1、实验学校语文电子备课教学设计年级五年级课题16、田忌赛马课时共（二）课时 第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.认识“膑、讥”等5个生字，会写“丧、瞪”等8个字，正确读写“依次、等级”等词语。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，读准人物说话时的语气。教学重点理解课文主旨，体会孙膑的足智多谋。学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。教学难点理解课文主旨，体会孙膑的足智多谋。学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。教学准备多媒体课件教学过程一次备课二次备课教学内容及师生双边活动设计意图新课导入（5）分一、课题导入师：今天我们学习的课文叫“田忌赛马”，从课题中大家读出了什
2、么信息？（这是一个与赛马有关的故事）。下面让我们一起来学习。板书：田忌赛马。课题导入，激发学习兴趣和阅读期待。新知探（25）分二、学习生字词1.默读课文，标出课文自然段，找出课文生字，自主认读学习。2.课件出示生字词语，指导学生认读。生字：丧 瞪 耀 讥 讽 蔑 锣 赢3.教师范写生字，重点强调“蔑、赢”两个字的笔顺和书写规范；学生临写，教师检查指导。4.学习本课词语，积累“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋”等成语。三、初读课文，整体把握1.分角色朗读课文，读准人物对话的语气，了解课文的主要内容。2.同桌交流，这篇课文是按照什么顺序来写的。3.思考：这两场比赛各是怎么赛的？有哪些地方相同，有哪些地
3、方不同？学习生字词语，打好扎实的基础，通过多种方式的朗读来了解文章主要内容，理清文章顺序。新知探究四、了解故事的起因。1.读第1-2自然段，从这两段中你得到了什么信息？2.课件出示资料，简介课文故事发生的背景，让学生了解“齐国”。3.田忌三场比赛都输了的原因是什么？（齐威王每个等级的马都比田忌的强）4.田忌输了比赛，他有哪些表现？（结合上一课时所学，理解“扫兴、垂头丧气”。）5.同学们想一想，这种情况下，要是田忌和齐威王再比赛一场，他能不能取胜？小组交流讨论，大胆说出自己的想法。通过多种形式的朗读了解故事的起因，增强对文章的理解。测评反馈（5 ）分结合课后习题第二题，思考为什么马还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了。提示：扬长避短，转败为胜。课后练习有助于提升学生的思维能力，更好地理解课文内容。小结拓展（5 ）分本文讲述了田忌和齐威王赛马，同样的马，通过调整出场顺序，田忌在第二比赛中打败了齐威王，取得了胜利。这个故事告诉我们，要认真观察，扬长避短，善于发挥自己长处就能取得胜利。板书设计田忌赛马 齐威王：上中下（第一次） 田忌：上中下失败教后反思
