1、孔孔 雀雀kngqu锦鸡锦鸡jn雄鹰雄鹰yng 大大 雁雁黄鹂黄鹂l百灵鸟百灵鸟lng自读提示：1.1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.2.想一想：课文写了哪些动物？想一想：课文写了哪些动物？读一读读一读世界世界 孔雀孔雀 锦鸡锦鸡 雄雄 鹰鹰飞翔飞翔 雁群雁群 丛林丛林 深处深处 猛虎猛虎 百灵百灵 不休不休sh jish jiququjnjnxi xingngy yn nc cngngxi xing yngng yngshnshnmngmngl lngngxixi读一读读一读世界世界 孔雀孔雀 锦鸡锦鸡 雄鹰雄鹰飞翔飞翔 雁群
2、雁群 丛林丛林 深处深处 猛虎猛虎 百灵百灵 不休不休记记雄雄锦锦深深猛猛雁雁丛丛雀雀牢牢翔翔灵灵鹰鹰休休我会写我会写歌歌g g 深深shn shn 丛丛c cng ng 你拍一，我拍一你拍一，我拍一，动物世界很新奇。，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，你拍四，我拍四，天空雁群会写字。天空雁群会写字。你拍五，我拍五，你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉
3、戏。竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物要回家，快来帮帮忙!孔雀 豹子 黄鹂 百灵 狐狸大雁 狼 熊猫 老虎 锦鸡鸟类：_兽类：_孔雀孔雀豹子豹子黄鹂黄鹂 百灵百灵狐狸狐狸大雁大雁狼狼 熊猫熊猫 老虎老虎锦鸡锦鸡拍手歌拍手歌你拍二，我拍二，你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，你拍四，我拍四，天空雁群会写字。天空雁群会写字。你拍五，我拍五，你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱
4、不休。黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，你拍八，我拍八，大小动物都有家。大小动物都有家。你拍九，我拍九，你拍九，我拍九，人和动物是朋友。人和动物是朋友。你拍十，我拍十，你拍十，我拍十，保护动物是大事保护动物是大事。你拍一，我拍一，你拍一，我拍一，动物世界很新奇。动物世界很新奇。你拍一，我拍一，几只小鸡叽叽叽。你拍一，我拍一，几只小鸡叽叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍
5、五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，七星瓢虫在治病。你拍六，我拍六，七星瓢虫在治病。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。你拍十，我拍十，保护动物人人知。你拍一，我拍一，热爱祖国勤学习。你拍一，我拍一，热爱祖国勤学习。你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。你拍四，我拍四，集体荣誉要珍
6、惜。你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。你拍五，我拍五，老师教导要记住。你拍五，我拍五，老师教导要记住。你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。你拍七，我拍七，文明礼貌要牢记。你拍七，我拍七，文明礼貌要牢记。你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。你拍九，我拍九，实践观察勤动手。你拍九，我拍九，实践观察勤动手。你拍十，我拍十，诚实守信要坚持。你拍十，我拍十，诚实守信要坚持。作业 回家和家长一起编一首拍手歌，和家长边拍边读。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I d
7、ont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
