1、2017-2018 学年湖南省邵阳市邵阳县八年级（上）生物期末考试2017-2018 学年湖南省邵阳市邵阳县八年级学年湖南省邵阳市邵阳县八年级（上上）期末生物试卷期末生物试卷一、认真选择（本大题共一、认真选择（本大题共 25 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 50 分在每小题所给的分在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1（2 分）下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是（）A水螅B血吸虫 C蜜蜂D蛔虫2（2 分）以下描述不属于环节动物主要特征的是（）A身体呈圆筒形B体表有角质层C身体由许多体节组成D靠刚毛或疣足辅助运动
2、3（2 分）鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特点是（）A都是变温动物B都是恒温动物C体表都有覆盖物 D背部都有脊柱4（2 分）体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的是（）A鲫鱼和螳螂 B青蛙和蜥蜴 C梅花鹿和蚯蚓D虎和海豹5（2 分）下列属于鸟类的是（）A蝙蝠B蝴蝶C企鹅D飞鱼6（2 分）家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为（）A奔跑、蠕动 B飞行、攀缘 C飞行、蠕动 D跳跃、爬行7（2 分）下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（）A黑熊表演B蚯蚓走迷宫 C候鸟迁徙D鹦鹉学舌8（2 分）“飞蛾扑火”常用比喻人们为追求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是（）
3、A学习行为B先天性行为 C为了寻找光明D不怕死的行为9（2 分）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了蜻蜓的哪种行为，这种行为从获得的途径来看属于哪类（）A防御性为、学习行为B觅食行为，先天性行为C繁殖行为、先天性行为 D节律性为，先天性行为10（2 分）人们模仿蝙蝠的回声定位功能研制了雷达，这应用了下列哪项技术？（）A克隆技术B转基因技术 C仿生技术D生物防治技术11（2 分）小明同学在提水时，此时他的弘二头肌和弘三头肌分别处于何种状态（）A收缩、舒张 B舒张、收缩 C舒张、舒张 D收缩、收缩12（2 分）下列属于社会行为的是（）A杜鹃鸟将卵产在画眉鸟的窝中B火蚁群形成“蚁团筏子”过河
4、C菜青虫取食十字花科植物的叶片D宠物狗见到主人摇尾巴13（2 分）人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致（）A捕食行为B防御行为C学习行为D社群行为14（2 分）下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（）A猫捉老鼠、老马识途B尺矍拟态、鹦鹉学舌C大雁南飞、惊弓之鸟D婴儿吮吸、蜘蛛结网15（2 分）细菌、真菌、病毒的共同特点是（）A具有细胞结构B无成形的细胞核C生活方式大多为自养D生活方式大多为异养16（2 分）细菌、真菌在生态系统中占重要的地位，主要是因为它们（）A是食物链中的重要一环B能释放一定的氧气C与人类的关系密切D能把有机物分解成无机物归还到无机环境
5、中17（2 分）为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A缺乏必要的生活设施B缺少生产者C没有消费者 D分解者很少18（2 分）下列属于人们对细菌进行合理利用的是（）A酿制米酒B制作酸奶C提取青霉素 D培植蘑菇19（2 分）曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是（）A孢子生殖B营养生殖C分裂生殖D种子生殖20（2 分）种植豆科植物时不需要施氮肥的原因是（）A土壤中氮肥较多B空气中氮肥较多C植物的根细胞可以制造氮肥D植物根中共生的根瘤菌可以固氮21（2 分）假设小红的手上此刻有 100 个细菌，细菌的繁殖速度按
6、每 30 分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3 小时后你手上的细菌数目是（）A3200 个 B12800 个C6400 个 D25600 个22（2 分）下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（）A科B种C目D纲23（2 分）生物的多样性不包括（）A基因的多样性B生物种类的多样性C生态系统的多样性D生物栖息地的多样性24（2 分）青海湖鸟岛自然保护区是为了保护哪几种珍稀动物有设立的（）A大熊猫、扬子鳄B金丝猴、朱鹮C长臂猿、麋鹿D斑头雁、棕头鸥25（2 分）保护生物多样性，建立自然保护区的目的是（）A生态旅游B就地保护C迁地保护D法制管理二、合理搭配（二、合理搭配（10 分）分）26（5
7、 分）请你将下列动物的表现与其所属的行为合理搭配起来。A 与，B 与，C 与，D 与，E 与。27（5 分）请将下列产品与其制作时所有的细菌和真菌合理搭配起来。A 与，B 与，C 与，D 与，E 与。三、感受图形（本大题共三、感受图形（本大题共 2 个小题，共个小题，共 20 分）分）28（10 分）如图是关节的模式图，请据图回答下列问题。（1）注明各部分名称：；。（2）脱臼指的是从里滑脱出来。（3）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的，图中【】的内表面还能分泌，可减少骨与骨之间的摩擦。29（10 分）如图是同学们熟悉的生物，请根据索引鉴别，并将其代号填在相应的位置：。四、实
8、验探究（本大题四、实验探究（本大题 2 个小题，共个小题，共 10 分）分）30（5 分）下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你的假设是寻找有菜青虫卵的叶片找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是后天习得的行为准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食这一步骤中，实验组叶是，对照组叶是（填甲或乙）结论是31（5 分）某同学对“发酵现象”实验作了如下改进：编号纯净水白糖发酵粉瓶口处理方式1400m
