1、陈涉世家陈涉世家司马迁司马迁 学习目标学习目标o 一一 学习有关文学常识（作者、作品）学习有关文学常识（作者、作品）o 二二 掌握重点实词的意思掌握重点实词的意思o 三三 疏通文意，翻译重点句子（带有通假字、疏通文意，翻译重点句子（带有通假字、古今异义字、词类活用的句子，倒装句等）古今异义字、词类活用的句子，倒装句等）o 四四 分析本文记叙的第一次农民起义的原因、经过、分析本文记叙的第一次农民起义的原因、经过、起义军的浩大声势起义军的浩大声势o 五五 结合人物语言、事迹分析人物形象结合人物语言、事迹分析人物形象自学指导自学指导o 1 朗读课文，划出你朗读过程中读错的字，给它们朗读课文，划出你朗
2、读过程中读错的字，给它们标上正确的读音。标上正确的读音。o 2 借助工具书、结合课文注释，疏通文意，把那些借助工具书、结合课文注释，疏通文意，把那些跟你的理解大相径庭的词语意思划出来跟你的理解大相径庭的词语意思划出来 o 3 按要求归纳本文的按要求归纳本文的4个通假字个通假字o 4 翻译陈胜文中的话语，并说说它们表现了人物怎翻译陈胜文中的话语，并说说它们表现了人物怎样的形象样的形象o 5结合练习册、课后练习，把握本文内容结合练习册、课后练习，把握本文内容常识常识o 本文的作者是本文的作者是 代著名的史学家、代著名的史学家、家家 （人名）。（人名）。史记史记是我国是我国第一部第一部 体通史，鲁迅
3、称之为体通史，鲁迅称之为“”。史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚 汉汉文学文学司马迁司马迁纪传纪传给加点字注音。给加点字注音。o 阳阳夏夏（）嗟嗟（）乎）乎 o 闾闾（）左）左 谪谪（）戍）戍 o 皆次当皆次当行行（）陈胜陈胜王王（）o 罾罾（）篝篝（）火）火 o 笞笞（）广）广 被被（）坚执锐）坚执锐jijizhhngwngzngguchpo 忿忿恚恚（）hul解释加点的词语解释加点的词语o 今今亡亡亦死亦死 辍耕辍耕之之龚上龚上 o 若若为佣耕为佣耕 念念鬼鬼 夜夜篝篝火火o 此教我先此教我先威威众耳众耳 o 王侯将相王侯将相宁宁有种乎有种乎o 比比至陈至陈 刑刑其长吏其长吏o
4、等等死，死国可乎？（死，死国可乎？（）o 或或以为死，以为死，或或以为亡（以为亡（）o 会会天大雨天大雨（）逃亡逃亡去、往去、往你你考虑、思索考虑、思索用笼子罩用笼子罩威威服服难道难道等等到到惩惩罚罚同样，一样同样，一样有的人有的人适逢适逢词类活用词类活用o（1），固以），固以怪怪之矣（之矣（）o（2），陈胜），陈胜王王（）o（3），乃），乃丹丹书帛曰（书帛曰（）o（4），），忿恚忿恚尉（尉（）认为认为怪异怪异为王为王用丹砂用丹砂使使恼怒恼怒 通假字o 练习册练习册P。100第五题第五题比较加点词语的不同用法。比较加点词语的不同用法。（1），之），之o 辍耕之龚上辍耕之龚上 （）o 怅恨久之怅
5、恨久之 （）o 燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉 （）o 楚人怜之楚人怜之 ()去、往去、往音节助词音节助词的的代项燕代项燕（2），死），死o 等死等死 （）o 死国可乎死国可乎 （）；死亡死亡为为而死而死（3），以），以o 以激怒其众以激怒其众 （）o 祭以尉首祭以尉首 （）o 扶苏以数谏故扶苏以数谏故 （）来来用用因为因为一词多义：一词多义：项燕为楚项燕为楚将将（）上使外上使外将将兵（兵（）大将、将领大将、将领 率领、带兵率领、带兵皆皆次次当行（当行（）之之次次所旁丛祠中（所旁丛祠中（）编次，依次编排编次，依次编排 旅行或行军旅行或行军在途中停留在途中停留乃丹乃丹书书帛（帛（）得鱼腹中
6、得鱼腹中书书（）以以数数谏故谏故()卒卒数数万人万人()写写字条字条多次多次 数词，几第二段：陈胜、吴广起义原因及谋第二段：陈胜、吴广起义原因及谋划起义。划起义。理清文章结构理清文章结构本文按本文按_顺序写的，分三段。顺序写的，分三段。第一段：介绍陈胜、吴广的姓氏、第一段：介绍陈胜、吴广的姓氏、籍贯，接着写陈胜的出身及抱负。籍贯，接着写陈胜的出身及抱负。第三段：陈胜、吴广起义的经过。第三段：陈胜、吴广起义的经过。时间时间朗读第一段，朗读第一段，思考：思考：开始，先交代陈胜、吴广的姓名、籍贯，然后开始，先交代陈胜、吴广的姓名、籍贯，然后重点介绍陈胜。重点介绍陈胜。“_”，点明他雇，点明他雇农的身
7、分。农的身分。“_”，一句最，一句最能表现陈涉年轻时有远大志向。能表现陈涉年轻时有远大志向。嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！尝与人佣耕尝与人佣耕朗读第一段，朗读第一段，为以后领导起义作伏笔。为以后领导起义作伏笔。本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？有什么作用？思考：思考：这一节运用了什么描写方法来塑造人物形象的？这一节运用了什么描写方法来塑造人物形象的？语言、动作、神态语言、动作、神态朗读第二节，完成下列练习。朗读第二节，完成下列练习。1.起义的直接原因（导火线）是起义的直接原因（导火线）是_.2 起义的根本原因是起义的根本原因是
