小 青 是 我 们 班 的 劳 动 委 员。前 几 天，他 转到 别 的 学 校 上 学 了。到 别 的 学 校 上 学 了。今 天 开 班 会，林 老 师 让 大 家 补 选 一 名 劳 动 委今 天 开 班 会，林 老 师 让 大 家 补 选 一 名 劳 动 委员。选 谁 呢？教 室 里 静 悄 悄 的，大 家 都 在 想。员。选 谁 呢？教 室 里 静 悄 悄 的，大 家 都 在 想。突 然，王 宁 站 起 来 说：突 然，王 宁 站 起 来 说：“我 选 我。我 选 我。”课文赏析大 家 都 愣 住 了
3、。林 老 师 亲 切 地 说：大 家 都 愣 住 了。林 老 师 亲 切 地 说：“王 宁，王 宁，说 说 吧，你 为 什 么 选 自 己？说 说 吧，你 为 什 么 选 自 己？”王 宁 说：王 宁 说：“我我和 李 小 青 是 好 朋 友。他 爱 劳 动，爱 集 体。我和 李 小 青 是 好 朋 友。他 爱 劳 动，爱 集 体。我要 像 他 一 样 热 爱 劳 动，关 心 集 体。要 像 他 一 样 热 爱 劳 动，关 心 集 体。”王 宁 的 话 刚 说 完，教 室 里 响 起 了 一 片 掌 声。王 宁 的 话 刚 说 完，教 室 里 响 起 了 一 片 掌 声。课文赏析李 小 青 是
4、 我 们 班 的 劳 动 委 员。李 小 青 是 我 们 班 的 劳 动 委 员。我 们 班 的 劳 动 委 员 是 李 小 青。我 们 班 的 劳 动 委 员 是 李 小 青。刘 爽 是 我 的 好 朋 友。刘 爽 是 我 的 好 朋 友。我 的 好 朋 友 是 刘 爽。我 的 好 朋 友 是 刘 爽。第二部分第二部分字词学习字词学习wi委b补sh室nng宁字词学习lng愣qi切j集zhng掌字词学习读一读字词学习读一读字词学习读一读第三部分第三部分句子练习句子练习李 小 青 是 我 们 班 的 劳 动 委 员。李 小 青 是 我 们 班 的 劳 动 委 员。我 们 班 的 劳 动 委 员
5、是（我 们 班 的 劳 动 委 员 是（）。）。刘 爽 是 我 的 好 朋 友。刘 爽 是 我 的 好 朋 友。（）是 刘 爽。）是 刘 爽。李 小 青李 小 青我 的 好 朋 友我 的 好 朋 友句子练习我 们 的 语 文 老 师 是 青 老 师。我 们 的 语 文 老 师 是 青 老 师。（）是（）是（）。）。青 老 师青 老 师我 们 的 语 文 老 师我 们 的 语 文 老 师句子练习我 和 李 小 青 是（我 和 李 小 青 是（）。他 爱）。他 爱（），（），（）。我 要 像 他）。我 要 像 他（），关 心 集 体。），关 心 集 体。好 朋 友好 朋 友爱 劳 动爱 劳 动爱
6、集 体爱 集 体一 样 热 爱 劳 动一 样 热 爱 劳 动 句子练习担 任 劳 动 委 员 的（担 任 劳 动 委 员 的（）转 到 别 的 学 校）转 到 别 的 学 校上 课 去 了，林 老 师 让 大 家（上 课 去 了，林 老 师 让 大 家（）一 名 劳）一 名 劳动 委 员，大 家 都 在 思 考 选 谁 当，只 有动 委 员，大 家 都 在 思 考 选 谁 当，只 有（）站 起 来 说（）站 起 来 说（）。）。李 小 青李 小 青补 选补 选王 宁王 宁我 选 我我 选 我第四部分第四部分课后感想课后感想王 宁 选 自 己 当 劳 动 委 员，课 文 是 怎 么 写 的 呢？
7、王 宁 选 自 己 当 劳 动 委 员，课 文 是 怎 么 写 的 呢？课后感想选 谁 呢？教 室 里 静 悄 悄 的，大 家 都 在 想。选 谁 呢？教 室 里 静 悄 悄 的，大 家 都 在 想。突 然，王 宁 站 起 来 说：突 然，王 宁 站 起 来 说：“我 选 我。我 选 我。”王 宁 说：王 宁 说：“我 我 和 李 小 青 是 好 朋 友。他 爱 劳我 我 和 李 小 青 是 好 朋 友。他 爱 劳动，爱 集 体。我 要 像 他 一 样 热 爱 劳 动，关 心动，爱 集 体。我 要 像 他 一 样 热 爱 劳 动，关 心集 体。集 体。”课后感想林 老 师 亲 切 地 说：林