9、l10g1g套上气球，并用线扎紧瓶口2400ml10g不加套上气球，并用线扎紧瓶口2 天后，实验现象如下，请据此回答：编号现象1不断冒出气泡，气球膨大2不冒气泡，气球不膨大（1）2 号瓶在该实验中起作用（2）1 号瓶气球膨大，说明在发酵过程中产生了（3）用手分别握住 1 号瓶壁和 2 号瓶壁，感觉 1 号瓶温度明显高一些，说明在发酵过程中释放了（4）取下套在 1 号瓶口的气球能够闻到，这说明发酵过程中产生了五、材料分析题（五、材料分析题（10 分）分）32（10 分）我们身边有多种多样的生态系统例如：邵阳市市区城市生态系统；农村梯田农田生态系统；绥宁黄桑自然保护区森林生态系统；城步南山牧场草原
10、生态系统；资江水城淡水生态系统；邵阳县双江口拟建的湿地生态公园湿地生态系统请回答下列问题：（1）上述生态系统中，自我调节能力最强的是生态系统；有“地球之肾”之称的是生态系统（2）生物多样性包括生态系统的多样性、的多样性和基因的多样性（3）农田生态系统中的一条食物链为：水稻蝗虫青蛙蛇若该生态系统存在有毒物质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是（4）目前许多城市“雾霾”严重，下列四项中，不会引起“雾霾”的是A汽车尾气B工业废气C燃放烟花D城市绿化2017-2018 学年湖南省邵阳市邵阳县八年级学年湖南省邵阳市邵阳县八年级（上上）期末生期末生物试卷物试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、认
11、真选择（本大题共一、认真选择（本大题共 25 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 50 分在每小题所给的分在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1（2 分）下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是（）A水螅B血吸虫 C蜜蜂D蛔虫【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。【解答】解：身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是腔肠动物的特征。A、水螅具有“身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门”的特征，属于
12、腔肠动物。B、血吸虫身体扁平，有口无肛门，属于扁形动物；C、蜜蜂身体分节且分部，属于节肢动物；D、蛔虫不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物。故选 A。【点评】回答此题的关键是明确各动物类群的特征。2（2 分）以下描述不属于环节动物主要特征的是（）A身体呈圆筒形B体表有角质层C身体由许多体节组成D靠刚毛或疣足辅助运动【考点】MA：环节动物的主要特征【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。【解答】解：环节动物身体细长呈圆筒形，身体由许多彼此相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，靠刚毛或疣
13、足辅助运动。如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。环节动物体表裸露没有角质层如：蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体表与外界进行气体交换。可见 B 符合题意。故选：B【点评】解答此题的关键是熟练掌握环节动物的主要特征，即：身体由许多体节组成而不是环节。3（2 分）鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特点是（）A都是变温动物B都是恒温动物C体表都有覆盖物 D背部都有脊柱【考点】L8：动物的分类【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。据此解答。【解答】解：脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳类，它们的体内都有脊柱，其
14、中鸟类和哺乳类都属于恒温动物，鱼类体表有鳞片，爬行类体表有鳞片或甲，鸟类被覆羽毛，哺乳动动物身体被毛，而两栖类皮肤裸露，可见D 符合题意。故选：D【点评】答此题的关键是熟练掌握动物的主要特征，灵活的对动物进行分类。4（2 分）体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的是（）A鲫鱼和螳螂 B青蛙和蜥蜴 C梅花鹿和蚯蚓D虎和海豹【考点】MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，梅花鹿
15、、虎、海豹属于哺乳动物，鲫鱼属于鱼类，而螳螂是节肢动物、青蛙属于两栖动物，蜥蜴是爬行动物，蚯蚓是环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物故选：D【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物5（2 分）下列属于鸟类的是（）A蝙蝠B蝴蝶C企鹅D飞鱼【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类用肺呼吸，卵生，气囊辅助完成双重呼吸，据此作答【解答】解：A、蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸，A 错误B、蝴蝶属于节肢动物，B 错误C、企鹅是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，C 正确D、飞鱼属于鱼类，D 错误故
