1、5 5 鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选）第第1 1课时课时第第2 2课时课时 黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着，而你的水，只够用两天了着，而你的水，只够用两天了 设想有一天你设想有一天你身处这样的困境，身处这样的困境，你该怎么办？你该怎么办？第第1 1课时课时 笛福（笛福（1660173116601731年年）英国英国作家作家，十八世纪英国现实主义小说的奠基人十八世纪英国现实主义小说的奠基人。16601660年诞生于商人的家庭，年诞生
2、于商人的家庭，17311731年年4 4月月2626日在穷困中去世。日在穷困中去世。早年早年以写政论和以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。展资本主义工商业。晚年晚年开始发表海开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作代表作鲁滨鲁滨逊逊漂流记反映了资产阶漂流记反映了资产阶级上升时期要求级上升时期要求“个性自由个性自由”，发挥个人才，发挥个人才智，勇于冒险的精神。智，勇于冒险的精神。其他小说其他小说:辛格顿船长摩尔辛格顿船长摩尔弗弗兰德斯杰克上校大疫年日记罗兰德斯杰克上校大疫年日记罗克查娜一个骑士的回
3、忆等。克查娜一个骑士的回忆等。凄凄惧惧寞寞宴宴乏乏覆覆霉霉籍籍聊聊栅栅控控贷贷剔剔袭袭同音字：漠同音字：漠 、莫、莫流落流落 凄凉凄凉 寂寞寂寞 恐惧恐惧 宴会宴会 倒霉倒霉 淡忘淡忘 忧伤忧伤 书籍书籍 聊天聊天 缺乏缺乏 栅栏栅栏 理智理智 控制控制防御防御 侵袭侵袭 倾覆倾覆 远眺远眺 前所未闻前所未闻 与世隔绝与世隔绝 安慰安慰（）叛乱叛乱（）简陋简陋（）倒霉倒霉（）畏惧畏惧（）流落流落（）寂寞寂寞（）野蛮野蛮（）背叛背叛欣慰欣慰粗陋粗陋厄运厄运流浪流浪粗野粗野孤单孤单 惧怕惧怕凄凉凄凉（）简陋简陋（）安慰安慰（）野蛮野蛮（）畏惧畏惧（）勇敢勇敢 文明文明 责备责备 完善完善 繁荣繁荣
4、 梗概梗概：就是用就是用简练的语言把课文的主简练的语言把课文的主要内容写下来要内容写下来。鲁滨逊漂流记是。鲁滨逊漂流记是一部很厚的长篇小说，有几十万字。一部很厚的长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。将这部小说的主要内容写了出来。精彩片段精彩片段：就是就是从鲁滨从鲁滨逊逊漂流漂流记的原著中选记的原著中选取出描写具体生取出描写具体生动的片段动的片段。阅读梗概，了解主要内容阅读梗概，了解主要内容1.1.快速浏览课文，说说课文是用什么方式来快速浏览课文，说说课文是用什么方式来介绍这部小说的。介绍这部小说的。2.2.请用简洁
5、的语言概括课文的主要内容。请用简洁的语言概括课文的主要内容。在荒岛上在荒岛上遇难遇难的鲁滨逊与自然斗争的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存了下来，还收留了一个以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做野人，取名叫做“星期五星期五”，把他训成了，把他训成了忠实的奴仆。后来，他救了一艘发生叛乱忠实的奴仆。后来，他救了一艘发生叛乱船只的船长，船长带他们回到了英国。船只的船长，船长带他们回到了英国。3.3.课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？孤立无援孤立无援心平气和心平气和4.4.自读梗概部分，思考：这一部分是按什么自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，
6、写了哪几件事？顺序写的，写了哪几件事？按鲁滨逊历险的按鲁滨逊历险的_来写。写了来写。写了_、_、_、_、_五件事。五件事。时间顺序时间顺序遇险上岛遇险上岛建房定居建房定居养牧种植养牧种植救救“星期五星期五”回到英国回到英国小结课文：小结课文：同学们，在这样的环境中鲁滨逊是怎同学们，在这样的环境中鲁滨逊是怎样生存了二十多年的呢？请大家样生存了二十多年的呢？请大家阅读节选阅读节选部分部分，思考：他克服了哪些困难？他的心，思考：他克服了哪些困难？他的心态发生了怎样的变化？态发生了怎样的变化？我们下节课继续学习。我们下节课继续学习。布置作业：布置作业：抄写词语表中要求掌握的词语。抄写词语表中要求掌握的
7、词语。第第2 2课时课时一、复习导入一、复习导入1.1.听写词语表中要求掌握的词语：听写词语表中要求掌握的词语：流落流落 凄凉凄凉 寂寞寂寞 恐惧恐惧 宴会宴会 倒霉倒霉 淡忘淡忘 忧伤忧伤 书籍书籍 聊天聊天 缺乏缺乏 栅栏栅栏 理智理智 控制控制 防御防御 侵袭侵袭 倾覆倾覆 远眺远眺 2.2.上节课，我们学习了课文的梗概上节课，我们学习了课文的梗概部分，谁能说说这个部分写了鲁滨部分，谁能说说这个部分写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事？逊流落荒岛的哪些事？1.1.快速浏览片段，试着说说课文节选片快速浏览片段，试着说说课文节选片段的主要内容。段的主要内容。二、精读片段二、精读片段 主要写了鲁滨逊在逆
8、境中心理活动主要写了鲁滨逊在逆境中心理活动的变化过程，用理智战胜失望，改善生的变化过程，用理智战胜失望，改善生活的事。活的事。2.2.说说课文节选片段中，作者这样写的说说课文节选片段中，作者这样写的好处在哪里。好处在哪里。片段用第一人称描写片段用第一人称描写“我我”遇难荒岛遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理描写，增强了小说的真实性。真的心理描写，增强了小说的真实性。3.3.上节课老师给大家留了两个问题：鲁上节课老师给大家留了两个问题：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？请同学们什么变化？请同学们阅
9、读节选部分阅读节选部分，把，把他克服的困难及克服的办法做上记号，他克服的困难及克服的办法做上记号，并与同桌交流。并与同桌交流。困难困难解决办法解决办法住住吃吃安全安全4.4.汇报交流。汇报交流。需要容身之处需要容身之处食物很快吃光了食物很快吃光了恐惧野人，怕野恐惧野人，怕野人会吃掉他人会吃掉他在山坡上搭帐篷在山坡上搭帐篷打猎，捕鱼，蓄养打猎，捕鱼，蓄养动物，种植粮食动物，种植粮食插杨柳桩子，分开插杨柳桩子，分开圈养羊群圈养羊群（1 1）我现在处在一个令人忧伤的、没有言）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但
