1、职业了解与就业准备专题一：专题一：职业分类及发展趋势职业分类及发展趋势 一、职业的分类一、职业的分类 1 1、职业分类、职业分类 中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典将我国社会职业归为将我国社会职业归为8 8个大类，个大类，6666个中类，个中类，413413个小类，个小类，18381838个职业。个职业。八个大类八个大类分别是：分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业负责人、第一大类：国家机关、党群组织、企业负责人、事业单位负责人；事业单位负责人；第二大类：专业技术人员；第二大类：专业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：商业、服务
2、业人员；第四大类：商业、服务业人员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。第八大类：不便分类的其他从业人员。帕森斯的帕森斯的特质特质因素因素理论理论 罗伊的人格理论罗伊的人格理论 霍兰德的职业个性理论霍兰德的职业个性理论职业锚理论职业锚理论职业生涯发展与选择理论职业生涯发展与选择理论 亲亲子子关关系系与与职职业业选选择择的的关关系系（罗伊）（罗伊）罗伊认为父母对个体早期的教养方式，对其今后罗伊认为
3、父母对个体早期的教养方式，对其今后的职业选择有很大的影响。她把父母对孩子管教的态的职业选择有很大的影响。她把父母对孩子管教的态度从度从“温暖温暖”和和“冷漠冷漠”两个基本方面，大致划分为两个基本方面，大致划分为三种类型、六种情况，并非常形象地把亲子关系和职三种类型、六种情况，并非常形象地把亲子关系和职业选择的关系用图来表示业选择的关系用图来表示：两个基本方面：两个基本方面：温暖和冷漠温暖和冷漠 三种类型：三种类型：关心子女、接纳、逃避关心子女、接纳、逃避 六种情况：六种情况：拒绝、忽视、不明确、拒绝、忽视、不明确、爱、过度保护、过度要求爱、过度保护、过度要求 六种情况归纳为两种大的取向：六种情
4、况归纳为两种大的取向：1 1、朝向人群：服务业、艺术与娱乐、一般文化、朝向人群：服务业、艺术与娱乐、一般文化 2 2、非朝向人群：技术、户外工作、科学、非朝向人群：技术、户外工作、科学 罗伊认为，我们所选择的罗伊认为，我们所选择的工作环境工作环境，往往会反映出幼，往往会反映出幼年时的家庭气氛。年时的家庭气氛。如果我们小时候生活的环境充满温暖、爱、接纳或保如果我们小时候生活的环境充满温暖、爱、接纳或保护的氛围，就可能会选择与人有关的职业，包括服务、护的氛围，就可能会选择与人有关的职业，包括服务、商商业业、文化、艺术与娱乐或、文化、艺术与娱乐或行政行政(商业组织商业组织)等一类的职业；等一类的职业
5、；如果我们小时候生活在一个冷漠、忽略、拒绝或适度如果我们小时候生活在一个冷漠、忽略、拒绝或适度要求的家庭中，便可能会选择科技、户外活动一类的职业要求的家庭中，便可能会选择科技、户外活动一类的职业，因为这些职业的研究范围是以事、物和观念为主，不太，因为这些职业的研究范围是以事、物和观念为主，不太需要与人有直接、频繁的接触。需要与人有直接、频繁的接触。曾有报道中日夏令营活动之事，记者感慨往后中曾有报道中日夏令营活动之事，记者感慨往后中日之争，就是新一代妈妈的竞争了！日之争，就是新一代妈妈的竞争了！2、霍兰德职业兴趣理论霍兰德职业兴趣理论 约翰约翰 霍兰德（霍兰德（John HollandJohn
6、Holland）是美国约翰）是美国约翰 霍普金斯大学霍普金斯大学心理学教授，心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于美国著名的职业指导专家。他于19591959年提出年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。存在很高的
7、相关性。HollandHolland认为人格可分为认为人格可分为现实型、研现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。六种类型。（1 1）社会型：）社会型：(S)(S)共同特征：共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、言谈、愿意教导别人。愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德道德 典型职业：典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结喜欢要求与人打交道的工作，能够
