1、语言学概论试卷2语言学概论试卷2一、单项选择题1语言符号的任意性是指（）A语言符号可以任意使用和创造B绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C可以任意使用语言符号给事物命名D语言符号的能指和所指可以任意改变2下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）A功能语言学B社会语言学C认知语言学D结构语言学3下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是（）A发音时舌面不起主要作用 B有舌尖前音和舌尖后音的区别C没有圆唇音和不圆唇音的区别D 是汉语普通话中的一个舌尖元音4下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（）5下列关于重音的表述，不正确的一项是（）A有些语言中一个词可以有一个以上的重音B能够区别
2、不同意义的重音可以看作一个音位C词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”D重音只跟音强的增加有关6下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是（）A偷袭 赠送 B买卖 肤浅C老人 初五D蔬菜 电器7下列各组词语中，属于重叠词的一组是（）A爸爸 星星 娃娃 B听听 个个 次次C乎乎 甸甸 兮兮 D姥姥 狒狒 蝈蝈8下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是（）A基本语汇是整个语汇系统的核心和基础B基本语汇使用范围广、构词能力强C基本语汇大部分是相当稳定的D基本语汇也包括大部分新造词和古语词9英语名词lab(实验室)原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于A直接成词B变形成词C变性成
3、词D逆序成词10英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（）A附加 B屈折 C异根 D零形式11下列关于虚词的表述，不正确的一项是（）A虚词可以分为辅助词和功能词两个小类B虚词包括助动词、介词、连词和语气词C虚词是没有词汇意义只有语法意义的词D使用虚词来表现语法意义属于词法手段12下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是（）A偏正词组 B动补词组 C动宾词组 D向心词组13下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是A句型类是主谓句 B句式类是把字句C功能类是陈述句 D繁简类是单句14“年龄”和“岁数”在
4、非理性意义上的主要差别是（）A感情色彩不同 B语体色彩不同C形象色彩不同D语气意义不同15使用字符最少的文字是（）A音位文字 B音节文字C语素文字 D意音文字16在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是（）A腓尼基文字 B苏美尔文字C中国的甲骨文D古埃及文字17语言中发展演变速度最快的是（）A语法规则 B音位系统 C一般语汇 D基本语汇18下列各项中，不是语言统一途径的一项是（）A共同语的推广 B语言成分的借用 C语言的转用 D非克里奥耳化19亲属语言的“亲属”是指（）A历史同源 B地域接近 C结构相似 D类型相同20下列各项中，不属于社会方言的一项是（）A土语 B隐语 C行话 D黑话21必
5、须借助语言才能进行的人类思维活动是（）A感性思维活动 B抽象思维活动C发散思维活动D形象思维活动22关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（）A能正确使用虚词和掌握形态变化B能够谈论过去和将来发生的事情C能够区别句子的同义和歧义现象D能掌握和成人基本相同的词汇量23提出语言获得“天赋说”的科学家是（）A俄国心理学家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)C美国语言学家布龙菲尔德(L.Bloomfield)D瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)24辞源属于（）A语文词典 B百科词典 C资料词典 D专用词典25关于掌握第一语言和第二语言
6、的途径，正确的表述是（）A二者都主要靠“学习” B二者都主要靠“获得”C第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”D第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”26外语学习中的“高原期”是指（）A外语学习中的初期阶段B外语学习中的中间阶段C外语学习中的后期阶段D较高水平的中介语阶段二、多项选择题27下列关于音节的表述，不正确的有（）A音节的划分不受特定社会语言习惯的制约B音节是音位组合而成的最小语音结构单位C音节是听觉上最不容易分辨的语音单位D一般的音节都以元音作为音节的核心E每种语言的音节结构都有自己的特点28下列各项中，对“徘徊”一词归类正确的有（）A连绵词 B单纯词 C合成词 D复
7、合词 E派生词29下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的有（）A动词前面的光杆名词：书看完了 B动词后面的光杆名词：喜欢看书C加上指示代词的名词：那书挺好 D介词“把”后的名词：把书丢了E前面加数量词的名词：买一本书30下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（）A一个句子包括“情态”和“命题”两部分B一个命题可以分析为一个述谓结构C一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成D一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词E一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的31下列关于“语言对应关系”的表述，正确的有（）A专指语音形式相同或者相似 B对应出现于成批的词语之中C对应只存在于亲
8、属语言之间 D是语言亲属关系的重要标志E是语言谱系分类的重要依据三、名词解释题32发音部位 33向心词组 34音节文字 35第二语言教学四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36以词类和音位为例说明什么是聚合关系。37举例说明汉语吸收外来词的几种手段。38简要说明语言和思维有什么不同之处。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）40下列词组都是“动词动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。A研究讨论/讽刺挖苦 B打算回家/禁止通行 C挖掘出来/搬运上去六、论述题（本大题共2小题，第41小题
9、8分，第42小题10分，共18分）41举例说明普及民族共同语的实质和特点。42结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。语言学概论试卷2答案及评分参考一、单项选择1 B 2 D 3 C 4 A 5 D 6 D 7 A 8 D 9 D 10 C 11 D 12 B 13 C 14 B 15 A 16A 17 C 18 B 19 A 20 A 21 B 22 D 23 B 24 A 25 D 26 C 27 AC 28 AB 29 ACD 30 DE 31 BDE 三、名词解释题32. 发音部位指发辅音时发音器官形成阻碍的部位。例如发辅音p时，上下唇形成对气流的阻碍，因此，双唇就是p的发音部位。33. 向心词组是指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组的。例如偏正词组的功能与中心语相同，“木头房子”等于“房子”，“仔细看”等于“看”，就是向心词组。还有动宾词组，动补词组，联合词组等也是向心词组。34. 音节文字指全部字符只跟只跟语言单位中的音节相联系的文字。例如日文中的假名每一个字符代表一个确定的日语中的音节，而且同一个音节只由只有一个假名字符来表示，是典型的音节文字。35. 第二语言教学指母语教学之外的外语教学，包括第二外语，第三外语等的教学。例如我国学校教育中的英语教学，我国少数民族地区的汉语普通话教学。5 / 55 / 55