16、选：C【点评】解题的关键是知道鸟类的主要特征6（2 分）家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为（）A奔跑、蠕动 B飞行、攀缘 C飞行、蠕动 D跳跃、爬行【考点】GE：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑【分析】此题考查的是动物的运动方式，动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等【解答】解：家鸽属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行；蚯蚓是环节动物，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，运动方式是蠕动故选：C【点评】运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同7（2 分）下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（）A黑熊表演
17、B蚯蚓走迷宫 C候鸟迁徙D鹦鹉学舌【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为（2）从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等，据此答题【解答】解：蜘蛛结网是蜘蛛先天就具有的，是先天性行为ABD、黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为C、候鸟迁徙是动物生来就有的，由动物
18、体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为故选：C【点评】明确动物的先天性行为是由遗传物质决定的行为，是一种本能8（2 分）“飞蛾扑火”常用比喻人们为追求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是（）A学习行为B先天性行为 C为了寻找光明D不怕死的行为【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的行为。因此，飞蛾的这种行为是“先天性行为”。故选：B
19、。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。9（2 分）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了蜻蜓的哪种行为，这种行为从获得的途径来看属于哪类（）A防御性为、学习行为B觅食行为，先天性行为C繁殖行为、先天性行为 D节律性为，先天性行为【考点】H1：动物行为的类型和特点【分析】动物行为根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为，根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、社会行为等。【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。繁殖行为是生
20、来就有，由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为。故选：C【点评】解答此类题目的关键是掌握动物行为概念、目的。10（2 分）人们模仿蝙蝠的回声定位功能研制了雷达，这应用了下列哪项技术？（）A克隆技术B转基因技术 C仿生技术D生物防治技术【考点】P4：生物仿生的应用【分析】此题考查的知识点是生物仿生的应用，可以从仿生的原理方面来切入【解答】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备有的是模仿动物，有的是模仿植物某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位 雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理
21、来工作的，属于仿生故选：C【点评】仿生在考试中经常考到，要注意积累关于仿生的例子11（2 分）小明同学在提水时，此时他的弘二头肌和弘三头肌分别处于何种状态（）A收缩、舒张 B舒张、收缩 C舒张、舒张 D收缩、收缩【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产
22、生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当小明同学在提水时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩，因此感觉比较累。故选：D【点评】明确骨骼肌的组成、屈肘动作、伸肘动作的产生和骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。12（2 分）下列属于社会行为的是（）A杜鹃鸟将卵产在画眉鸟的窝中B火蚁群形成“蚁团筏子”过河C菜青虫取食十字花科植物的叶片D宠物狗见到主人摇尾巴【考点】H3：社会行为的特征【分析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。【解答】解：ACD、杜鹃鸟将卵产在画
23、眉鸟的窝中，靠画眉孵卵和喂养鸟、宠物狗见到主人摇尾巴和菜青虫取食十字花科植物不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ACD 错误；B、火蚁群形成“蚁团筏子”过河具有明确的分工，为社会行为，B 正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。13（2 分）人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致（）A捕食行为B防御行为C学习行为D社群行为【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的能力，学习是指动物在
24、成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强【解答】解：学习行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大因此人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类学习行为能力最强所致故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强14（2 分）下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（）A猫捉老鼠、老马识途B尺矍拟态、鹦鹉学舌C大雁南飞、惊弓之鸟D婴儿吮吸、蜘蛛结网【考点】H2：动物的