8、 3陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：_，_。秦二世杀太子扶苏，引起人民不满秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩天下苦秦久矣天下苦秦久矣 3为起义作的舆论准备是：为起义作的舆论准备是：_。_。4提出的起义口号是：提出的起义口号是：_。置书鱼腹置书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎（自称扶苏、项燕）（自称扶苏、项燕）请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文
9、字。回答：和制定策略的文字。回答：1、“_”一句，概括了秦一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义义根本原因根本原因，也是可以利用的有利条件。，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即即假借假借_的名义，的名义，“为天下唱为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，信，只要义旗一举，“宜多应者宜多应者”。显示。显示了他了他有勇有谋有勇有谋。天下苦秦久矣天下苦秦久矣扶苏、项扶苏、项燕燕2、_，_，制造舆论，制造舆论，的目的是的目的是_
10、鼓动人心，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智聪明才智。鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣此教我先威众耳。此教我先威众耳。陈胜、吴广乃谋曰：陈胜、吴广乃谋曰：“今今亡亡亦死，举大计亦死，举大计亦死，亦死，等等死，死，死死国可乎？国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天天下下苦苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者当立者乃乃公子扶苏。扶苏公子扶苏。扶苏以数以数谏谏故故，上，上使使外外将将兵。
11、今或闻无罪，二世杀之。百姓多兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人功，爱士卒，楚人怜怜之。之。或或以为死，或以以为死，或以为为亡亡。今。今诚诚以吾众以吾众诈诈自称公子扶苏、项燕，自称公子扶苏、项燕，为天下为天下唱唱，宜多应者。，宜多应者。”吴广以为吴广以为然然。解释下列加解释下列加红色红色的词语的词语翻译：翻译：陈胜、吴广于是一起商量说：陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈陈胜说：胜说：“全国百姓长期受秦王朝压
12、迫，痛苦不堪。全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑
13、人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。人。”吴广认为陈胜所说的正确。吴广认为陈胜所说的正确。朗读第三段，划分该段层次。朗读第三段，划分该段层次。第一层（第一层（_）起义开始时的情形。起义开始时的情形。第二层（第二层（_）起）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。（）义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。（）第三层（第三层（“_”）概述诸郡县反秦斗争情形。概述诸郡县反秦斗争情形。“吴广素爱人吴广素爱人吴广为都尉吴广为都尉”“攻大泽乡
14、攻大泽乡号为张楚号为张楚”当此时当此时杀之以应陈涉杀之以应陈涉1、本段开头描述了哪三个场面（起义前的、本段开头描述了哪三个场面（起义前的三个步骤）？反映了什么精神？三个步骤）？反映了什么精神？“_”“_”“_”2、起义的过程中陈胜做了哪三件事？、起义的过程中陈胜做了哪三件事？3本段后半部对本段后半部对“比至陈比至陈”的场面描写运用的场面描写运用一连串数词，一连串数词，主要写了起义后主要写了起义后势如破竹势如破竹的大的大好形势，证明了陈胜起义前对情势的分析完全好形势，证明了陈胜起义前对情势的分析完全正确。的正确。的至此，陈胜的至此，陈胜的“鸿鹄之志鸿鹄之志”变成了变成了现实。现实。并杀两尉并杀两
15、尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟请圈出一系列动词。请圈出一系列动词。表现了陈胜、吴广的表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争机智勇敢和反抗斗争精神精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，起义运动计划得十分周密，很有谋略很有谋略。1建立战略后方建立战略后方 2入据陈入据陈 3立为王立为王召令召令徒属徒属曰：曰：“公等遇雨，皆已公等遇雨，皆已失期，失期当斩。失期，失期当斩。借第令借第令毋斩，毋斩，而戍死者而戍死者固十六七固十六七。且壮士不死。且壮士不死即已，死即举大名即已，死即举大名耳耳，王侯将相，王侯将相宁有种宁有种乎！乎！”徒属皆曰：徒属皆曰
16、：“敬敬受受命。命。”乃诈称公子扶苏、项燕，乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲从民欲也。也。解释下列加解释下列加红色红色的词语的词语翻译：翻译：陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你们碰你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说：众戍卒都说：“听从您的命令
