1、音 乐 鉴 赏音乐鉴赏概述 欣赏音乐欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音乐对于不辨音乐的耳朵说来的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。最美的音乐也毫无意义。马克思马克思1一 音乐的艺术特征2二 音乐的表现要素3三 音乐的功能一 音乐的艺术特征PART 01 音乐超越时空,在人们广阔的精神世界里自由翱翔,它使亿万听众为之动情,为之感奋,为之倾倒。音乐艺术是人类最伟大、最动人的创造之一。从艺术的审美来看,它有四个最基本的特征:音乐是听觉的艺术音乐是听觉的艺术;音乐是时间的艺术音乐是时间的艺术;音乐是表情的艺术音乐是表情的艺术;音乐是想象的艺术。音乐是想象的艺术。一、音乐是听觉
2、的艺术 听觉是音乐艺术欣赏首要的自然属性,聆听是人们接触音乐的基础,就跟美术欣赏依靠视觉去感觉线条、色彩、造型,文学作品依靠文字表述去感受情节过程、戏剧冲突一样,音乐主要依靠听觉感官去从旋律的起伏、节奏的缓急、力度的强弱、速度的快慢、和声的解决等音乐要素中形成感官的刺激,从而触发情感的波动,产生各种音乐的心理联想状态。也就是说,只要有听觉的人,都能感觉到音乐的存在。伟大的革命导师马克思说:只“有音乐才能够引起人的音乐的感觉,对于不是音乐的耳朵,最优美的音乐也是没有意义的。”性。多听、多接触,成为欣赏音乐的关键。俗话说,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。欣赏音乐也是如此,听得多了,音乐的耳朵渐渐地
3、也就形成了,当然这也是一个相对的过程,开始觉得音乐好听,可以说就在一定程度上听懂音乐,最初可能只是一种比较朦胧的感受,渐渐地能够感受到音乐的变化和特点,比如能够辨别出不同的旋律、节奏组合异同、音色的变换,同时,对音乐所表达的感情、意境也有所领会,再次对各个流派、各种风格的音乐能比较、鉴别,甚至做出不同的审美评价,这一切就抓住音乐艺术的根本,因为音乐是声音的艺术,只有通过欣赏者自己的听觉去多听,感官的刺激与人内心的活动融为一体,音乐艺术的功能也就实现了。二、音乐是时间的艺术 由于音乐的物质材料是声音这一特点,又赋予了音乐艺术的另一个特点,即音乐旋律的运动的时间性。白居易在琵琶行中是这样描写音乐演
4、奏结束的:“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无声,唯见江心秋月白。”音乐一旦演奏、演唱结束,就不复存在了。如我们听一首江苏民歌茉莉花的演唱,持续时间为35分钟;听贝多芬的第九交响曲的演奏,持续时间为1小时左右。这些音乐表演,时间到了,音乐也就完了。它是随音乐的演奏、演唱而开始而开始,结束而结束的。由于音乐的这一特征,所以就要求人们欣赏音乐,必须具备良好的听觉和听觉记忆。从作曲来看,作曲家为了加深人们对音乐旋律的记忆,在乐句、乐段中常常使用重复、反复、变奏、回旋等手段,这些都是因为音乐有较强的时间性这一特点所致。由于音乐时间性的特性,又由于古代没有现代文明社会中的音响设备,所以今人就无
5、法欣赏到古人的音乐表演艺术。就我国而言,古代音乐家的逝去,又由于乐谱大量的失存,中国古代众多的灿烂音乐文化也就荡然无存了。1987 年湖北随县擂鼓墩出土的战国初期曾侯乙墓文物中,有一套惊人的编钟,其钟由8组65 音组成,音色优美,音域也广,可以奏出一些现代乐曲,可见当时音乐文化的发达。编钟的发掘,被称为世界文化的瑰宝,它象征着中华民族古老文明的高度水平。但是,它终究只能是一种象征。因为它只是一件乐器,乐器离开了人的演奏,离开了乐谱,就无法反映出当时的音乐文化的全貌。所以说,音乐较强的时间性,既是音乐的特点,又是它的局限。作品赏析：三、音乐是表 情的艺术 音乐所擅长的是内心的表现,表现人的感情、