25、先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：尺矍拟态、大雁南飞、婴儿允吸，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为 动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为 如猫捉老鼠、老马识途、鹦鹉学舌、惊弓之鸟故选 D【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特
26、点15（2 分）细菌、真菌、病毒的共同特点是（）A具有细胞结构B无成形的细胞核C生活方式大多为自养D生活方式大多为异养【考点】L9：细菌、真菌等其他生物的分类【分析】根据细菌、真菌和病毒的结构特点和生活方式解答，病毒没有细胞结构，细菌无成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核，细菌、真菌、病毒生活方式为异养，解答即可。【解答】解：A、细菌和真菌具有细胞结构，病毒无细胞结构，A 错误；B、细菌无成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，B 错误；C、细菌、真菌、病毒体内无叶绿体，无法直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，即异养，C 错误，D 正确。故选：D。【
27、点评】掌握细菌、病毒、真菌的结构和生活方式是解题的关键。16（2 分）细菌、真菌在生态系统中占重要的地位，主要是因为它们（）A是食物链中的重要一环B能释放一定的氧气C与人类的关系密切D能把有机物分解成无机物归还到无机环境中【考点】LH：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；LJ：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】细菌、真菌的体内都没有叶绿体，大都营腐生生活【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分
28、解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环故选：D【点评】营腐生生活的细菌和真菌属于分解者，是生态系统中不可或缺的部分，它连接了有机环境和无机环境17（2 分）为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A缺乏必要的生活设施B缺少生产者C没有消费者 D分解者很少【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条
29、件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件18（2 分）下列属于人们对细菌进行合理利用的是（）A酿制米酒B制作酸奶C提取青霉素 D培植蘑菇【考点】LH：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】发酵技术在食品制作
30、中的应用的知识，发酵时有的是用细菌，有的用真菌，据此作答【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，酵母菌属于真菌；制酸奶用乳酸菌，乳酸菌属于细菌；青霉发酵能提取青霉素，青霉属于真菌；蘑菇属于真菌故选：B【点评】关键点：制酸奶用乳酸菌，乳酸菌属于细菌19（2 分）曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是（）A孢子生殖B营养生殖C分裂生殖D种子生殖【考点】LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】此题考查的知识点是真菌的生殖方式解答时可以从青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式方面来切入【解答】解：真菌常为丝状的有机
31、体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体蘑菇的菌丝形成子实体，子实体的菌褶内有大量的孢子大多数真菌用孢子繁殖后代故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的生殖方式20（2 分）种植豆科植物时不需要施氮肥的原因是（）A土壤中氮肥较多B空气中氮肥较多C植物的根细胞可以制造氮肥D植物根中共生的根瘤菌可以固氮【考点】46：生物和生物之间有密切的联系【分析】根据豆科植物的根部生活着根瘤菌，根
32、瘤菌可以进行固氮作用【解答】解：生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用，这样的微生物叫做固氮微生物根瘤菌是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物，1 公顷土壤中的根瘤菌每年可以固定 1015 千克氮，相当于向土壤中施加 5075 千克硫酸铵，故种植豆科植物时不需要施氮肥故选：D【点评】本题考查了根瘤菌的作用，现在科学家们已经把固氮微生物进行人工培养，然后用它们拌种或施播来提高农作物的产量21（2 分）假设小红的手上此刻有 100 个细菌，细菌的繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3 小时后你手上的
33、细菌数目是（）A3200 个 B12800 个C6400 个 D25600 个【考点】LG：细菌的营养方式和生殖方式【分析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂 N 次的个数是 12N。【解答】解：“细菌的繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3 小时后”手上的细菌分裂了 6 次。因此，“假设你手上此刻有 100 个细菌”，3 小时后你手上的细菌数目100266400（个）。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂 N 次后细菌的个数是 12N。22（2 分）下