17、。听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。项燕的队伍，顺从人民的心愿。找出文中富有个性化的语言，然后分析：找出文中富有个性化的语言，然后分析：体现了人物怎样的性格？体现了人物怎样的性格？苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。要求摆脱贫困，要求摆脱贫困，不甘于安贫守命不甘于安贫守命的反抗精神。的反抗精神。陈涉少有雄心壮
18、陈涉少有雄心壮志。志。具有强烈的斗争决心。具有强烈的斗争决心。既显示陈涉的抱负、反抗既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。卓越的领导才能。具有敏锐的洞察具有敏锐的洞察力。力。填空题填空题1）陈涉世家陈涉世家选自选自_，作者，作者_，是，是_朝人，他是我国古代著名的朝人，他是我国古代著名的_家家 和和_家。他用毕生精力著成我国家。他用毕生精力著成我国_，全书，全书_篇。篇。2）“世家世家”是是”3）起义的导火线（直接原因）是。）起义的导火线（直接原因）是。4）起义是根本原因是）起义是根本原因是。5）社稷是指）
19、社稷是指_，“社社”是指是指_，“稷稷”是指是指_。（5）陈胜、吴广起义的地点是）陈胜、吴广起义的地点是_，他，他们们”的的_作为起义的第一步。作为起义的第一步。（6）_叫做叫做“立立”。（7）此文中，陈胜日）此文中，陈胜日“燕雀安知鸿鹄之燕雀安知鸿鹄之志哉志哉”，其中，其中“燕雀燕雀”指，指，“鸿鹄鸿鹄”指。指。8）选出无通假字的一项（）。）选出无通假字的一项（）。A将军身被坚执锐将军身被坚执锐B得鱼腹中书，固以怪之矣得鱼腹中书，固以怪之矣C发闾左適戍渔阳九百人发闾左適戍渔阳九百人D广故数言欲亡，忿恚尉广故数言欲亡，忿恚尉9）选出词语解释正确的一项（）。）选出词语解释正确的一项（）。A念念鬼
20、（思念）鬼（思念）间间 令（其中）令（其中）B皆皆次次当后（每次）当后（每次）刑刑其长束（惩罚）其长束（惩罚）C怅怅恨久之（失望）恨久之（失望）次次所（旅行或行军在所（旅行或行军在途中停留）途中停留）D楚人楚人怜怜之（可怜）为坛而之（可怜）为坛而盟盟（盟誓）（盟誓）10）对句子大意理解正确的是（）对句子大意理解正确的是（）A会天大雨，道不通，度已失或。会天大雨，道不通，度已失或。译：集会的时候，天下大雨。道路不能行通，估译：集会的时候，天下大雨。道路不能行通，估计已经误了期限。计已经误了期限。B等死，死国可乎？等死，死国可乎？译：等着死，不如为国家而死，怎么样？译：等着死，不如为国家而死，怎么
21、样？C或以为死，或以为亡。或以为死，或以为亡。译：或者以为他死了，或者以为他逃跑了。译：或者以为他死了，或者以为他逃跑了。D天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。译：全国百姓长期受秦王朝压迫，感到痛苦不堪。译：全国百姓长期受秦王朝压迫，感到痛苦不堪。o1 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周周恩来恩来o2 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。方法。华罗庚华罗庚o3 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能
22、。不断地努力，才会出现才能。华罗庚华罗庚o4 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚华罗庚o5 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚华罗庚o6 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚华罗庚o7 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。得更多，知道一切。高尔基高尔基o8 8、学习永远不晚。、学习永远不晚。高尔基高尔基o1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。o 1天行健，
23、君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避
24、得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心
25、请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属
26、弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信
27、用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。19不怨天，不尤人。不怨天，不尤人。论语 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。20不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。论语 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
