1、鸭妈妈和鸡阿姨鸭妈妈和鸡阿姨 教学目标教学目标 1、能够用亲切的声音、友好的情绪演唱鸭妈妈和鸡阿姨并能背唱。 2、能运用肢体语言与同学合作,形象地表现歌曲的内容与情绪。 3、通过学习歌曲能让学生们懂得同学、朋友之间要互助互爱的道理。 重点难点重点难点 1、教学重点:指导学生能用友好的情绪、亲切的声音完整地演唱歌曲,并能运用肢体语言随 着音乐表演。 2、 教学难点:歌曲中的八分休止符的演唱。 如:第五乐句处的休止符处要唱的亲切;最后一乐 句中的第二小节的休止符应当做换气处理,也要唱的亲切、友好。 一、导入一、导入 师:同学们,你们喜欢交朋友吗? 生:喜欢。 师:老师告诉你们小动物也非常喜欢交朋友
2、哦,今天老师就给大家带来了两个好朋友。(幻灯 片) 那在他们之间,发生了一个有趣的故事,你们想不想听? 生: 想 师:好,请听-(播放鸭妈妈和鸡阿姨音频) 师:谁能说说这首歌曲中讲述的是谁的故事啊? 生:是鸭妈妈和鸡阿姨的故事, 师:对啦!今天我们要学的新歌曲就叫鸭妈妈和鸡阿姨。 板书 师:谁给大家讲讲你刚才听到的故事吗? （那我们在听一遍） 生讲述故事 师 : 嗯,XXX 说了讲的是鸭妈妈和鸡阿姨互相帮忙的故事,鸡阿姨想过河不会游泳,鸭妈妈 帮助鸡阿姨过了河,而鸭妈妈生了蛋不会抱窝,鸡阿姨来帮忙鸭妈妈孵出了小鸭。同学们,你 们觉得说的对吗? 生:同意。 复听: 师:好!让我们共同来检验一下他
3、说的故事是否正确? (教师播放鸭妈妈和鸡阿姨动画视频) 师:的确讲述的是鸭妈妈和鸡阿姨互相帮助的故事。那你们想不想用唱歌的形式来讲述一下 这个故事呢? 生:想 师:好,那今天我们一起来学习一下这首歌曲吧 二二 、学唱歌曲学唱歌曲: : 1、读歌词(第一段): 师:首先,大家先跟老师用接龙的方式来按节奏朗读一下歌词,来伸出你们的小手来随老师打 节奏说歌词 ( (师师: :有个地方需有个地方需要注意要注意: :八分休止符“八分休止符“0 0”的演唱方法。教师示范”的演唱方法。教师示范( (出示音乐小常识介绍休止出示音乐小常识介绍休止 符符: :是表示音乐休息的符号是表示音乐休息的符号, ,我们看见
4、“我们看见“0 0”要停顿一下”要停顿一下, ,唱的要短促唱的要短促, ,有弹性。最后一句休止有弹性。最后一句休止 符当做换气来处理。符当做换气来处理。) ) 同学们读地不错!接下来跟老师一起来学唱一下这首歌曲吧! 2、学唱歌曲(第一段): 师:注意坐姿,分句和老师学唱。老师唱一句,你们跟唱一句。(2 遍) (演唱时,提示学生注意演唱情绪及休止符的演唱。) 师:同学们学唱地真认真,那现在你们能不能自己来完整地演唱一下第一段 生:能 师:好,老师来给你们伴奏 (教师弹琴,学生完整演唱第一段) 3、学唱歌曲(第二段): 师:我们学完了第一段,知道了讲述的是鸭妈妈帮鸡阿姨过了河,而且我们还知道这首歌
5、曲讲 的是鸭妈妈和鸡阿姨相互帮助的故事,那下面我们就来看看鸡阿姨是怎样帮助鸭妈妈的?(老 师范唱第二段) 师:谁能来说一说鸡阿姨是怎么帮助鸭妈妈的呢? 生:鸭妈妈不会抱窝,是鸡阿姨帮助鸭妈妈孵出了小鸭。 师:哦,说的真好!那现在你们能独立完整地演唱下第二段吗? 生:能 (教师弹琴,学生演唱第二段) 4、师:嗯,唱的真不错,那有没有同学能勇敢地单独来演唱一下-(唱的很好,掌声送给 他) 5、完整演唱: 师:现在我们把整首歌曲都学完啦,听到同学们唱的这么好,老师也想加入到你们的队伍之中, 来和你们一起演唱好不好? 师:下面大家和老师一起跟着音乐伴奏来把鸭妈妈和鸡阿姨这首歌曲演唱一边吧。(播放 音乐
6、伴奏) 6、师:嗯,唱的真不错,那有没有同学能用勇敢地单独来演唱一下-(唱的很好,掌声送 给他) 三三、创编创作、创编创作: : 师:唱的真开心啊!你们看,老师还给你们带来了什么? 生:是鸭妈妈和鸡阿姨的头饰。 师:对啦!接下来,老师想请同学们根据歌词内容,小组之间分角色来自编一下动作,一会老师 找同学来表演好不好? 生:好。 (播放音乐,学生讨论,教师到下面指导) 师:哪组同学想到台前来表演一下? 生:小组学生表演,其他学生随着伴奏演唱。 四四、课堂总结、课堂总结: : 师:同学们,你们说他们表演的好不好? 生:好 师:那么我们通过学习这首儿歌,你有什么收获呢?(出示幻灯片) 生:我学会了演唱了 鸭妈妈和鸡阿姨 这首儿歌;学会了朋友之间要相互帮助,相互团结等。 师:嗯,说的非常好,那么,我们在今后的生活和学习中,同学之间、朋友之间都要相互帮助, 相互学习,创建一个团结友爱的班集体好不好? 生:好 师:嗯,那这节课就上到这里,下课!
