1、实用文档精品实用文档系列 (标准 完整 实用 可修改) 阅卷标记、记分方法及记分要求1、整份试卷的阅卷格式要统一。以填空题、选择题、简答题为主的试卷，一般以大(小)题题号处合计得分(“XX”)、小题内容标识错误(划线或叉号)并在右侧以扣分标识(“-XX”)。以论文、论述为主的试卷，一般以大(小)题题号处合计得分(“XX”)、小题内容标识答案要点(划线)并在右侧以加分标识(“+XX”)。2、阅卷记分一般采用百分制，每大题只记得分，不记扣分；大题中的每个小题要记得分(选择题、填空题、判断题除外)；大题中的各小题得分，写在小题题号前面；每道大题的得分，填写在大题题号下，并签写阅卷人姓名(使用标准试题
2、的填写到分数及阅卷人栏中)；完全答错和未答者记“0”分。3、简答题、论述题和计算题，除在题号前面记得分外，还必须根据评分标准在该题答案各要点处标出要点得分。4、答对的试题打对号作标记，答错的试题打错号作标记，有错误的字句下划横线作出记号(可以在右侧标识“-XX”分，但整份试卷必须统一格式)。 5、阅卷中如发现有严重的政治错误，需经集体讨论审定，确认后在有错误的地方划“”记号，同时另作记载，报考试工作领导小组处理。6.记分数字必须工整、清楚、准确，严格按照记分办法记分，严禁涂抹和不按标准定分数。7、阅卷教师在阅卷过程中如改动分数，不要在原错误分数上直接改正，要划掉原错误分数，在旁边写上改正后的分
3、数，同时必须在改动分数的下方签姓名，签名一定要工整、清楚，要填写全名，并注明日期。8、笔试以外考试方式的记分可采用百分制，也可采用等级制和五分制；需要写出评语的阅卷，评语要力争详尽，要能够从评语清晰区分成绩的优劣。记分参照以上有关要求。分数统计1、阅卷教师同时将每大题的得分填写到试卷第一页合分位置，累计试卷的总分。累计时，须经两次累计无误后，再用红色笔将总分填写清楚。2、统分时不准在试卷上列式计算分数。3、阅卷教师统计完总分后，应在自己统计的第一份试卷上签姓名，后面的试卷签署姓氏。4、阅卷教师要本着对工作高度负责的精神，严肃认真、准确无误地完成统分工作。对工作马虎，出错率高或有违纪现象者，应立
4、即取消其统分资格，并视情节轻重追究其责任。5、成绩公布通过教务管理系统及系(院)集中公布，阅卷教师不得向学生公布考试成绩。试卷复核各授课单位要组织坚持原则、责任心强、认真负责的业务骨干教师对试卷进行复核。1、复核教师负责复核阅卷教师阅卷质量，检查阅卷教师是否严格按照评分标准和阅卷要求阅卷，各大题得分是否与本大题各小题合计分数一致，总分统计是否有误，是否有漏阅、错阅的试题等。2、复核时，若发现阅卷教师有漏阅、错阅或在掌握标准方面和阅卷规范化方面有不当之处，应及时予以纠正。如有不同意见，应与原阅卷人协商解决，如意见还不能统一，应请示考试管理小组审定。凡改动的分数，复核教师必须在改动的分数下方签署姓
5、名和改动时间。如发现个别阅卷教师差错较多或发现带有普遍性的质量问题，应立即报学校考试工作领导小组，及时采取措施，予以处理。3、复核人必须在试卷封面和复核的第一份试卷卷首签署全名，其余试卷可只签署姓氏。检查阅卷质量各授课单位考试工作管理小组负责本单位阅卷质量的检查工作，教务处学籍、考试与学位办公室定期对各教学单位的试卷评阅质量进行抽查。检查的项目主要有：1、检查是否有错阅、漏阅的试卷。2、教师阅卷是否严格按照评分标准和评分细则阅卷，掌握标准是否始终一致。3、阅卷记分方法、阅卷标记是否规范；简答题、论述题和计算题是否根据评分标准在答案要点处标出要点得分；每小题题首、大题题首是否记上得分。4、阅卷教
6、师、复核教师、统分教师是否按要求签名，签名是否规范。5、成绩更改的试卷，复核教师或统分教师是否已签全名，是否有随意改动分数和替答试卷的现象。6、各题成绩及总分数字书写是否清楚、工整。7、试卷合分是否准确。8、试卷是否有损坏的现象。阅卷结束后各授课单位应及时对阅卷工作进行总结并报教务处学籍、考试与学位办公室。试卷存档材料根据有关规定，试卷存档材料主要包括：单门课程考试命题及考核方案、主卷试题、主卷标准答案及评分标准、主卷试卷(封面含考场记录)、原始成绩报告单、成绩（试卷）分析报告、副卷试题、试卷及支持材料、平时成绩及支持材料、学业成绩报告单、试卷存档标识、试卷存档目录。其具体要求为：1、单门课程
