1、第第2 2课时课时 合理利用网络合理利用网络一、理性参与网络生活二、在网络交往中传播正能量1 1、怎样理性参与网络生活？、怎样理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。选择、理解、质疑、评估等能力。相关链接相关链接1 1、怎样理性参与网络生活？、怎样理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找
2、与学习和工作有关的信息。要学会“信息节食”。有没有这种上网经历有没有这种上网经历“忘我忘我”通通通通忘记忘记吃饭吃饭写作业写作业运动运动交流交流你有没有遇到过这样的问题？你有没有遇到过这样的问题？网瘾又称为网络过度使用症网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自
3、己的现实生活。不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。正确做法正确做法我们要注意浏览、寻找与学习、工作有我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，溺于网络，要学会要学会“信息节食信息节食”。1 1、怎样理性参与网络生活？、怎样理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。要学会“信息节食”。(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良
4、信息。提高自己的自控力提高自己的自控力安排好自己的时间安排好自己的时间暂时关闭断掉网络暂时关闭断掉网络让父母进行监督让父母进行监督课堂调查课堂调查1 1：你经常浏览那些信息？：你经常浏览那些信息？2 2：你怎样别别信息的好坏？：你怎样别别信息的好坏？3 3：你有没有质疑过网上的信息？：你有没有质疑过网上的信息？4 4：你认为网络上的信息会有哪些影响？：你认为网络上的信息会有哪些影响？1思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？2如何处理不良信息？1思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？2如何处理不良信息？生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣
5、言左右，成为谣言的传声筒。(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。方法与技能方法与技能1 1：注意信息出处：注意信息出处2 2：关注官方信息：关注官方信息3 3：对信息进行多方验证：对信息进行多方验证4 4：辨识信息内容：辨识信息内容5 5：向他人求助：向他人求助如何辨别网络谣言？如何辨别网络谣言？2 2、怎样理性参与网络生活？、怎样理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。要学会“信息节食”。(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵制暴力
6、、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。网络虽然是虚拟世界，但是上网时依然要恪守道德，遵守法律。只有在道德和法律允许的范围内活动才能够成为一名负责的网络参与者。网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。（网络生活的基本准则）（网络生活的基本准则）不制造和传播谣言不制造和传播谣言不泄露他人隐私不泄露他人隐私不恶意攻击他人不恶意攻击他人不宣泄极端负面情绪不宣泄极端负面情绪怎样做一名负责的网络参与者？怎样做一名负责的网络参与者？二、传播网络正能量二、传播网络正能量指的是一种健康指的是一种健康乐观、积极向上乐观、积极向上的动力和情感，的动力和情感，是社会生活中积是社会生
7、活中积极向上的行为。极向上的行为。我们可以怎样做？我们可以怎样做？我们可以怎样做？我们可以怎样做？1.1.我们要充分利用网络平台，为我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策。社会发展建言献策。2017 2017年全国两会期间，人民网推出年全国两会期间，人民网推出“两两会来了会来了 我托书记省长捎句话我托书记省长捎句话”建言征集活建言征集活动，许多网民踊跃参与，为家乡发展建言献动，许多网民踊跃参与，为家乡发展建言献策。该活动策。该活动“为网友畅叙心声构建了便捷通为网友畅叙心声构建了便捷通道，为了解网情民意提供了重要途径，也为道，为了解网情民意提供了重要途径，也为政府改进服务、完善工作搭建了良好
8、平台政府改进服务、完善工作搭建了良好平台”。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。我们还可以在网上做哪些我们还可以在网上做哪些有意义的事？有意义的事？如：利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；利用网络传播优美的音乐、舞蹈视频；利用网络进行举报，弘扬正义；利用网络弘扬书画文化；利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值 利用网络传播正能量我们能做些什么？我们可以怎样做？我们可以怎样做？1.1.我们要充分利用网络平台，为我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献
9、策。社会发展建言献策。2.2.我们要传播网络正能量我们要传播网络正能量 怎么做：我们要践行社会主义核心价怎么做：我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。公共空间充满正能量、高扬主旋律。2.2.我们要传播网络正能量我们要传播网络正能量课堂小结课堂小结随堂练习随堂练习 1、自从有了手机，小杰忙了起来：微信朋友圈发的笑话觉得很有趣，他收藏了起来，QQ动态里的心灵鸡汤写的很有味，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；
10、这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来在小杰的生活中，随时随地关注手机信息，“收藏”成为主要方式。小杰忙的原因是（）太爱学习了 没有合理利用网络 没有养成良好的媒介素养 不能辨别信息，没有学会“信息节食”A、B、C、D、B2.2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态的文化形态网络文化，为当代青少年塑造人格、网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是 （）自觉
11、遵守网络道德和法律自觉遵守网络道德和法律 拒绝网络交往拒绝网络交往 增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 充分利用网络优势，做网络的主人充分利用网络优势，做网络的主人 浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷节制，不可沉迷A.A.B.B.C.C.D.D.A 3、青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（）提高媒介素养 提高辨别能力，拒绝不良信息 谨防上当受骗，拒绝使用网络 遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家 A、B、C、D、B1、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可
12、放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！2、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。3.通过活动让学生知道设计和建造桥需要考虑许多因素，如造桥的要求、材料的特性和数量、形状和结构等。4.学生在经历设计、制作、交流的过程中，体会到每个环节的重要性。5.通过造桥发展学生乐于动手、善于合作、认真倾听、敢于质疑、积极思考的品质。6.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。7.培养主动探究、积极合作的态度。
