1、亡亡井井狐狐求求威威羊羊假假剑剑坐坐舟舟观观补补虎虎牢牢刻刻天天揠揠 苗苗 助助 长长 古时候有个人，他巴望自己田里的禾古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，苗长得快些，天天天天到田边去看。可是，一到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：语地说：“我得想个办法帮他们长。我得想个办法帮他们长。”古时候有个人，他巴望自己田里的禾古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，苗长得快些，天天天天到田边去看。到田边去看。可是，一可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也
2、没天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：语地说：“我得想个办法帮他们长。我得想个办法帮他们长。”古时候有个人，他巴望自己田里的禾古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，苗长得快些，天天天天到田边去看。到田边去看。可是，一可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：语地说：“我得想个办法帮他们长。我得想个办法帮他们长。”古时候有个人，他巴望自己田里的禾古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，苗长
3、得快些，天天天天到田边去看。到田边去看。可是，一可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有有长高。长高。他在田边焦急地转来转去，自言自他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：语地说：“我得想个办法帮他们长。我得想个办法帮他们长。”古时候有个人，他巴望自己田里的禾古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，苗长得快些，天天天天到田边去看。可是，一到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有有长高。长高。他在田边焦急地转来转去，自言自他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：语地说：“我得想个办法帮他们长。我得想个办法帮他
4、们长。”古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，长得快些，天天天天到田边去看。可是，一天，到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没两天，三天，禾苗好像一点儿也没有有长高。长高。他在田边转来转去，自言自语地说：他在田边转来转去，自言自语地说：“我得我得想个办法帮他们长。想个办法帮他们长。”焦 古时候有个人，他巴望自己田里的禾古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，苗长得快些，天天天天到田边去看。可是，一到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有有长高。长高。他在田边他在田边焦急焦急地转来转去，
5、自言自地转来转去，自言自语地说：语地说：“我得想个办法帮他们长。我得想个办法帮他们长。”一天，他一天，他终于终于想出了办法，想出了办法，就急忙跑就急忙跑到田里，把禾苗到田里，把禾苗一棵一棵一棵一棵往高里拔。从中往高里拔。从中午午一直一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。一天，他一天，他终于终于想出了办法，就急忙跑想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗到田里，把禾苗一棵一棵一棵一棵往高里拔。往高里拔。从中从中午午一直一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。一天，他一天，他终于终于想出了办法，就急忙跑想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗到田里，把禾苗一棵一棵一棵
6、一棵往高里拔。往高里拔。从中从中午午一直一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。一天，他一天，他终于终于想出了办法，想出了办法，就急忙跑就急忙跑到田里，把禾苗到田里，把禾苗一棵一棵一棵一棵往高里拔。往高里拔。从中从中午午一直一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。一天，他一天，他终于终于想出了办法，想出了办法，就急忙跑就急忙跑到田里，把禾苗到田里，把禾苗一棵一棵一棵一棵往高里拔。往高里拔。从中从中午午一直一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。古时候有个人古时候有个人有一天有一天他回到家里他回到家里第二天第二天他回到家里，一边喘气一边
7、说：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。天跑到田里一看，禾苗都枯死了。旁白：旁白：他回到家，一边喘气一边说他回到家，一边喘气一边说。农夫：农夫：今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。苗都长高了一大截。母亲（师）：母亲（师）：旁白：旁白：他的儿子不明白怎么回事，第二天跑到田他的儿子不明白怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。里一看，禾苗都枯死了。儿
8、子：儿子：母亲母亲（师）（师）：揠苗助长真可笑，焦急喘气也徒劳。揠苗助长真可笑，焦急喘气也徒劳。筋疲筋疲力尽白费力，急于求成不可靠。力尽白费力，急于求成不可靠。筋筋疲疲揠苗助长揠苗助长缘木求鱼缘木求鱼 五十步笑百步五十步笑百步 从此更爱读故事，从此更爱读故事，成绩提高成绩提高一大截一大截。揠苗助长真可笑，焦急喘气也徒劳。揠苗助长真可笑，焦急喘气也徒劳。筋疲力尽白费力，急于求成不可靠。筋疲力尽白费力，急于求成不可靠。从此更爱读故事，成绩提高一大截。从此更爱读故事，成绩提高一大截。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有
9、100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与
10、追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个
11、人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）
