1、荷塘月色荷塘月色91399第1页/共91页三维目标v知识与能力：v1、培养学生诵读能力，让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。v 2、学习作者运用语言的技巧。3、理解情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。v过程与方法：v1、在预习的基础之上，了解本文的写作背景（社会背景），诵读课文，疏通文意，进而理解思想内容 2、知识讲解与研究性阅读相结合 v情感态度与价值观：v1、体会文章写景状物的语言，提高散文的写作水平。v2、学会赏析重点句子。（高考中所占分值为6分）第2页/共91页第3页/共91页小荷才露尖尖角早有蜻蜓立立上头第4页/共91页出淤泥而不染，濯青莲而不妖。第5页/共
2、91页走近走近朱自清朱自清朱自清，生于光绪二十四年十月初朱自清，生于光绪二十四年十月初九九(1898(1898年年1111月月2222日日)，卒于，卒于19481948年年8 8月月1212日。原名自华，号秋实，取日。原名自华，号秋实，取“春华秋实春华秋实”之意，为勉励自己在困之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取不与坏人同流合污，便取楚辞楚辞卜居卜居，“宁廉洁正直以自清宁廉洁正直以自清”中中“自清自清”二字，改名二字，改名“朱自清朱自清”，字字“佩弦佩弦”。籍贯浙江绍兴，生于。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授江苏
3、海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。、民主战士。第6页/共91页v主要作品有：主要作品有：v雪朝雪朝（诗集）（诗集）1922，v踪迹踪迹（诗与散文）（诗与散文）1924，v背影背影（散文集）（散文集）1928，v欧游杂记欧游杂记（散文集）（散文集）1934。v散文名篇散文名篇v春春、绿绿、背影背影、威尼斯威尼斯、匆匆匆匆v荷塘月色荷塘月色（1927.7）、）、桨声灯影里的秦桨声灯影里的秦 淮河淮河走近朱自清（19001948）第7页/共91页朱自清（19001948）毛泽东评价朱自清先生毛泽东评价朱自清先生“表现了我们民族的英表现了我们民族的英雄气概雄气概”。北京在国民党统治时期，物价飞涨，
4、。北京在国民党统治时期，物价飞涨，北大的教授们没法生活下去。国民党就向人们北大的教授们没法生活下去。国民党就向人们发美军的救济粮。可是，以朱先生为代表的一发美军的救济粮。可是，以朱先生为代表的一批教授们宁可饿死也不去领救济粮。著名历史批教授们宁可饿死也不去领救济粮。著名历史学家吴晗回忆：学家吴晗回忆：“朱自清一身重病，宁可饿死，朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的不领美国的救济粮救济粮”（毛泽东选集毛泽东选集第第4卷，第卷，第1495页）页）第8页/共91页创作背景 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧
5、时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法在这三条路里，我将选择哪一条呢？我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才第9页/共91页可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。”（那里去）“这几天心里似乎有些异常心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（一封信）简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。第10页/共91页相关图片 1978年秋，清华大学纪念朱自
6、清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。第11页/共91页清华园中的荷塘第12页/共91页近春园（朱自清荷塘月色原址）第13页/共91页课文字词v生字词生字词:v xi p du wng m nio nuv 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜v s b qin yun zho lin j v羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 v fn zhu sho x hn wnv梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然第14页/共91页题解题解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章
7、描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。第15页/共91页整体把握1、学生提挈每个自然段的内容第1段：独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）第2段：通往荷塘的小路、树木、月色。第3段：行在小路时的感受。第4段：荷塘美丽的景色。第5段：流泻的月光，塘中的月色。第6段：荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）第7、8、9段：联想古代江南采莲的旧俗。第8段在思乡与遐想中踱回家门。第16页/共91页运用比喻手法写出荷叶的风姿，写出荷叶的动态美。写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。（8）笼罩全文的应该说是一种浓浓的哀愁，触目可及的是作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷，把偶然写
8、到的闲情看做是苦情的反衬，才符合文章的实际，才能领会作者的写作意图。写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状；“到底”流露出作者对江南的依恋。露从今夜白，月是故乡明。星星闪闪发光、忽明忽暗。荷花：开着的袅娜（轻盈多姿）1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。那叶子、花朵的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。写荷叶的美的情致。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上