8、不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者教育工作者（教师、（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）、导游、社会福利机构工作者、外交工作者。导游、社会福利机构工作者、外交工作者。（2）企业型：企业型：(E)(E)共同特征：共同特征：追求权力、权威和物质财富，追求权力、权威和物质财富，具有领具有领导才能。导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习
9、惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。的价值，做事有较强的目的性。典型职业：典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。（3 3）常规型：）常规型：(C)(C)共同特点：尊重权威和规章制度，共同特点：尊重权威和
10、规章制度，喜欢按计划办事喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。神。典型职业：典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、信息的职业，
11、并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、记事员、会计、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。员、投资分析员。（4 4）实际型：）实际型：(R)(R)共同特点：共同特点：愿意使用工具从事愿意使用工具从事操作性工作，动手能力操作性工作，动手能力强强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。做事。典型职业：典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能喜欢使用工具、机器，需要基本操
12、作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、计算机硬件人员、摄摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。、技工、修理工、农民、一般劳动）。（5 5）调研型：）调研型：(I)(I)共同特点：思想家而非实干家共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，抽象思维能力强，
13、求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。，不断探讨未知的领域。典型职业：典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应测、衡量、形成
14、理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。的能力。如如科学研究人员、科学研究人员、数理化学者、心理学家、工数理化学者、心理学家、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。（6 6）艺术型：）艺术型：(A)(A)共同特点：共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，果，渴望表现自己的个性，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。于表达、怀旧、心态较为复杂。典型
15、职业：典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（性工作。如艺术方面（演员、导演演员、导演、艺术设计师、雕刻家、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。）。霍兰德
16、所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。1 1）相邻关系，）相邻关系，如如 RI RI、IR IR、IA IA、AI AI、AS AS、SA SA、SE SE、ES ES、EC EC、CE CE、RC RC 及及 CR CR。属于。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R R、研究型、研究型 I I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。境中也