7、考试命题及考核方案。见附件1。2、主卷试题。存档内容见附件3，一般存印刷的空白试卷。3、主卷标准答案及评分标准。标准答案及评分标准要详细，可参阅第十七条规定。4、主卷试卷。学生的实际答卷。装订要整齐、卷面要整洁，原始考场记录完整。批阅格式参考附件7。如属于论文考试格式，必须按照附件6要求格式使用考试专用纸进行答卷。5、原始成绩报告单。原始成绩报告单应由教务管理系统打印，成绩栏不能为空，无手工添加的学号、姓名，成绩不能改动。原始成绩报告单应注明期末、期中、平时等字样，必须与试卷成绩一致。具体要求可参阅第四十三条。6、成绩（试卷）分析报告。使用附表18格式。重点有成绩统计分析折线图或柱状图，反映出
8、是否呈偏正态分布，找出存在的主要问题及优点、典型性错误的分析、对教学工作改革的意见或建议等。7、副卷试题、试卷及支持材料。副卷若为笔试试卷，要求按主卷试题、主卷标准答案及评分标准、主卷试卷的存档格式进行存档，但在原始成绩报告单中注明副卷。副卷若为论文考试模式，则需按原始成绩报告单的学生顺序汇总学生的论文题目及成绩，并附5份论文考试试卷。副卷若为学生实验，则需按原始成绩报告单的学生顺序汇总学生的每次实验题目及成绩，形成汇总成绩，并附5份实验报告的复印件。副卷若为学生作业，则需按原始成绩报告单的学生顺序汇总学生的每次作业成绩，形成汇总成绩，并附每次的作业批改记录。副卷若为学生技能测试，则需将技能测
9、试方法、评分标准及测试记录整理存档，并按原始成绩报告单的学生顺序记录学生的测试成绩，必要时存放录像、录音、照片等材料。副卷若为学生考勤，则需将考勤赋分标准存档，同时按原始成绩报告单的学生顺序汇总学生的每次考勤记录，并形成汇总成绩。未列项目由各系(院)根据专业特点拟定。8、平时成绩及支持材料。参考副卷试题、试卷及支持材料。9、学业成绩报告单。按照第五十一条要求，通过教务管理系统打印的本学期最终学生的学业成绩。学业成绩报告单中的平时成绩、期末成绩(主卷成绩)、副卷成绩等必须与原始成绩报告单中相关栏目对应。如因成绩复核出现了成绩变动，应附经学校审批的考试成绩复核申请表(附表15)复印件进行说明。10
10、、试卷存档标识、试卷存档目录。试卷存档标识见本附件。所有材料数据必须高度一致、装订整齐，无关材料不得随意装入。11.材料存放及装订格式可将+副卷成绩报告单+平时成绩报告单+、+、分别装订，放入档案盒。应放在上述材料的最上面。如学生较多，可建立学生证号、姓名与试卷装订次序的索引。临沂大学XXXXXXXX课程考试命题及考核方案（黑体小二号，居中）（20-20学年度第学期）（宋体小四号、居中）一、课程基本信息（标题黑体小四号，下同）介绍课程名称、课程性质、学生学习后达到的要求、授课学时、学分等(内文宋体小四号，下同)。二、授课情况主要介绍授课对象(系(院)、专业、层次、年级)、授课情况、学生听课情况
11、、授课教师等。三、考核要求主要介绍教学大纲中规定的考核内容及形式(开卷、闭卷等)、考核方式是否变化等。四、考试命题方案主要包括命题形式(外出命题、自行命题、题库组题等)及主卷（题型设置及考核目标等方面）、副卷（成绩给出的依据及构成）、平时（成绩给出的依据及构成）、其他考试形式(如技能测试、论文、实验等)的命题要求及考核方案。五、学业成绩形成方案主要介绍学业成绩形成依据、各部分所占比例等(结构化成绩)。六、系(院)审核意见请重点检查以下几个方面问题1.课程名称是否前后一致。尤其是近年更换名称的课程，看其存档目录、学业成绩报告单等材料前后是否一致。一切以学业成绩报告单上的为准。2.考试考核方案中规定的成绩比例与学业成绩报告单的成绩比例是否一致？3.口试、音频材料入档的有无充分的文字说明材料？4.试卷支撑材料的签名、日期是否完整5.原始成绩报告单上是否有领导的签字和评价，日期是否完整6.学生人数与缺考人数是否前后一致7.有无用铅笔誊分、修改涂抹、错别字的现象？比如有无将临沂大学写成“临沂师范学院”的字迹。8.有无计分失误、誊分失误的现象。