9、渺茫的歌声似的.以叶、花的安谧、恬静衬托月色的朦胧柔和。1、体会文章写景状物的语言，提高散文的写作水平。雪朝（诗集）1922，一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环境的不满之情和孤独寂寞的心情。从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。这样分析，全文可以分为三部分：第一部分（第第一部分（第1313段）写段）写“观荷缘起观荷缘起”（情）（情）第二部分（第第二部分（第4
10、646段）写段）写“荷塘月色荷塘月色”（景）（景）第三部分（第第三部分（第710710段）写段）写“月下遐思月下遐思”（情（情）2、综合、归纳。第17页/共91页荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波荷韵荷韵 月色下的荷塘月色下的荷塘第18页/共91页v叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙v荷叶荷叶：舞女的裙，有一种舒展、旋转的动：舞女的裙，有一种舒展、旋转的动感，很美。亭亭（同感，很美。亭亭（同“婷婷婷婷”）玉立、修）玉立、修长婀娜、灵动飘逸。写出了荷叶的风姿。长婀娜、灵动飘逸。写出了荷叶的风姿。运用比喻手法写出荷叶的风姿，写出荷叶运用比喻手法写出荷叶的风姿，写出荷叶的动态美。的动态美。第19页/共91
11、页荷花荷花：开着的：开着的袅娜（轻盈多姿）袅娜（轻盈多姿）打着朵的打着朵的羞涩（娇怯不语）羞涩（娇怯不语）运用拟人手法写出了荷花饱满盛开、运用拟人手法写出了荷花饱满盛开、含苞待放的情状，含苞待放的情状，突出了荷花灵秀动人的气质；突出了荷花灵秀动人的气质；第20页/共91页博喻手法的运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰清玉洁冰清玉洁纤尘不染优雅高贵第21页/共91页v明珠明珠晶莹剔透、纤尘不染。晶莹剔透、纤尘不染。v星星星星闪闪发光、忽明忽暗。闪闪发光、忽明忽暗。v美人美人用刚出浴的美人来形容露珠点点的荷花，用刚出浴的美人来形容露珠点点的荷花，v使人想到使人想到“清水出芙蓉，天然去雕饰清水出芙蓉，天然
12、去雕饰”、“出淤泥而不出淤泥而不v染，濯清莲而不妖染，濯清莲而不妖”、“可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”，从而，从而v想到荷花的质朴、清新、纯洁、淡雅和高贵、纤尘不想到荷花的质朴、清新、纯洁、淡雅和高贵、纤尘不v染、冰清玉洁，染、冰清玉洁，v连用三个比喻连用三个比喻【博喻博喻】，分别描绘出了淡月辉映下荷，分别描绘出了淡月辉映下荷v花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，v以及荷花不染纤尘的美丽的本质，写出了荷花的神韵。以及荷花不染纤尘的美丽的本质，写出了荷花的神韵。第22页/共91页通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优
13、雅、宁静，这是月夜独处的独特感受荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声，远处高楼上渺茫的歌声，（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）第23页/共91页“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。痕。”运用比喻、拟人手法写出了荷叶田田运用比喻、拟人手法写出了荷叶田田的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，形情状，既有
14、视觉形象，又有听觉形象，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创设了象地传达出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围；清幽恬静的氛围；第24页/共91页荷波荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写动）（突出快速凝碧，以静写动）这里的这里的“一丝一丝”既指程度很轻，也指既指程度很轻，也指速度很快，稍不注意，就闪过去了。速度很快，稍不注意，就闪过去了。所以，所以，“像闪电一般像闪电一般”。第25页/共91页叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而叶子却更见风致了颜色，而叶子却更见风致了！写荷叶的美的情致。流水脉脉，拟人，默而写荷叶的美的情致。流水脉脉，拟人，默而有
15、深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷言有尽而意无穷第26页/共91页月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。作者融情于景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘月色，反映的恰是作者当时微妙的心思。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。这样分析，全文可以分为三部分：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.于是他选择逃避，与政治保持距离，试图埋头于“学问”，以维护知识分子的独立性。通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受格调雅致第三部分（第710段）写“月下遐思”（情）通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意
16、境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受“但”字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹”也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼“不宁静”。打着朵的羞涩（娇怯不语）1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。暗线：情感变化（情感）（1）她笑得很甜。在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。远处高楼上渺茫的歌声，运用拟人手法写出了荷花饱满盛开、第8段 在思乡与遐想中踱回家门。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。4段写景的技巧段写景的技巧v第一，第一，动静结合。动静结合。作者先写田田的荷叶，后写绿叶中作者先写田田的荷叶，后写绿叶中缀开着的荷花