17、都较少机会与人接触。2 2）相隔关系，）相隔关系，如如 RA RA、RE RE、IC IC、IS IS、AR AR、AE AE、SI SI、SC SC、EA EA、ER ER、CI CI 及及 CS CS，属于，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。3 3）相对关系，）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如间即为相对关系，如 RS RS、IE IE、AC AC、SR SR、EI EI、及及 CA CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个
18、共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。浓的情况较为少见。同种职业人格的人一起相互协作是最理想的工作状态。同种职业人格的人一起相互协作是最理想的工作状态。晚会房间的幻想图晚会房间的幻想图:1、直觉你会被房间中哪一个角落的人所吸引？并喜欢和他们相处、直觉你会被房间中哪一个角落的人所吸引？并喜欢和他们相处 2、15分钟后，第一选择的人都走开后，你愿意选择哪一群再加入？分钟后，第一选择的人都走开后，你愿意选择哪一群再加入？3、又过、又过15分钟，除了你之外，这一群人也都全部离开，那你又喜欢分钟，除了你之外，这一群人也都全部离开，
19、那你又喜欢选择哪一群人和他们在一起？选择哪一群人和他们在一起？R I C A E S1、2、3所选择的所选择的代表字母就是你的代表字母就是你的人格类型，可作参考人格类型，可作参考你的人格特质拼盘你的人格特质拼盘R R顺从顺从R R重视物质重视物质R R温和温和R R坦白坦白R R自然自然R R害羞害羞R R勤奋勤奋R R诚实诚实R R有恒心有恒心R R稳定稳定R R谦虚谦虚R R实际实际I I分析分析I I独立独立I I爱解决问爱解决问题题I I理性理性I I内向内向I I好奇好奇I I重视方重视方法法I I冷静沉着冷静沉着I I批判批判I I具科学精具科学精神神I I追要究底追要究底I I深
20、谋远虑深谋远虑S S亲和亲和力力S S人缘佳人缘佳S S喜与人接触喜与人接触S S乐于助人乐于助人S S为他人着为他人着想想S S随和随和S S宽宏大量宽宏大量S S善解善解人意人意S S温暖温暖S S合作合作C C循规蹈矩循规蹈矩C C喜欢规律喜欢规律C C缺乏弹性缺乏弹性C C节俭节俭C C缺乏缺乏想象力想象力C C传统保传统保守守C C谨慎谨慎C C有条理有条理C C按部就班按部就班C C负责任负责任A A复杂善变复杂善变A A喜欢喜欢变化变化A A缺乏条缺乏条理理A A想象力丰富想象力丰富A A崇尚理想崇尚理想A A情绪化情绪化A A自觉的自觉的A A不切实际不切实际A A不愿不愿从众
21、从众A A独创性独创性A A较冲动较冲动A A感性感性E E富冒险精富冒险精神神E E精力充沛精力充沛E E善表达善表达E E慷慨慷慨大方大方E E自信自信E E有领导能力有领导能力E E活泼热情活泼热情E E积极主动积极主动E E喜欢表现喜欢表现E E说明力强说明力强 小测验：小测验：1 1、以上是我们常用来形容人格特质的一些字眼，仔细想想、以上是我们常用来形容人格特质的一些字眼，仔细想想看你自己具备了哪些特质？请将这些特质圈选出来。看你自己具备了哪些特质？请将这些特质圈选出来。2 2、统计各字母中数量：、统计各字母中数量：R R：I I：A A：S S：E E：C C：各是多少？：各是多少
22、？3 3、据此，你的人格特质是：、据此，你的人格特质是：（前三位字母）（前三位字母）结果可以参考霍兰德职业兴趣测评量表分析结果可以参考霍兰德职业兴趣测评量表分析 3、21世纪的职业展望世纪的职业展望 迅速发展的行业迅速发展的行业（1 1）信息产业。）信息产业。包括计算机硬件和软件业、通讯器械生产包括计算机硬件和软件业、通讯器械生产业、通讯服务业、网络服务业及其他信息技术业等。业、通讯服务业、网络服务业及其他信息技术业等。（2 2）生物化工工程业。）生物化工工程业。包括相关制药业与保健品生产业。包括相关制药业与保健品生产业。（3 3）金融业。）金融业。包括银行、证券、保险三大行业，并进一步包括银
23、行、证券、保险三大行业，并进一步扩大到风险投资、资本运作领域。扩大到风险投资、资本运作领域。（4 4）经贸行业。）经贸行业。包括国内贸易业、对外贸易业、物流业，包括国内贸易业、对外贸易业、物流业，广告业，以及经济服务业。广告业，以及经济服务业。（5 5）建设事业。）建设事业。包括大型设施建筑业、包括大型设施建筑业、居民住宅业、居民住宅业、房地房地产开发业、装饰业、绿化园林事业等。产开发业、装饰业、绿化园林事业等。（6 6）现代生活制品制造业。）现代生活制品制造业。包括汽车、家用电器、时装服包括汽车、家用电器、时装服饰、工艺美术与艺术收藏品等各种生活用品的制造业。饰、工艺美术与艺术收藏品等各种生