34、列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（）A科B种C目D纲【考点】L6：生物的分类及分类单位【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。纲、目、科、种中，纲最大，理论上讲包含的生物种类最多。故选：D。【点评】关键点：所属的等级越小，包含的生物种类越少，等级越大，包含的生物种类越多。23（2 分）生物的多样性不包括（）A基因的多样性B生物种类的多样
35、性C生态系统的多样性D生物栖息地的多样性【考点】L1：生物的多样性的内涵和价值【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个，我国已知鸟类就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑
36、的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，可见 D 符合题意。故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。24（2 分）青海湖鸟岛自然保护区是为了保护哪几种珍稀动物有设立的（）A大熊猫、扬子鳄B金丝猴、朱鹮C长臂猿、麋鹿D斑头雁、棕头鸥【考点】L5：自然保护区【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我国相应的建立了一些自然保护区。
37、【解答】解：青海湖鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地，青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖，保护区是湖中几个岛屿（海心山、三块石、海西皮岛、沙岛和蛋岛）组成，环湖分布着沼泽地和大片湿地草甸。自然和文化价值都很高，主要保护对象为斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等10 余种鸟，其中繁殖鸟类最大的种群有：棕头鸥、鱼鸥、斑头雁和鸬鹚。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟知鸟岛自然保护区的主要保护对象。25（2 分）保护生物多样性，建立自然保护区的目的是（）A生态旅游B就地保护C迁地保护D法制管理【考点】L5：自然保护区【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。据此答
38、题。【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，
39、我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见 B 符合题意。故选：B【点评】关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，又叫就地保护。二、合理搭配（二、合理搭配（10 分）分）26（5 分）请你将下列动物的表现与其所属的行为合理搭配起来。A 与b，B 与a，C 与c，D 与e，E 与d。【考点】H1：动物行为的类型和特点【分析】动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。【解答】解：社会行为：是群体内形成了一定的组织，
40、成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，如蚂蚁的分工合作属于社会行为；节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如天鹅的迁徙属于节律行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，如雌鸟喂养雏鸟属于生殖行为；攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，如饿狗争夺食物属于攻击行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，如金龟子遇敌假死属于防御行为。故答案为：b；a；c；e；d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为目的意义。
41、27（5 分）请将下列产品与其制作时所有的细菌和真菌合理搭配起来。A 与b，B 与e，C 与a，D 与d，E 与c。【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等，据此作答。【解答】解：微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如：制酸奶要用到乳酸菌；利用青霉发酵可以提取出青霉素；制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌；制酱油要用到曲霉（霉菌）；制米醋要用到醋酸菌等。故答案为：b；e；a；d；c。【点评】发酵技术在食品
42、的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。三、感受图形（本大题共三、感受图形（本大题共 2 个小题，共个小题，共 20 分）分）28（10 分）如图是关节的模式图，请据图回答下列问题。（1）注明各部分名称：关节囊；关节腔；关节软骨；关节头；关节窝。（2）脱臼指的是关节头从关节窝里滑脱出来。（3）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，图中【】的内表面还能分泌滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。【考点】G2：关节的基本结构和功能【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软