17、和花苞，以及微风吹来的花香。这是静缀开着的荷花和花苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。紧接着他就捕捉那微风过处叶动花颤的情状，的画面。紧接着他就捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”这是动的画面。动静结合，形象地传达出了荷塘富有这是动的画面。动静结合，形象地传达出了荷塘富有生气的风姿。生气的风姿。v第二，第二，文章不写一个文章不写一个“月月”字，却处处有月。字，却处处有月。这月色这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中
18、。那叶子、就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那叶子、花朵的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在花朵的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。轻淡月色映射下形成的。v第三第三：按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：静而动的空间顺序：茂密荷叶茂密荷叶多姿荷花多姿荷花缕缕荷香缕缕荷香叶叶.花颤动花颤动流水来写的。作者在描写景物时，运用流水来写的。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。淡雅静美。第27页/共91页月光如流水一般
19、静静地泻在这片叶子和花上。月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。可否用可否用“照照”替代替代“泻泻”？一个一个“泻泻”字，月辉照耀一泻无余之景，字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语再加上修饰语“静静地静静地”，准确地写出了月，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。境相当优美。第28页/共91页“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“
20、流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。清华园清华园第29页/共91页薄薄的青雾浮起在荷塘里薄薄的青雾浮起在荷塘里。“浮浮”字写出了深夜水气由下而上轻字写出了深夜水气由下而上轻轻升腾，轻升腾，慢慢扩散、弥漫的情状，慢慢扩散、弥漫的情状，以动景写静景，描绘出了雾的轻飘状以动景写静景，描绘出了雾的轻飘状态态。第30页/共91页v叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。v写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状；写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状；v奶白色而又娇艳欲滴的实感和轻柔飘渺的姿容。奶白色而又娇艳欲滴的实感和轻柔飘渺的姿容。v突出了恬静朦胧，一个水气
21、迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。v“洗洗”承承“泻泻”，“笼笼”承承“浮浮”，v以叶、花的安谧、恬静衬托月色的朦胧柔和。以叶、花的安谧、恬静衬托月色的朦胧柔和。第31页/共91页 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风酣眠固不可少，小睡也别有风味的。味的。满月而有淡淡的云雾，给人的感觉如满月而有淡淡的云雾，给人的感觉如“小睡小睡”一般一般。第32页/共91页 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的高处丛生的灌木，落下参差的
22、斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般弯弯的杨柳的稀疏黑影，峭愣愣如鬼一般弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。的倩影，却又像是画在荷叶上。写月影，灌木的黑影可怖、杨柳的倩影可写月影，灌木的黑影可怖、杨柳的倩影可爱。杨柳的倩影不是爱。杨柳的倩影不是“投投”在荷叶上，作在荷叶上，作者偏偏用了一个者偏偏用了一个“画画”，“画画”赋予主动赋予主动意识，仿佛有无形的手在展纸描绘意识，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩倩影影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之，写出了投在荷叶上的月影之真、之美，流露出作者的喜爱之情。美，流露出作者的喜爱之情。这里写这里写“黑影黑影”和和“倩影倩影”，还是写月色，因为，还是写月色，因为
23、影是月光照射在物体上产生的。树影明暗掩映，影是月光照射在物体上产生的。树影明暗掩映，错落有致，反衬月光轻盈荡漾。月色本是难以描错落有致，反衬月光轻盈荡漾。月色本是难以描摹的，但作者透过不同的景物，从不同的角度去摹的，但作者透过不同的景物，从不同的角度去写月色，使难状之景如在眼前。写月色，使难状之景如在眼前。第33页/共91页 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。写出了月光、树影明暗揉合的特点。运用通感写出了月光、树影明暗揉合的特点。运用通感手法由视觉向听觉转移，把光与影化为跳动、手法由视觉向听觉转移
24、，把光与影化为跳动、悠扬的旋律，使意境更加温馨、幽雅。悠扬的旋律，使意境更加温馨、幽雅。第34页/共91页5段写景的技巧v第一，虚实结合。先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，则又是虚拟，但虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。虚实结合，写出了一种摄人心魂的意境。v第二，衬托手法。单写月光比较单调，作者又着力摹写月的投影，有“参差”“斑驳”灌木的“黑影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，光影交错，把岸边树、塘中荷连结在一起，构成了美丽而繁杂的图案。第35页/共91页 荷塘的四面，远远近近，高高低