24、活用品的制造业。（7 7）科学技术业。）科学技术业。包括自然科学、人文社会科学的各学科包括自然科学、人文社会科学的各学科领域的基础理论研究，信息技术、领域的基础理论研究，信息技术、生物技术、生物技术、生命科学技生命科学技术、航天技术、海洋工程、核利用技术等各技术领域的研术、航天技术、海洋工程、核利用技术等各技术领域的研究开发。究开发。21世纪需要的人才特点世纪需要的人才特点（李开复先生之小结）（李开复先生之小结）（1 1）融会贯通）融会贯通（2 2）创新与实践相结合）创新与实践相结合（3 3）跨领域的综合性）跨领域的综合性（4 4）三商兼商）三商兼商(IQ+EQ+SQ)(IQ+EQ+SQ)（5
25、 5）沟通与合作）沟通与合作（6 6）从事热爱的工作）从事热爱的工作（7 7）积极乐观）积极乐观 多浏览李开复的中国学生网（我学网）或相关博客：李开复给中多浏览李开复的中国学生网（我学网）或相关博客：李开复给中国学生的七封信（就业与职业发展的道路上，大学生应该把握和提高国学生的七封信（就业与职业发展的道路上，大学生应该把握和提高什么样的能力？）什么样的能力？）对中国学生会有一次心灵的提升对中国学生会有一次心灵的提升 11 11种不受用人单位欢迎的毕业生：种不受用人单位欢迎的毕业生：（通常这也是主考官在面试应聘者时提的问题）（通常这也是主考官在面试应聘者时提的问题）1 1、不知道自己能干什么和想
26、干什么的毕业生、不知道自己能干什么和想干什么的毕业生 2 2、不知道自已该干什么和怎么干的毕业生、不知道自已该干什么和怎么干的毕业生 3 3、没有发展或成就欲望的毕业生、没有发展或成就欲望的毕业生 4 4、不能与他人合作的毕业生、不能与他人合作的毕业生 5 5、以、以“我我”为中心，傲慢自负的毕业生为中心，傲慢自负的毕业生 6 6、缺乏个性和特长，或没有魄力的毕业生、缺乏个性和特长，或没有魄力的毕业生 7 7、高分低能的毕业生、高分低能的毕业生 8 8、人际关系紧张的毕业生、人际关系紧张的毕业生 9 9、受过两次以上处分的毕业生、受过两次以上处分的毕业生 1010、体弱多病的毕业生、体弱多病的
27、毕业生 1111、外语水平差的毕业生、外语水平差的毕业生 近两年我国十大热门职业分别是：近两年我国十大热门职业分别是：（1 1）公务员）公务员 （2 2）飞行员）飞行员 （3 3）销售）销售 （4 4）医生）医生 （5 5）园艺师）园艺师 （6 6）理财规划师）理财规划师 （7 7）公共营养师）公共营养师 （8 8）动漫绘图师）动漫绘图师 （9 9）职业规划师）职业规划师 （1010）广告创意策划）广告创意策划专题二：专题二：职业资格和就业准入职业资格和就业准入 一、我国的职业资格制度一、我国的职业资格制度 19931993年年2 2月月1313日，中共中央、国务院发布的日，中共中央、国务院发
28、布的中国教育改革和发中国教育改革和发展纲要展纲要提出：提出：专业性、技术性较强的岗位，应在获得岗位资格证专业性、技术性较强的岗位，应在获得岗位资格证书后上岗书后上岗。推行学历文凭、技术等级证书、岗位资格证书并重的制推行学历文凭、技术等级证书、岗位资格证书并重的制度，扭转升学、文凭、职称对于教育运行的片面导向作用。逐步建立度，扭转升学、文凭、职称对于教育运行的片面导向作用。逐步建立职业岗位资格考核机构，实施各种岗位的资格考试和资格证书制度职业岗位资格考核机构，实施各种岗位的资格考试和资格证书制度。19931993年年1111月，党的十四届三中全会通过的月，党的十四届三中全会通过的中共中央关于建立
29、社中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定会主义市场经济体制若干问题的决定指出：指出：“要把人才培养和合理要把人才培养和合理使用结合起来，配套改革劳动人事与干部选拔制度。要制订各种职业使用结合起来，配套改革劳动人事与干部选拔制度。要制订各种职业的资格标准和录入标准，实行学历文凭和职业资格证书制度，逐步实的资格标准和录入标准，实行学历文凭和职业资格证书制度，逐步实行公开招聘、平等竞争，促进人才的合理流动行公开招聘、平等竞争，促进人才的合理流动 ”。职业资格证书制度职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指