8、老 师 亲 切 地 说：“王 宁，说 说 吧，你 为 什王 宁，说 说 吧，你 为 什么 选 自 己？么 选 自 己？”王 宁 说：王 宁 说：“我 和 李 小 青 是 好 朋我 和 李 小 青 是 好 朋友。他 爱 劳 动，爱 集 体。我 要 像 他 一 样 热 爱友。他 爱 劳 动，爱 集 体。我 要 像 他 一 样 热 爱劳 动，关 心 集 体。劳 动，关 心 集 体。”王 宁 当 选 劳 动 委 员 后，你 认 为 他 会 做 些 什 么？王 宁 当 选 劳 动 委 员 后，你 认 为 他 会 做 些 什 么？课后感想王 宁 当 选 劳 动 委 员 后，你 认 为 他 会 做 些 什
9、么？王 宁 当 选 劳 动 委 员 后，你 认 为 他 会 做 些 什 么？下下 课课 啦啦 !二 年 级 二 班 教 学 P P T 课 件X X X X一次成功的实验doloremque laudantium,totam rem aperiam,eaque ipsa quae ab illo inventodoloremque laudantium,totam rem aperiam,eaque ipsa quae ab illo invento二年级二班教学PPT课件主目录4321课 后 作 业课 文 感 悟朗 诵 课 文读 读 写 写第一节读读写写添加相关标题文字添加相关标题文字相关标
10、题文字读读写写成功 实验 教育 绳子铅锤 灌水 激动 获得gnggngshngshngy y n nyychuchugugu n nj jhuhu读读写写代表 茶杯 危险 顺利如实 系着 不假思索读读写写系x系统关系假j系着系绳ji真假假冒ji假日暑假读读写写近义词顺利 -（）反义词获得 -（）思索 -（）危险 -（）顺利 -（）顺畅思考得到安全困难读读写写教育家：专门从事教育活动并对此有一定研究的人。不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。新词解释第二节朗读课文添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字朗读课文朗读课文并思考以下问题：课文讲了一个什么故事？为什么说这个实验成功了？请通过实验前
11、、试验中、试验后为课文分段？朗读课文一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。朗读课文他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小
12、铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”朗读课文这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”第三节课文感悟添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字课文感悟教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”1.教育家在实验中是怎样做的？2.从教育家的话中你知道了什么？课文感悟一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第
13、二，我最后。”1.从小女孩的话中你知道了什么？2.你是从哪知道的？课文感悟请用以下语气分别说出女孩说出的那句话：“快！你第一，你第二，我最后。”A.镇定地说B.果断的说C.低声地说课文感悟女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”1.你佩服小女孩什么？2.“不假思索”是什么意思？3.为什么女孩不用思考就这样做？课文感悟这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”1.这位教育家为什么激动抱起女孩？2.以往试验失败的主要原因是什么？课文感悟填写下面空格：1.实验成功是因为_2.实验失败是因为_第四节课后作业添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字读读写写1.把课文的故事讲给家人听。2.将课文中令你感动的句子写下来。同学们下课啦!doloremque laudantium,totam rem aperiam,eaque ipsa quae ab illo inventodoloremque laudantium,totam rem aperiam,eaque ipsa quae ab illo invento二年级二班教学PPT课件