25、低的都是树，荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；。这些树将一片荷塘重重围住；写出了树的错落有致写出了树的错落有致第36页/共91页第5段：流泻的月光，塘中的月色。这些树将一片荷塘重重围住；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。明珠晶莹剔透、纤尘不染。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。2、学会赏析重点句子。1、在预习的基础之上，了解本文的写作背景（社会背景），诵读课文，疏通文意，进而理解思想内容 2、知识讲解与研究性阅读相结合陷入了不
26、知道往“哪里走”的“惶惶然”中。踪迹（诗与散文）1924，12反革命政变的愤懑；通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受国民党就向人们发美军的救济粮。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.运用拟人手法写出了荷花饱满盛开、“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，（唐 张九龄望月怀远）关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环境的不满之情和孤独寂寞的心情。安心地过日子我终于在国学里找着了一个题 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色
27、一例是阴阴的，特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾乍看像一团烟雾写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。第37页/共91页 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴彩的，是渴睡人的眼睡人的眼。写出了灯光下月色的朦胧迷人。写出了灯光下月色的朦胧迷人。第38页/共91页6段在写景方面的特色。v第一，浓淡相间。写荷塘四面，凝聚点在柳树，写月下的树景，因为远近高低尽是柳树，把
28、一片荷塘围住了，“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾”，而杨柳的“丰姿”就在迷蒙的雾气中显露出来。这里着墨较浓。然后，则写树梢的远山，树缝里的灯光。树上的蝉声，树下水里的蛙声，随意点染，这是淡写。整个段落浓淡相间地勾勒了整个荷塘的月夜风采。v第二，量词的运用较好。如“一片荷塘”“一团烟雾”“一带远山”“一两点路灯光”，这些量词起到了丰富、润色、强化形象以及渲染、加强诗情画意的作用。第39页/共91页语言语言 作用小结：作用小结：比喻比喻拟人拟人通感通感动词动词叠词叠词加强描写对象的具体性、形象性使我们加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受在遐思中获得无尽的美感享受更添景物灵
29、动秀人的气质更添景物灵动秀人的气质使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。人情动神摇。精当生动，富于表现力精当生动，富于表现力传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新第40页/共91页艺术表现手法艺术表现手法 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处
30、高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）通感第41页/共91页第42页/共91页品味情感品味情感v幽僻”“寂寞”极言环境的寂寥，烘托人物心境的抑郁；“蓊蓊郁郁”加强了浓重的夜晚气氛；“阴森森”虚写，渲染恐怖的氛围。这些景是忧闷郁结的作者的眼中之景，结句虽然“月光淡淡”并不尽如人意，却与作者此刻的感情相合，“今晚却很好”，可见作者心中笼着一层淡淡的愁云。第43页/共91页“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里我且受用这无边的荷香月色好了。”v感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环
31、境的不满之情和孤独寂寞的心情。“且”字表明虽只是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心态，透露出一丝喜悦的心情。第44页/共91页怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。这句是对“去荷塘”文字的一个接续，2、3段便浑成一体了（证明第3段并非“游离”出来的段落）。这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。第45页/共91页“心里颇不宁静心里颇不宁静”，有着淡淡的哀愁。，有着淡淡的哀愁。（13）v月下荷塘、塘上月色，既素淡宁静，又朦胧和谐，作者获得淡淡的喜悦。（45）v荷塘四周，“树
32、色一例是阴阴的”给人稍许不快之感，“灯光”“无精打采”会引起萎靡疲倦之感，“热闹”的“蝉声”“蛙声”反而增加人的落寞孤寂感，作者仍然愁思难脱。（6）第46页/共91页（教参持此说法）（2）本文是作者寄情山水，抒写清冷幽深的境界，表现凄凉的心境。国民党就向人们发美军的救济粮。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。颜色，而叶子却更见风致了！先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！突出了荷花灵秀动人
33、的气质；古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。树上的蝉声，树下水里的蛙声，随意点染，这是淡写。第8段 在思乡与遐想中踱回家门。暗线：情感变化（情感）12反革命政变的愤懑；这些树将一片荷塘重重围住；这样分析，全文可以分为三部分：但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。“蓊蓊郁郁”加强了浓重的夜晚气氛；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。这时候最热闹的，要数树上的这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水蝉声与水里的蛙声里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也；但热闹的是它们的，我什么也没有。没有。“但但”字笔锋陡转，蝉