30、按照国家制定的职业技能标准或任职殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。国家职业资格证书。二、职业资格证书的种类二、职业资格证书的种类一、劳动部证书：一、劳动部证书：人力资源管理师人力资源管理师 、营销师、营销师、电子商务师电子商务师 、物流师、物业管理师物流师、物业管理师 、经营师、策划师经营师、策划师 、营养师、营养
31、师 、秘书秘书 、项目管理师、项目管理师 、心理咨询师心理咨询师 、公关员公关员 、企业培训师、企业培训师 、职业经理人、职业经理人 、理财规划师、理财规划师 、园艺师、园艺师 、景观设计师景观设计师二、人事部证书：二、人事部证书：一级建造师一级建造师 、二级建造师、造价工程师、二级建造师、造价工程师 、注册咨询工程师（投资）、注册咨询工程师（投资）、质量专业技术资格质量专业技术资格 、监理工程师、经济师、监理工程师、经济师 、一级注册建筑师、一级注册建筑师 、二级注册建筑师、投资建设项目管理师二级注册建筑师、投资建设项目管理师 、环境影响评价工程师、环境影响评价工程师、房地产经纪人房地产经纪
32、人 、房地产估价师、房地产估价师 、会计职称、企业法律顾问、会计职称、企业法律顾问三、建设部证书：三、建设部证书：造价员造价员 、建筑预算员、建筑预算员 、建筑质检员、建筑质检员 、建筑材料员、建筑材料员 、建筑施工员、建筑施工员 、建筑安全员建筑安全员 、建筑五大员年审继教、建筑五大员年审继教 、装饰预算员装饰预算员 、装饰施工员、装饰施工员 、物业管理企业经理物业管理企业经理四、旅游局证书：四、旅游局证书：导游资格导游资格 、中级导游、中级导游五、财政部证书：五、财政部证书：会计从业资格证会计从业资格证 、会计职称、会计职称六、教育部证书六、教育部证书：教师资格证教师资格证 其他 ISO9
33、000ISO9000内审员内审员/外审员外审员 、ISO14000ISO14000 、保险经纪人保险经纪人 、保险代理人保险代理人 、报关员报关员 、监理工程师监理工程师 、咨询工程师咨询工程师 、安全评价师安全评价师 、设备设备监理师监理师|造价工程师造价工程师 、岩土工程师岩土工程师 、房地产估价师、房地产估价师 、土地估价土地估价师师 、建造师建造师 、结构工程师结构工程师 、质量资格质量资格 、投资项目管理师、投资项目管理师、安全工程师安全工程师 、房地产经纪人、房地产经纪人 、土地登记代理人、土地登记代理人 、环境影响评价师环境影响评价师 、经济师经济师 、注册税务师注册税务师 、资
34、产评估师资产评估师 、会计职称、会计职称 、报关员报关员 、报检员、报检员 、外销员、外销员 、单证员、单证员 、注册会计师注册会计师 、会计证会计证 、统计统计师师 、审计师、审计师 、企业法律顾问企业法律顾问 、国际商务师国际商务师 、BEC BEC、公共英语公共英语 、自考英语、自考英语 、英语四级英语四级 、日语等级日语等级 、在职申硕英语、攻硕英语在职申硕英语、攻硕英语 、零起点英、日、德、法语、零起点英、日、德、法语 、职称英语、职称英语、日语、日语、执业药师执业药师 、临床临床执业、助理医师执业、助理医师 、口腔执业药师口腔执业药师 、中医师中医师 、卫生职称、卫生职称 、国际国
35、际商务单证员商务单证员 、国际商务跟单员、国际商务跟单员 、国际货运代理师国际货运代理师|营销师营销师 、物物流管理师流管理师 、信用管理师、信用管理师 、会展管理师会展管理师 、房地产职业经理人房地产职业经理人 、理财规划师理财规划师 、汽车营销师、汽车营销师、职业经理人职业经理人 、人力资源管理师人力资源管理师 、项、项目管理师目管理师 三、就业准入三、就业准入 所谓就业准入是国家对从事涉及公共安全、所谓就业准入是国家对从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全的特殊工种的劳动者实人身健康、生命财产安全的特殊工种的劳动者实行职业资格证书制度，要求从业人员必须经过培行职业资格证书制度，要求从业
36、人员必须经过培训，取得相应的职业资格证书后才能从业。企业训，取得相应的职业资格证书后才能从业。企业和用人单位凡招用这些特殊工种的劳动者必须从和用人单位凡招用这些特殊工种的劳动者必须从取得相应职业证书的人员中录用。比如：电工、取得相应职业证书的人员中录用。比如：电工、锅炉工等等。锅炉工等等。目前，劳动和社会保障部依据目前，劳动和社会保障部依据中华人民共和国职业分中华人民共和国职业分类大典类大典确定了实行就业准入的确定了实行就业准入的6666个职业目录。个职业目录。分别是分别是：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、
