1、一位贫穷的画家威廉把它们组合在一起，发明了把橡皮包一位贫穷的画家威廉把它们组合在一起，发明了把橡皮包在铅笔头上的铅笔。他获得了专利。他把这个专利和专利在铅笔头上的铅笔。他获得了专利。他把这个专利和专利权卖给了拉巴地布铅笔公司，使该公司每年仅专利费一项权卖给了拉巴地布铅笔公司，使该公司每年仅专利费一项收入，达收入，达5050万美元。万美元。授课人：史瑞娟授课人：史瑞娟 青岛市即墨区第一中学青岛市即墨区第一中学组合联想法：组合联想法：将两个或两个以上将两个或两个以上独立的结构、原理独立的结构、原理等等技术因素通过巧妙的技术因素通过巧妙的结合或重组结合或重组，以获得，以获得具有具有统一整体功能统一整
2、体功能的的新材料、新工艺、新技术和新新材料、新工艺、新技术和新产品产品的方法。的方法。爱因斯坦：我认为为了满足人类的爱因斯坦：我认为为了满足人类的需要而找出已知装置的新的组合的需要而找出已知装置的新的组合的人就是发明家人就是发明家组合让生活更浪漫组合让生活更浪漫 1.1.小组活动：举例说一说我们日常生活（衣、食、住、小组活动：举例说一说我们日常生活（衣、食、住、行行.）中还有哪些东西是根据组合联想法发明的事物？）中还有哪些东西是根据组合联想法发明的事物？这些事物给我们带来了什么好处？这些事物给我们带来了什么好处？2.2.小组汇报。每组派代表发言。小组汇报。每组派代表发言。从人的思维角度来看，想
3、象的本质就是组合。从人的思维角度来看，想象的本质就是组合。组合联想是发明创造的基础组合联想是发明创造的基础 3.3.进一步思考进一步思考：组合是简单的叠加吗？什么样的：组合是简单的叠加吗？什么样的组合才能称为发明创作？组合才能称为发明创作？原理：将两个或两个以上原理：将两个或两个以上不同种类的事物进行组合，不同种类的事物进行组合，产生新事物。产生新事物。重组组合重组组合 原理：有目的地分解事物，并按照新的方式重新组合，以促进原理：有目的地分解事物，并按照新的方式重新组合，以促进事物的功能和性能发生变革的发明方法。事物的功能和性能发生变革的发明方法。请同学们以小组为单位，利用所学的方法和原理，请
4、同学们以小组为单位，利用所学的方法和原理，根据任务单上的问题，提出自己的创新构想。根据任务单上的问题，提出自己的创新构想。就分享小组提出的创意，从就分享小组提出的创意，从实用性、新颖性、可实用性、新颖性、可行性行性角度进行客观评价。选出最佳创意小组。角度进行客观评价。选出最佳创意小组。1、请你把台灯与别的东西组合在一起发明新产品。、请你把台灯与别的东西组合在一起发明新产品。2、请你提出一个旅行式钱包的发明设想。、请你提出一个旅行式钱包的发明设想。3、请你把伞与别的东西组合在一起发明新产品。、请你把伞与别的东西组合在一起发明新产品。4、将自行车和某事物组合起来，可以发明什么、将自行车和某事物组合
5、起来，可以发明什么?5、尝试用组合法改进牙刷的设计，以增加牙刷的新功能或增、尝试用组合法改进牙刷的设计，以增加牙刷的新功能或增强其效果强其效果.6、尝试用组合法改进落地风扇的设计。、尝试用组合法改进落地风扇的设计。（太阳灶、剑、警报器、催泪器、收音机、手电筒）（太阳灶、剑、警报器、催泪器、收音机、手电筒）主体附加法主体附加法同类组合法同类组合法异类组合法异类组合法重组组合法重组组合法组合联想法组合联想法主体主体+附件附件同功能结构重复组合同功能结构重复组合不同种类事物组合不同种类事物组合事物分解后重组事物分解后重组课堂延伸：创意名称：结构草图：文字说明：选择一个创意作品设计方案选择一个创意作品设计方案处处是创造之地处处是创造之地天天是创造之时天天是创造之时人人是创造之人人人是创造之人 陶行知陶行知