34、蛙如此字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹热闹”也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼的愁绪，照应了文眼“不宁静不宁静”。第47页/共91页第七段和九段v思接千载，想采莲、惦江南，只得思接千载，想采莲、惦江南，只得片刻欢欣片刻欢欣，流露出，流露出对美好生活的向往之情，然而最终也难以消解那满怀对美好生活的向往之情，然而最终也难以消解那满怀的愁绪，的愁绪，复归于不宁静复归于不宁静。欢快的景象，这不仅反衬出。欢快的景象，这不仅反衬出此时的静，更表现了对美好自由游荷塘没有使作者摆此时的静，更表现了对美好自由游荷塘没有使作者摆脱脱“不宁静不宁静”，于是作者又回忆历史，描
35、绘出了一幅，于是作者又回忆历史，描绘出了一幅热闹生活的向往。热闹生活的向往。“可是我们现在早已无福消受了可是我们现在早已无福消受了”，历史只能想想而已。历史只能想想而已。西洲曲西洲曲是以谐音描写一个青是以谐音描写一个青年女子思念情人的痛苦。年女子思念情人的痛苦。v这里呈现了两幅图画，形成这里呈现了两幅图画，形成“冷冷”与与“热热”“”“静静”与与“动动”的强烈对比，写出了一个知识分子内心的矛盾的强烈对比，写出了一个知识分子内心的矛盾与冲突。与冲突。“这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了”一句，是全文的一句，是全文的点睛之笔，既是因回忆而勾起了乡思，也含蓄地揭示点睛之笔，既是因回忆而勾起了乡
36、思，也含蓄地揭示了了“心里颇不宁静心里颇不宁静”的原因，深切而又微妙地反映了的原因，深切而又微妙地反映了作者作者想摆脱这种想摆脱这种“不宁静不宁静”而又摆脱不掉的万分苦恼而又摆脱不掉的万分苦恼的心情的心情。第48页/共91页“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。“可惜”又从热闹的采莲盛况中返回灰色的现实，无奈之情溢于言表。v 第49页/共91页v“这令我到底惦着江南了。”v“到底”流露出作者对江南的依恋。江南是作者的故乡，作者大学毕业后，先后在杭州、台州、温州、宁波等地任教，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗和赞美江南灵山秀水的文章，到清华后，常表
37、达出思乡之情，“今晚”，寻求佳境，意在摆脱“不宁静“的心情，忆往怀旧，想借此超然于现实的重压之外，但这同样是不可能的。第50页/共91页本文的结构：颇不宁静颇不宁静 路上路上 荷塘荷塘 回来的路上回来的路上 回家回家（想起荷塘）（想起荷塘）4.月下荷塘月下荷塘5.荷塘月色荷塘月色6.荷塘四周荷塘四周 联想联想7.采莲赋采莲赋9.西洲曲西洲曲第51页/共91页文章的线索：文章的线索：暗线：情感变化（情感）暗线：情感变化（情感）明线：空间变化（游踪）明线：空间变化（游踪）（圆形结构）（圆形结构）出门出门不静不静求静求静出静出静得静得静小径小径归来（归来（联想）联想）荷塘荷塘淡淡的喜悦淡淡的喜悦淡淡
38、的哀愁淡淡的哀愁第52页/共91页v作者融情于景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘月色，反映的恰是作者当时微妙的心思。作者一路写景，也一路抒情，随着景象描写的展开，构成了宁静与不宁静交替出现的感情层次，流贯在无边荷香月色里的，正是作者感触甚重的脉脉情思。作者缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美。第53页/共91页合作探究 怎样理解“这几天心里颇不宁静”？一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要
39、，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。第54页/共91页 19271927年年4 4月月1212日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。朱自清在朱自清在思想上彷徨于歧路。他既对国民党的思想上彷徨于歧路。他既对国民党的“反革命反革命”行径表示行径表示强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是
40、陷入了不知了不知“哪里走哪里走”的的“惶惶然惶惶然”中。于是他选择逃避，与中。于是他选择逃避，与政治保持距离，试图埋头于政治保持距离，试图埋头于“学问学问”，以维护知识分子的，以维护知识分子的独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱是不可能的，朱自清在是不可能的，朱自清在“隐士隐士”的学者的外表之下，埋藏的学者的外表之下，埋藏的是一颗炽热的的是一颗炽热的“斗士之心斗士之心”，所以在文中表现的是希望，所以在文中表现的是希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。盾心情。
41、时代背景:第55页/共91页 “在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动衰颓与骚动使得使得大家大家惶惶然惶惶然只有参加革命或只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法种实际行动时，便只有暂时逃避的一法在这在这三条路里，我将选择那一条呢？三条路里，我将选择那一条呢？我既不能参我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作，才可以姑作安心地过日子安心地过日子我终于在国学里找着了一个题我终于在国学里找着了一个题目目。“（那里走
42、那里走）“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里海上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱心里是一团乱麻，也可以说是一团火麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些什么，。似乎在挣扎，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。但似乎什么也没有明白。”（一封信一封信）第56页/共91页籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。“到底”流露出作者对江南的依恋。1、体会文章写景状物的语言，提高散文的写作水平。气氛宁静第三部分（第710段）写“月下遐思”（情）感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环境的不满之情和孤独寂寞的心情。”（一封信）再加