37、焊工、金属热处理工、冷心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、机修钳工、作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、锅炉设备安装工、维修电汽车修理工、摩托车维修工、锅炉设备安装工、维修电工、电子计算机维修工、手工木工、精细木工、贵金属工、电子计算机维修工、手工木工、精细木工、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电 气设备气设备安装工、管工、汽车驾驶员、起重装卸机械操作工、音
38、安装工、管工、汽车驾驶员、起重装卸机械操作工、音响调音员、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝玉石检响调音员、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝玉石检验员、动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工验员、动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工、推销员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、推销员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅、调酒师、保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼炉操作工、美容师、美发师
39、、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、钟表维修工、办公设备维修工、秘书、计算机操作员、钟表维修工、办公设备维修工、秘书、计算机操作员、话务员、用户通信终端维修员。、话务员、用户通信终端维修员。具体规定：具体规定：职业介绍机构要在显著位置公告实行就业准入的职职业介绍机构要在显著位置公告实行就业准入的职业范围；各地印制的求职登记表中要有登记职业资格证书业范围；各地印制的求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求。职业介绍机构的
40、工作人员在工作过程中，对国家规定实。职业介绍机构的工作人员在工作过程中，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用工。行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用工。从事就业准入职业的新生劳动力，就业前必须经过一从事就业准入职业的新生劳动力，就业前必须经过一到三年的职业培训，并取得职业资格证书；对招收未取得到三年的职业培训，并取得职业资格证书；对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构应依法相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构应依法查处，并责令其改正；对从事个体工
41、商经营的人员，要取查处，并责令其改正；对从事个体工商经营的人员，要取得职业资格证书后工商部门才办理开业手续。得职业资格证书后工商部门才办理开业手续。专题三：就业准备专题三：就业准备（一）就业准备的含义：（一）就业准备的含义：广义：广义：包括从未就业者为了能从事某种职业或获得包括从未就业者为了能从事某种职业或获得某种职位，在一个相当长的时期内所作的就业准备工作。某种职位，在一个相当长的时期内所作的就业准备工作。也包括已就业者为了进一步做好本职工作，或改换职业所也包括已就业者为了进一步做好本职工作，或改换职业所进行的准备工作。进行的准备工作。狭义：狭义：是指未就业者为了能从事某种职业，或获得是指未
42、就业者为了能从事某种职业，或获得某种职位，在一定阶段内所作的准备工作。某种职位，在一定阶段内所作的准备工作。大学生就业准备：大学生就业准备：属于狭义，主要是指大学生进入属于狭义，主要是指大学生进入毕业学年或毕业学期，为就业而作的各种准备毕业学年或毕业学期，为就业而作的各种准备。（二）就业准备的作用：（二）就业准备的作用：一方面就业准备是大学生求职择业的基础。一方面就业准备是大学生求职择业的基础。大学生大学生只有进行了必要的就业准备，才有可能产生相应的求职则只有进行了必要的就业准备，才有可能产生相应的求职则业行为；作好了充分的就业准备还有助于大学生选择一个业行为；作好了充分的就业准备还有助于大学