10、我必须接受这种生活，上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。并且一天天过下去。5.5.品读句子。品读句子。这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。从这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。从中可以看出他的心情是忧郁和寂寞的。中可以看出他的心情是忧郁和寂寞的。令人忧伤的、没有言令人忧伤的、没有言语交流语交流（2 2）我不稀罕它可以给我弄来什么东西，）我不稀罕它可以给我弄来什么东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。聊聊天，但是它却办不到。这句话表现了鲁滨逊的孤寂和无奈。这句话表现了鲁滨逊的孤寂和无奈。想和这条狗交流，但是做不到。想
11、和这条狗交流，但是做不到。我只需要它同我我只需要它同我聊聊天聊聊天 这句话反映了鲁滨逊这句话反映了鲁滨逊_ _的人生态度，鲁滨逊能的人生态度，鲁滨逊能孤身生存于荒岛二十多年，主要是由于孤身生存于荒岛二十多年，主要是由于_ _ _这句话对这句话对我们的启示是我们的启示是_。积极乐观积极乐观在绝望中看到希望的火花，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心的安慰从而获得内心的安慰要有积极向上的人生态度，要有勇气克服困要有积极向上的人生态度，要有勇气克服困难、战胜心灵上的忧郁和失望难、战胜心灵上的忧郁和失望（3 3）这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在）这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们
12、可以把好处和坏处对照起来看，并且困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。从中找到一些东西来宽慰自己。他理智地面对他理智地面对现实，现实，深陷孤岛，困难重重，鲁滨逊没有向困难低深陷孤岛，困难重重，鲁滨逊没有向困难低头，令人钦佩，你觉得鲁滨逊身上有哪些可头，令人钦佩，你觉得鲁滨逊身上有哪些可贵的品质？贵的品质？鲁滨逊是一个不畏鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明艰险、机智坚强、聪明能干、能干、勤劳善良、勤劳善良、乐观乐观向上、靠智慧解决困难向上、靠智慧解决困难、有冒险精神有冒险精神的人。的人。6 6.找出你认为最能体现鲁滨逊精神的内容，找出你认为最能体现鲁滨逊精神的
13、内容，有感情地读一读。有感情地读一读。7 7.通过多种形式的朗读，感受这种精神。通过多种形式的朗读，感受这种精神。同桌间坏处与好同桌间坏处与好处逐条对照互读；处逐条对照互读；男生读男生读“坏处坏处”，女生读女生读“好处好处”；老师读老师读“坏处坏处”，全，全体同学读体同学读“好处好处”。坏处坏处 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。我被从人类中分离出来，成为一个孤我被从人类中分离出来，成为一个孤独独的人。的人。我没有衣服穿。我没有衣服穿。我没有任何防御力量或者手段
14、来抗拒人或者野兽的侵袭。我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。没有人可以同我说话，或者宽慰我。没有人可以同我说话，或者宽慰我。好处好处 但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海
15、岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。些甚至够我用一辈子。8.8.结合整个片段内容，试着用结合整个片段内容，试着用“我感受到鲁我感受到鲁滨逊是滨逊是的人的人”说一句话。说一句话。我感受到鲁滨逊是一个我感受到鲁滨逊是一个不屈服于命运的人不屈服于命运的人，面对命运舍弃他于孤岛，能及时调整心态，努力面对命运舍弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运。改变不幸的命运。一个一个善于调整心态的人善于调整心态的人，他经历了
16、三次心态，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何活调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何活得有意义的问题。得有意义的问题。一个一个不怕孤独的人不怕孤独的人，以猫狗为伴，以记，以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质匮乏，生活条件艰苦，他仍的人，岛上物质匮乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活。不断自我安慰，尽量改善生活。一个一个热爱生活的人热爱生活的人，面对不幸，他没有，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。活中去。9.9.最近你遇到什么
17、困难和烦恼了吗？最近你遇到什么困难和烦恼了吗？可以像鲁滨逊一样把坏处与好处列出可以像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。来，再说说这样做对你是否有帮助。编号编号 001001类别类别 写作写作细目细目 心理描写心理描写 我的理智现在已经逐渐能够控制我的我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。够心平气和。书名书名 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记作者作者 笛笛 福福出版出版 人民出版社人民出版社三、激发阅读兴趣，拓展延伸三、激发阅读兴趣
18、，拓展延伸 学完了这篇课文，请同学们猜学完了这篇课文，请同学们猜猜在梗概中还有哪些部分也会很精猜在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还想了解什么？彩？你还想了解什么？板书设计板书设计梗概梗概5 5鲁鲁滨滨逊逊漂漂流流记记喜欢航海和冒险喜欢航海和冒险荒岛荒岛历险历险海上遇难海上遇难建房定居建房定居蓄养种植蓄养种植救救“星期五星期五”精彩片段精彩片段困难重重困难重重 理性思考理性思考不畏艰险不畏艰险乐观向上乐观向上获救回国获救回国关于制罐子的精彩片段关于制罐子的精彩片段 我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候