43、骨。图中的是关节囊，是关节腔，是关节软骨，是关节头，是关节窝。【解答】解：（1）图中的是关节囊，是关节腔，是关节软骨，是关节头，是关节窝，是关节面。（2）若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，关节头从关节窝滑脱出来，叫脱臼。（3）关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，润滑关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊的内部还能分泌滑液，润滑关节软骨。使运动更加灵活自如。故答案为：（1）关节囊；关节腔；关节软骨；关节头；关节窝；（2）关节头；关节窝（3）关节软骨；滑液【点评】回答此题的关键是明确关节的结构和功能。29（10 分）如图是同学们熟悉的生物，请根据索引鉴
44、别，并将其代号填在相应的位置：AEDCB。【考点】L6：生物的分类及分类单位【分析】生物根据有无细胞结构分为无细胞结构生物和有细胞结构生物。动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，种子植物分为裸子植物和被子植物，据此解答。【解答】解：大肠杆菌噬菌体没有细胞结构，属于细菌性病毒。故是 A；油菜和云杉都属于种子植物，油菜种子外有果皮包被属于被子植物，云杉种子外没有果皮包被，属于裸子植物。因此是 C，是 B。动物根据体内由脊椎骨组成的脊柱分为有脊椎动物（如斑马）和无脊椎动物（如水蛭），故是 E，是 D。故答案为：A；E；D；C；B。【点评】本题考查学生对生物分类知识的了解。四、实验探究（本大题四、实验探
45、究（本大题 2 个小题，共个小题，共 10 分）分）30（5 分）下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你的假设是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为寻找有菜青虫卵的叶片找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天习得的行为准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食这一步骤中，实验组叶是甲，对照组叶是乙（填甲或乙）结论是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为【考点】WD：探究菜青虫
46、取食的特点【分析】此题属于探究菜青虫的取食行为的实验，根据实验设计“对照原则”和“控制单一变量原则”选择材料严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，据此解答【解答】解：根据探究菜青虫总是取食十字花科植物，提出问题：这一行为是先天性行为吗？对提出问题作出肯定或否定的回答，可以作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为寻找有菜青虫卵的叶片从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验
47、其中这一种不同的条件就是实验变量对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理的就是对照组，因此甲是实验组，乙是对照组得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，根据实验结果菜青虫取食十字花科植物较多，得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为故答案为：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为；先天性行为；甲；菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为【点评】本题考查学生对科学探究过程以及探究实验只能存在一个变量，其他条件应完全相同31（5 分）某同学对“发酵现象”实验作了如下改进：编号纯净水白糖发酵粉瓶口处理方式1400ml10g1g套上气球，并用线扎紧瓶口2400ml10g不加套上气球，并用
48、线扎紧瓶口2 天后，实验现象如下，请据此回答：编号现象1不断冒出气泡，气球膨大2不冒气泡，气球不膨大（1）2 号瓶在该实验中起对照作用（2）1 号瓶气球膨大，说明在发酵过程中产生了二氧化碳（3）用手分别握住 1 号瓶壁和 2 号瓶壁，感觉 1 号瓶温度明显高一些，说明在发酵过程中释放了热量（4）取下套在 1 号瓶口的气球能够闻到酒味，这说明发酵过程中产生了酒精【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验这个不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便
49、于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能【解答】解：（1）2 号瓶与 1 号瓶中不同的是发酵粉，在实验中起到对照的作用（2）1 号瓶气球膨大，经检验其中气体能使澄清石灰水变浑浊，说明产生的气体是二氧化碳（3）用手分别握住 1 号瓶壁和 2 号瓶壁，感觉 1 号瓶温度明显高一些，说明在发酵过程中释放了热量（4）酵母菌通过呼吸作用把糖分解成了酒精和二氧化碳，所以取下套在 1 号瓶口的气球能够闻到酒味故答案为：（1）对照（2）二氧化碳（3）热量（4）酒味；酒精【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组五、材料分析题（五、材料分析题（1
50、0 分）分）32（10 分）我们身边有多种多样的生态系统例如：邵阳市市区城市生态系统；农村梯田农田生态系统；绥宁黄桑自然保护区森林生态系统；城步南山牧场草原生态系统；资江水城淡水生态系统；邵阳县双江口拟建的湿地生态公园湿地生态系统请回答下列问题：（1）上述生态系统中，自我调节能力最强的是森林生态系统；有“地球之肾”之称的是湿地生态系统（2）生物多样性包括生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性（3）农田生态系统中的一条食物链为：水稻蝗虫青蛙蛇若该生态系统存在有毒物质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是蛇（4）目前许多城市“雾霾”严重，下列四项中，不会引起“雾霾”的是DA汽车尾气B工业废