43、上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。”（一封信）那叶子、花朵的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）这些景是忧闷郁结的作者的眼中之景，结句虽然“月光淡淡”并不尽如人意，却与作者此刻的感情相合，“今晚却很好”，可见作者心中笼着一层淡淡的愁云。荷波通感是一种特殊的修辞。但似乎什么也没有明白。1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。加强描写对
44、象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受这样分析，全文可以分为三部分：“到底”流露出作者对江南的依恋。v（1）荷塘月色流露的思想感情，反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。（教参持此说法）（2）本文是作者寄情山水，抒写清冷幽深的境界，表现凄凉的心境。（3）本文借景抒情。表现作者愁闷的心境。（4）本文表露作者欣赏月下荷塘自然之美的情趣，拘守个人的小天地，表现了闲适的心情。（5）本文并非抒发作者逃避现实的情绪，而是表现了作者对现实不满的心情。（6）本文表现了作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。（7）反映
45、在这篇课文中的作者的情绪，有淡淡的哀愁，也有难得偷来片刻逍遥的喜悦。（8）笼罩全文的应该说是一种浓浓的哀愁，触目可及的是作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷，把偶然写到的闲情看做是苦情的反衬，才符合文章的实际，才能领会作者的写作意图。第57页/共91页 关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的不宁静是源于家庭生活的不和谐；如此等等。在这个问题上，没有必要规定一个权威性
46、的惟一答案。而且也正因为如此，荷塘月色才成为一首耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇荷塘月色中读出属于自己的一片荷塘月色。第58页/共91页下面四句诗，哪一句最符合作者写荷塘月色一文的动机和心情？v抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁 v问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 v欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼 v剪不断，理还乱，才下眉头，又上心头第59页/共91页v叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙第60页/共91页有袅娜地开着的第61页/共91页有羞涩地打着朵儿的第62页/共91页正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠第63页/共91页又如碧天里的星星又如碧天里
47、的星星第64页/共91页又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人第65页/共91页微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的歌声似的.第66页/共91页 叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕有了一道凝碧的波痕第67页/共91页 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！见一些颜色，而更见风致了！第68页/共91页月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。第69页/共91页v薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿
48、佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 第70页/共91页 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风酣眠固不可少，小睡也别有风味的。味的。第71页/共91页 高处丛生的灌木，落下参差的斑高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般驳的黑影，峭愣愣如鬼一般第72页/共91页 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。荷叶上。第73页/共91页 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀
49、玲上奏着的名曲。的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。第74页/共91页 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；第75页/共91页 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾乍看像一团烟雾第76页/共91页荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。1、体会文章写景状物的语言，提高散文的写作水平。
50、踪迹（诗与散文）1924，第5段：流泻的月光，塘中的月色。暗线：情感变化（情感）这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。（3）本文借景抒情。1、体会文章写景状物的语言，提高散文的写作水平。亭亭（同“婷婷”）玉立、修长婀娜、灵动飘逸。（高考中所占分值为6分）这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。这些景是忧闷郁结的作者的眼中之景，结句虽然“月光淡淡”并不尽如人意，却与作者此刻的感情相合，“今晚却很好”，可见作者心中笼着一层淡淡的愁云。（4）本文表露作者欣赏月下荷塘自然之美的情趣，拘守个人的小天地