19、炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必须要有盛器贮藏。所以，东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些
20、陶器，一定会为我感到又可怜又可要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和一
21、句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸在缸和筐子之间的空隙处，又
22、塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，我想以后就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。就不会受潮，我想以后就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦，等等。总之，一切我随手做出来的东西，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦，等等。总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，
23、不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。能烧了。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。我当然不知道怎样搭
24、一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。后来，我
25、看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。后来，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始熔化了，这是因为掺在陶土我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始熔化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧熔了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢里的沙土被火烧熔了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。得太快。到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很然
26、谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。好的釉。这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。那样去做。你想详细了解鲁你想详细了解鲁滨逊吗？可读一滨逊吗？可读一读原著。读原著。鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记中的名言中的名言 *我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因
27、为我们我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。对已经得到的东西缺少感激之情。*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
28、的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。*在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战
29、心惊。甚至会吓得胆战心惊。*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！何使用这些办法了！*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。有用的。再见！再见！语文 六年级 下册第一课时第二课时仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象?衣衫褴褛衣衫褴褛身体强健身体强健坚毅乐观坚毅乐观置身荒岛置身荒岛 他就
30、是他就是鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记中的主人公。我们就中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活置身荒岛生活2828年的鲁滨逊。年的鲁滨逊。丹尼尔丹尼尔笛福笛福（1660-17311660-1731），），英国英国小说家。生于商人家庭。晚年发小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说史小说。代表作有长篇小说鲁滨逊鲁滨逊漂流记漂流记。第一课时 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记是笛福受当时一个真实故事的启发是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。而创作的。170
31、41704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。们最喜爱的小说之一。写作背景写作背景惧惧 凄凄 寞寞 宴宴 乏乏 籍籍 聊聊栅栅 控控 贷贷 剔剔
32、 袭袭 覆覆朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍稍稍qqjjffyyn nmmjjzhzhttd diiknknxxliolioffshoshodi 贷款贷上面是“代表”的“代”，这一笔是斜钩易写错易写错t 巧记：用刀（刂）容易剔剔左边是“容易”的“易”圈（圈（junjun）养：）养：放在圈里饲养。放在圈里饲养。本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲养。养。把动物把动物圈养圈养起来是人类的一大进步。起来是人类的一大进步。不可思议：不可思议：不可想象，不能理解。不可想象，不能理解。这一事故发生得这么快，简直这一事故发生得这么快，简直不可思议不可思议。宽慰：宽慰：动词，宽解安慰；形