6、意志。它的表现方式,既可以直接地抒发人的内心情志,塑造出特有的音乐艺术形象。如二胡曲二泉映月、歌曲歌唱祖国、贝多芬的钢琴曲热情奏鸣曲、柴柯夫斯基的第六交响曲悲怆等等。也可以采取间接的方式,借音乐的语言来描绘社会生活某一场景或自然景物来抒发人的情志,造成一种音乐艺术特有的意境,塑造出另一种特有的音乐艺术形象。如琵琶古曲十面埋伏、民族器乐曲春江花月夜、李焕之的管弦乐曲春节组曲等等。音乐艺术为什么以抒情见长?为什么能直接抒发内心中的感情?原因就是因为声音与人的感情直接相关。特别是人声,可以说人声是人的感情最主要的直接写实。乐记曰:“人心之动,物使之然。感于物而动,故形于声”,所以声音最有传达人的情感
7、的功能。当然,人的面部表情也是情感的直接写实,“察颜观色”,也可以窥探人的内心情感的秘密,但和声音相比,就不如声音传达情感那么具体,那么动人。人们常说:听“话听声,锣鼓听音”。仔细地感受声音的变化,最能具体地感受人的情感的变化,最能引起人情感的共鸣,特别是欣赏音乐就更是如此。如你听国际歌、义勇军进行曲,就能激发你的悲壮、义愤之情;听大刀进行曲、中国人民解放军进行曲,就能激发你的勇敢战斗的豪情;听歌唱祖国,你就能感到庄严和自豪;听团结就是力量,你就会感到力量无穷。一首好的战歌,可以长久地成为鼓舞人们前进的号角。作品赏析：四、音乐是想象的艺术 一切艺术的创造和欣赏都需要想象,但音乐更倚重想象。一幅
8、风景画可以模仿自然,一部小说中的语言有确定的语义。音乐形象却并非直观,音乐物质材料也是非客体性和非语义性的。音乐的演出需要一定的空间,乐声的传播需要空气的振动,但这与音乐形象无直接关系。在中亚细亚草原中描绘的空间,并不存在于音乐厅之内,而只存在于想象之中。缺乏丰富的想象,即使听到小提琴的泛音、单簧管和圆号的旋律,你也无法感受到那辽阔的大草原。与空间艺术不同,时间艺术的重要特点是间接性、非直观性。音乐的形象塑造与音符的相互关系中,作曲家和演奏者无法借助现实的物质材料来塑造音乐的形象。音乐形象的存在依赖于听众的想象和心灵的感应。正因为如此,所以音乐的形象既有确定的一面,也有不确定的一面。拓展探究：
9、一、仔细聆听在中亚西亚草原一、仔细聆听在中亚西亚草原,感受音乐感受音乐 的的描绘内容描绘内容,它让你产生什么样的联想它让你产生什么样的联想,用绘画或散用绘画或散文的形式表现出来。文的形式表现出来。二、围绕音乐的艺术特征二、围绕音乐的艺术特征,赏析歌唱祖国赏析歌唱祖国,并并能随着音乐歌唱。能随着音乐歌唱。二 音乐的表现要素PART 02 音乐的表现要素包括:节奏、节拍、旋律、节奏、节拍、旋律、速度、力度、音色、音强、调式、调性、和速度、力度、音色、音强、调式、调性、和声、复调、曲式结构声、复调、曲式结构等,它们在音乐中有机地组合在一起,构成形形色色的音乐形象。其中节奏、旋律、和声节奏、旋律、和声
10、成为三大要素。一、节奏 节奏被人们视为音乐的三大要素之一,它是音乐中总的时间组织,因而被称为音乐的骨骼。在我国古代的音乐论著乐记疏中,有如下的论述:节“奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之。很”明显,我国古代的音乐理论家们将表演音乐的演奏方式视为“节奏”。这就是说,人们在表演音乐的时候、演奏的时候被视之为奏,暂停演奏的时候被视之为节。在音乐中,我们能感觉到某些拍点较强或较重(也就是被强调),而我们也可察觉一个强拍加一个或一个以上的弱拍的组合不断重复出现,这种强弱拍点的规律组合称为节拍。某个固定数目的拍点合成的单位称为小节。一个小节中的第一个拍点,或者说是被强调的拍点,称为强拍。在乐曲中,往往会一
11、再地重复某种具有鲜明特色的和典型意义的节奏。这种具有鲜明特色和典型意义的节奏被称做节奏型。不同的节奏型往往具有不同的表情作用。二、旋律 旋律也叫做曲调,次顺序进行的乐音。它要建立在一定的调式和节拍的基础上,时值、音量构成。它可以是单声部的,也可以是多声部的。对许多人而言,律是由一系列单个音符所构成的可辨识的整体。一段旋律包括开始、有一定的方向、轮廓和连续性。音高的起伏可以表现出紧张与放松、是旋律线。当你进一步感受本书中的音乐时,器乐的、长的、短的、简单的或复杂的等等。1.级进2.跳进3.模 进1.级级 进进 一段旋律用较小的音程行进称为级进。级进是指由音阶里相邻的两个音所组成的音程(例如在do