43、生选择一个理想的、合适的职业，实现就业目标。理想的、合适的职业，实现就业目标。另一方面就业准备是社会发展的客观需要。另一方面就业准备是社会发展的客观需要。随着社会随着社会经济的繁荣、科技的进步，社会职业对从业者的身体素质经济的繁荣、科技的进步，社会职业对从业者的身体素质、心理素质、思想素质、科学文化素质等提出了新的要求、心理素质、思想素质、科学文化素质等提出了新的要求。这就决定了大学生只有作好充分的就业准备，才能适应。这就决定了大学生只有作好充分的就业准备，才能适应社会发展对人才的客观需要，更好地为社会作贡献。社会发展对人才的客观需要，更好地为社会作贡献。（三）就业准备的内容：（三）就业准备的
44、内容：1 1、确定合理的就业目标和择业标准、确定合理的就业目标和择业标准 所谓合理的就业目标，所谓合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学
45、专业相关在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变这是由社会职业结构的不断变化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利学生
46、在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。就业的心理坐标。2、身体素质准备、身体素质准备 无论哪一种职业，对从事者的身体素质都有无论哪一种职业，对从事者的身体素质都有一定的要求，不少职业对从业者身体素质的要求一定的要求，不少职业对从业者身体素质的要求还比较高。所以，大学生应该始终
47、养成良好的生还比较高。所以，大学生应该始终养成良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，自觉遵守作息时间活习惯，积极参加体育锻炼，自觉遵守作息时间，形成学习和生活的规律，作好身体素质的准备，形成学习和生活的规律，作好身体素质的准备，以迎接社会对自己的选择与职业的挑战。，以迎接社会对自己的选择与职业的挑战。3、（受雇能力的准备）知识、能力和技能准备、（受雇能力的准备）知识、能力和技能准备（1 1）良好的学习成绩）良好的学习成绩（2 2）出色的专业技能）出色的专业技能（3 3）关键的专业资格证书）关键的专业资格证书（4 4）敬业的工作态度）敬业的工作态度（5 5）高分的）高分的EQ+AQEQ+AQ（6 6
48、）突出的团队合作能力）突出的团队合作能力（7 7）敏锐的情报力）敏锐的情报力（8 8）流利的外语能力）流利的外语能力（9 9）出众的软技能）出众的软技能（1010）宏观的国际视野）宏观的国际视野 4、树立良好的就业意识：要改变命运首先要改变观念、树立良好的就业意识：要改变命运首先要改变观念 当前大学生的就业观念普遍存在的问题：当前大学生的就业观念普遍存在的问题：（1）从众的就业观念：）从众的就业观念：高不成，低不就，最终处处碰壁高不成，低不就，最终处处碰壁 有大学生找不到单位，有单位招不到大学生有大学生找不到单位，有单位招不到大学生（2）一次就业定终身的观念：）一次就业定终身的观念：希望找到一
49、个一进去就可以呆一辈子的单位和工作：一是非常谨希望找到一个一进去就可以呆一辈子的单位和工作：一是非常谨慎久久没签约；二是先签一个单位保底，慎久久没签约；二是先签一个单位保底，“现在大学生缺乏诚信现在大学生缺乏诚信”（3）过于理想化的就业观念：）过于理想化的就业观念：千斤万马挤过独木桥千斤万马挤过独木桥（4）向别人要饭碗的就业观念：）向别人要饭碗的就业观念：出现出现“零工资就业零工资就业”“”“1分钱买断年薪分钱买断年薪”（5）只肯去正规部门就业，不肯去非正规部门就业：）只肯去正规部门就业，不肯去非正规部门就业：宁要北京一张床，不要农村一间房宁要北京一张床，不要农村一间房 根据社会的发展和时代的
50、要求树立正确的就业观念（转变观念天地根据社会的发展和时代的要求树立正确的就业观念（转变观念天地宽）宽）（1）树立自主择业的观念：）树立自主择业的观念：市场主导、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双方向选择市场主导、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双方向选择的就业机制。的就业机制。（2）树立竞争就业的观念：）树立竞争就业的观念：能将小事都做好的人，才能大有作为能将小事都做好的人，才能大有作为“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”（3）树立）树立“大众化就业大众化就业”的观念：的观念：我们不能由大众化的门进入了大我们不能由大众化的门进入了大学，却要求以精英化的途径进入就业领域，这是非常