33、容词，宽畅欣慰。动词，宽解安慰；形容词，宽畅欣慰。他用温和的话语他用温和的话语宽慰宽慰着女儿。着女儿。女儿总算理解了自己的苦心，女儿总算理解了自己的苦心，他感到很他感到很宽慰宽慰。焉知非福：焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内心有了些许宽慰。心有了些许宽慰。塞翁失马，塞翁失马，焉知非福焉知非福。点击图片观看成语故事点击图片观看成语故事整体感知整体感知 快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我快速浏览课文，
34、看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？们介绍这部小说的？课文分成了课文分成了 和和 两种方式。两种方式。梗概梗概精彩片段精彩片段 小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。期五，把他训成了忠实的奴仆。2828年后，他救了一艘叛年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。变船只的船长，回到英国。快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。（1 1）住）住（2 2）吃）吃（3 3）安全）安全（4
35、4）孤独）孤独 再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。插下杨柳桩子防御。插下杨柳桩子防御。救助救助“星期五星期五”。下节课我们来仔细读一读这部名著。课堂演练课堂演练一、从下面几组字中，选择合适的字。（妻（妻 凄）凉凄）凉 （宰（宰 寄）杀寄）杀 （叛（叛 判）乱判）乱 （荒（荒 芜）岛芜）岛二、二、按要求改写句子。按要求改写句子。1.1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。满地的人骨。缩句
36、：缩句：_鲁滨逊看到痕迹和人骨。鲁滨逊看到痕迹和人骨。2.2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。下来的。改为反问句：改为反问句：_他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的下来的?三、填空。鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记的作者是（的作者是（）国小说家）国小说家（），是作者用第（），是作者用第（）人称写的长篇小说。）人称写的长篇小说。英笛福一字词听写字词听写第二课时 上一节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛上一节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的福一
37、道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的鲁滨逊，了解了他鲁滨逊，了解了他2828年来遇到的各种各样的困难。年来遇到的各种各样的困难。他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是个怎样的人呢？我们这节课继续走近他！个怎样的人呢？我们这节课继续走近他！流落荒岛流落荒岛（）（）（）（）（）救星期五救星期五搭盖住所搭盖住所 回忆梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，小组交流。驯养野羊驯养野羊播种粮食播种粮食（课后第一题）（课后第一题）夺船回国夺船回国互动课堂互动课堂 浏览精彩片段，对照梗概，你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗？流落荒岛流落荒岛 你
38、发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同吗？梗概是用第三人称来叙述的，而梗概是用第三人称来叙述的，而精彩片精彩片段用第一人称描写段用第一人称描写“我我”遇难荒岛后的所见遇难荒岛后的所见所闻所想所做。所闻所想所做。梗概只保留了小说起因、经过、结果的梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。的心理活动描写，增强了小说的真实性。第一人称第一人称 叙述人以作品中人物的身份出现叙述人以作品中人物的身份出现,以以“我我”自称。自称。好处好处 情境更为真切，缩小了作者与读者的情境更为真切，缩小了作者与读者
39、的距离，读来兴味盎然。距离，读来兴味盎然。什么是第一人称？运用第一人称有什么好处？默读精彩片段，小组交流：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（课后第二题）（课后第二题）缺乏纸笔，没法估算日子缺乏纸笔，没法估算日子 我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次上岸的地方，上面刻着：个大十字架，竖在我第一次上岸的地方，上面刻着：“16591659年年9 9月月3030日，我在这里登岸。日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，我每天用刀子刻一道痕，每第七道
40、刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。用刀子刻杆留痕记录时间缺乏生活用品缺乏生活用品 我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。不值什么钱，对我来说却很有用。尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多从船上得到了不少东西缺乏工具缺乏工具 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些
41、尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下了好长的时间才砍下尽管如此，打起桩来还是很费尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。劲，而且非常麻烦。有的是时间，有什么必要介意呢？缺乏食物缺乏食物船上有一条狗和两只猫，但它们不能同我聊天孤独孤独在岛上转悠，寻找吃的遇到的困难1.生存：陷入荒岛，与世隔绝2.生活：缺乏必备的工具和生活用品3.生命意义：活下去的价值与意义解决的方法1.用刻痕记录时间，进行记录2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具3.分析目前处境，排列自己的幸与不幸 让我们把鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，对