12、remi的音阶上从do到re或从re到 mi),在大小调式的旋律中,只要符合大、小音阶上下行的顺序,即可称之为级进。如:2.跳跳 进进 旋律中相邻的两个音,按照三度或三度以上关系进行的方式叫做跳进。也就是说,旋律中相邻的两个音,在音阶中(包括五声性调式的七声音阶在内),按照相隔一个或一个以上音级的关系进行的方式叫做“跳进”。如:3.模模 进进 许多旋律是进由简短的乐句所组成的。当乐句有相似的音高和节奏时,其共通点会使旋律有一致性,反之,对比的乐句则使旋律富于变化。乐句常常均衡地成对出现(例如如果第一句是上扬的曲调,则很可能跟随一个下行的对句)。在分析音乐时,英文字母常被用来表示乐曲的段落:小写
13、字母(a、b等)用来表示乐句和较短的段落,而大写字母(A、B等)用来表示较长的段落。如果两个段落或乐句有明显的不同,我们使用不同的字母来表示它们:ab。如果一个乐句完完全全重复另一句,我们以相同的字母来表示:aa。如果一个段落是之前段落的重复,但略有变化,我们就以aa来表示。一种旋律型在较高或较低的音上进行重复,称为模进。例如:三、和 声 和声是指和弦的组成方式以及它们之间排列的方式。和弦是指三个或三个以上同时被奏出的声音的组合。简而言之,和弦是一组同时发出声响的乐音,先后有致的单音。有些和弦被认为具有稳定与平和的性质,的组合稳定平和,它就是和谐音程或和弦,和谐组合的解决的点;反之,如果数个音
14、的组合不稳定时,弦。不和谐组合的张力使音乐具有向前推进达到稳定组合的动力,定的和弦。音乐作品一般都使用各种各样的和弦。有些和弦由三个音组成,个或更多的音组成。最简单、最基本的和弦为三和弦,的记谱如下所示,重叠记录在一直线上表示它们必须同时被奏出:567 五音345 三音123 根音 在音阶里,只要选出间隔的三个音,例如第一音(do)、第三音(mi)和第五音(sol),就可组成一个三和弦。位于最下面的音称为根音,依次往上为三音和五音(因为do和m之间的音程为三度,do和sol之间的音程则为五度)。i 以音阶中的第一个音,也就是“主音”为根音的三和弦,称为主和弦(即domi sol)。主和弦是一首
15、曲子中最重要,也是最稳定和最有决定性的和弦。传统上一首乐曲从主和弦开始,也以主和弦结束。重要性仅次于主和弦的,是建立在音阶中第五音(sol)的三和弦,称为属和弦(如soltire),属和弦有强烈被主和弦吸引的倾向。属和弦所建立的张力由主和弦解决,而从属和弦至主和弦的进行则有着强烈结束、收尾的效果,这在音乐上具有非常重要的意义。从属和弦至主和弦的和声进行,称为终止式(终“止式”一词也用来指一段旋律的结尾休止处)。当和弦里的音被单独依次弹奏时,即称为分解和弦或琶音。歌唱祖国的旋律即是由琶音开始:在此例中,主和弦的音一个接一个单独被唱出,而非同时出现。当你更深入地研读本书时,将会进一步发现和声的重要
16、性。和声可使音乐具有变化和前进的方向,而这些效果是无穷无尽的,随着特定时期的风格及作曲家个人的爱好而有所变化。一、网上搜索以下乐曲一、网上搜索以下乐曲,仔细聆听仔细聆听,感受不同体裁的音乐风格特点感受不同体裁的音乐风格特点,写出它写出它们的节奏型。们的节奏型。1.进行曲进行曲军队进行曲军队进行曲(舒伯特舒伯特)2.小步舞曲小步舞曲G 大调小步舞曲大调小步舞曲(贝多芬贝多芬)3.圆舞曲圆舞曲蓝色多瑙河蓝色多瑙河(约翰约翰斯特劳斯斯特劳斯)4.长调长调牧歌牧歌(内蒙民歌内蒙民歌)二、网上搜索并聆听以下两首歌二、网上搜索并聆听以下两首歌(乐乐)曲曲,试分析各自的旋律特点。试分析各自的旋律特点。1.苏