42、照着读一读。边读边想：这样一个表格，给鲁滨逊带来了什么？坏处坏处好处好处 我被抛弃在一座可我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见怕的荒岛上，没有重见天日的希望。天日的希望。但是我还活着，没有但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。和我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。而船上其他人员都已丧命。坏处坏处好处好处 我被从人类中分离我被从人类中分离出来，成为一个孤独的出来，成为一个孤独的人。人。但是，我在这片荒芜但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也的土地上既没有挨饿，也没有奄奄
43、待毙。没有奄奄待毙。我没有衣服穿。我没有衣服穿。但是，我身在热带，但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。即使有衣服也不用穿。坏处坏处好处好处 我没有任何防御力我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。者野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？儿倾覆，那怎么办呢？没有人可以同我说没有人可以同我说话，或者宽慰我。话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，的地方，我取出了很多必需品，有
44、些甚至够我用上一辈子。有些甚至够我用上一辈子。鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。勇气勇气接受现实接受现实活下去的理由活下去的理由 最近你遇到什么困难和烦最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来吧。与好处列出来吧。在这种情况下，能知足安命是很重在这种情况下，能知足安命是很重要的，能让自己冷静理
45、智下来。鲁滨逊要的，能让自己冷静理智下来。鲁滨逊是怎样认为的呢？是怎样认为的呢？总的来说，这是世界上总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰但是其中也有一些值得宽慰的东西。的东西。这是鲁滨逊对自己这是鲁滨逊对自己处境分析后得出的结论。处境分析后得出的结论。表明鲁滨逊的表明鲁滨逊的知足安命知足安命。在困境中，我们可以在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来并且从中找到一些东西来宽慰自己。宽慰自己。这是鲁滨逊这是鲁滨逊积极乐观积极乐观的人生态度的人生态度的集中体现，的集中体现，也是鲁滨逊能孤身在
46、荒岛也是鲁滨逊能孤身在荒岛待了二十八年的主要原因。待了二十八年的主要原因。苦闷失望苦闷失望-智慧应对智慧应对-积极乐观积极乐观 流落荒岛后，鲁滨逊的心态发生了什么变化？你从哪里看出来的？（课后第二题）（课后第二题）我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。苦闷失望苦闷失望我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多没有工具，干什么都困难重重。没有工具，干什么都困难重重。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始
47、我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比作个对比，使自己能够，使自己能够心平气和心平气和。心里平和，不心里平和，不急躁，不生气。急躁，不生气。智慧应对智慧应对 每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。有了日历。反义词反义词暴跳如雷暴跳如雷我对自己的处境我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海我不再远眺大海着手调整我的生活方式，尽我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。可能把一切安排得舒舒服服。积极乐观积极乐观这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，
48、但是这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中其中也有一些值得宽慰的东西也有一些值得宽慰的东西。词语辨析词语辨析 安慰 宽慰使心情安适；因使心情安适；因精神上得到满足精神上得到满足而心情安适。而心情安适。宽解安慰；宽宽解安慰；宽畅欣慰。畅欣慰。说一说：你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？（课后第二题）（课后第二题）一个不屈服命运的人一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获整，逐步解决了生存
49、问题、生活问题及如何获得有意义的问题；得有意义的问题；一个热爱生活的人一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。一个不怕孤独的人一个不怕孤独的人，他以猫狗为伴，以记日记，他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；梗概梗概精彩片段精彩片段喜欢航海和冒险喜欢航海和冒险困难重重困难重重荒岛荒岛历险历险鲁滨鲁滨逊漂逊漂流记流
50、记理性思考理性思考遇险上岛遇险上岛不畏艰险不畏艰险乐观向上乐观向上建房定居建房定居畜牧种植畜牧种植救星期五救星期五回到英国回到英国结构梳理结构梳理 这篇课文的梗概部分介绍了这篇课文的梗概部分介绍了_；精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的_和面和面对现实的对现实的_。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、正视现实、_、_的精神品质。的精神品质。小说的主要内容小说的主要内容生活状态生活状态思考思考乐观向上乐观向上顽强生存顽强生存主题概括主题概括 我早就想用什么办法制造一些陶器我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西我急需这类东西,