17、武牧羊苏武牧羊(古曲古曲)2.信天游信天游拓展探究：三 音乐的功能PART 03 音乐是通过人的感官刺激,使人感知到美,并产生了生活联想及艺术想象,从而又发展了美感。它不以说理方式来传播,而是更多地通过熏陶及感染的途径,潜移默化地来影响人的心灵,使更多地得到美的享受。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,它与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等,有一定的关联。音乐反映社会生活,又给予社会以深刻的影响,音乐的审美、认识、教育和娱乐的功能对社会有着深远的作用。一、音乐与个人生活 音乐与我们的生活是密切相关的,它不以地域而存在,也不以时间而消亡,它弥漫于天地间,渗透于人群里。音乐丰
18、富多彩,其来源也多如牛毛,有来自民间的,有来自艺术家的。虽然来源之广,但分之就只有两类,一类是好的,一类是坏的,当然是相对而论。它们有的庸俗,有的高雅,有的乏味,有的新鲜,有的让人满怀斗志,也有的让人甘心堕落。如果我们说音乐对生活的作用是消遣、疗伤、奋进,那么音乐与生活关系的根源也就是这三点了;没有音乐对生活产生的作用,那就没有音乐存在的必要了。音乐就像烛光,能照亮无数的人。音乐是作者的心声,但同时也能让我们听众奋11进、进取。冼星海的黄河大合唱抒发了中国人民反抗侵略、保卫祖国的豪情;鲍狄埃所作的无产阶级战歌国际歌,抒发了无产者对共产主义的坚定信念和永远革命的战斗激情,体会作者的宽阔胸襟、豪情
19、壮志,以及那种感人肺腑的力量;被征服于那种气势,那种震撼。所以说那些不朽之作、灿烂之章之所以能流传至今,价值就在这里。作品赏析：二、音乐与人类社会1.音乐的审美功能 音乐能提高人的审美能力,净化人们的心灵,陶冶情操,提高审美情趣,树立崇高的理想2.音乐的认识功能 音乐从不同的角度反映社会生活,通过音乐能更深入地认识社会生活。音乐蕴涵着丰富的历史的和现实的文化内涵,是社会文化的一个重要组成部分。音乐有利于提高人的文化修养3.音乐的教育功能 音乐对人有政治思想和道德伦理的教化作用,能激发爱国热情和奋发向上的精神。音乐有利于人的智力开发,发展非智力因素,提高人的素质4.音乐的娱乐功能 音乐提供有教养
20、的娱乐、有文化的休息,丰富人们的精神生活,给人以轻松的美的享受作品赏析：霓裳羽衣曲即霓裳羽衣舞,是唐朝大曲中的精品,唐歌舞的集大成之作。直到现在,它仍无愧为音乐舞蹈史上的一颗璀璨的明珠。它是唐玄宗为道教所作之曲,用于在太清宫祭献老子时演奏,安史之乱后失传。在南唐时期,李煜和大周后将其大部分补齐,但是金陵城破时,被李煜下令烧毁了。到了南宋年间,姜夔发现商调霓裳曲的乐谱十八段。这些片段还保存在他的白石道人歌曲里。今日的霓裳羽衣曲是由已故上海音乐学院叶栋教授根据敦煌藏经洞留存的唐代敦煌曲谱残卷以及收录有唐代筝曲的日本筝谱集仁智要录解译的筝曲与宋代词人姜夔发现的著名唐代法曲霓裳羽衣曲“中序”部分第一段
21、乐曲组合再编而成的。霓裳羽衣曲描写唐玄宗向往神仙而去月宫见到仙女的神话,其舞、其乐、其服饰都着力描绘虚无缥缈的仙境和舞姿婆娑的仙女形象,给人以身临其境的艺术感受。白居易有霓裳羽衣舞歌和微之诗,对此曲的结构和舞姿作了细致的描绘:全曲共三十六段,分散序(六段)、中序(十八段)和曲破(十二段)三部分,融歌、舞、器乐演奏为一体,表现了中国道教的神仙故事。其中,散序为前奏曲,全是自由节奏的散板,由磬、箫、筝、笛等乐器独奏或轮奏,不舞不歌;中序又名拍序或歌头,是一个慢板的抒情乐段,中间也有由慢转快的几次变化,按乐曲节拍边歌边舞;曲破又名舞遍,是全曲高潮,以舞蹈为主,繁音急节,乐音铿锵,速度从散板到慢板再逐渐加快到急拍,结束时转慢,舞而不歌。一、说说你所经历的学校或社会音乐教育故事。一、说说你所经历的学校或社会音乐教育故事。二、与同学们分享你最喜欢的一首歌二、与同学们分享你最喜欢的一首歌,并说说理由。并说说理由。三、寻找日常生活中的和三、寻找日常生活中的和(合合)声声,判断哪些是和谐的判断哪些是和谐的,哪些是不和谐的。哪些是不和谐的。拓展探究：感谢您的观看
