1、牛顿第三定律 醴陵一中 谭志富实例实例一、力是物体间的相互作用一、力是物体间的相互作用 结论：结论：两物体间的作用总是相互的两物体间的作用总是相互的.如果如果A物体对物体对B物体有力的作用，则与此物体有力的作用，则与此同时，同时，B物体对物体对A物体也有力的作用。物体也有力的作用。结论：结论：两物体间的作用总是相互的两物体间的作用总是相互的.如果如果A物体对物体对B物体有力的作用，则与此物体有力的作用，则与此同时，同时，B物体对物体对A物体也有力的作用。物体也有力的作用。我们把其中任意一个力叫做我们把其中任意一个力叫做作用力作用力，则另一个力叫则另一个力叫反作用力反作用力。ABAB把两个弹簧秤
2、钩在一起把两个弹簧秤钩在一起弹簧实验：弹簧实验：二、作用力与反作用力关系如何？二、作用力与反作用力关系如何？B B受到受到A A向左的向左的拉力拉力F F2 2A A受到受到B B向右的向右的拉力拉力F F1 1AB因为因为得出得出F F1 1=F=F2 2,方向相反方向相反,作用在一条直线上作用在一条直线上弹簧实验：分析弹簧实验：分析牛顿第三定律：牛顿第三定律：两个物体间的作用力与反作用力两个物体间的作用力与反作用力总是总是大小相等，方向相反大小相等，方向相反，作用在，作用在一一条直线上。条直线上。总结总结公式表达为：F=F分析总结：分析总结：作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点1.
3、大小相等，方向相反，作用在一条大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。直线上。分析总结：分析总结：作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点1.大小相等，方向相反，作用在一条大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。直线上。2.作用在不同的物体上作用在不同的物体上,故各自的故各自的 作作用效果可以不同。用效果可以不同。实验：力传感器实验：力传感器分析总结：分析总结：作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点1.大小相等，方向相反，作用在一条大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。直线上。2.作用在不同的物体上作用在不同的物体上,故各有各的故各有各的作用效果作用效果3.同时性：同时出现，同时消
4、失，同同时性：同时出现，同时消失，同时变化，时变化，与运动状态无关与运动状态无关分析总结：分析总结：作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点1.大小相等，方向相反，作用在一条大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。直线上。2.作用在不同的物体上作用在不同的物体上,故各有各的故各有各的作用效果作用效果3.同时性：同时出现，同时消失，同同时性：同时出现，同时消失，同时变化，时变化，与运动状态无关与运动状态无关思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它
5、们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？G思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？GN思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？GNNN思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？GNN G NG各自的性质是什么？各自的性质是什么？N G NG各自的性质是什么？各自的性质是什么？N G NGN和和N 是弹力是弹力各自的性质是什么？各自的性质是什么？N
6、G NGN和和N 是弹力是弹力G和和G 是引力是引力分析总结：分析总结：作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点1.大小相等，方向相反，作用在一条大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。直线上。2.作用在不同的物体上作用在不同的物体上,故各有各的故各有各的作用效果作用效果3.同时性：同时出现，同时消失，同同时性：同时出现，同时消失，同时变化，时变化，与运动状态无关与运动状态无关 4、力的性质相同、力的性质相同粉笔盒所受到的一对粉笔盒所受到的一对平衡力平衡力和和粉笔盒与桌子间的粉笔盒与桌子间的相互作用力相互作用力有什有什么共同特点？有什么不同点？么共同特点？有什么不同点？想一想想一想结结论论
7、对比对比相同点相同点 不同点不同点 相互相互作用作用力力 平平衡衡力力结结论论对比对比相同点相同点 不同点不同点 相互相互作用作用力力 平平衡衡力力大小相大小相等，方等，方向相反，向相反，作用在作用在一条直一条直线上。线上。结结论论对比对比相同点相同点 不同点不同点 相互相互作用作用力力 平平衡衡力力大小相大小相等，方等，方向相反，向相反，作用在作用在一条直一条直线上。线上。1、作用在不同的物体上作用在不同的物体上,故各有故各有各的作用效果（互为施力物和受各的作用效果（互为施力物和受力物）力物）2、同时性：同时出现，同时消同时性：同时出现，同时消失，同时变化，与运动状态无关失，同时变化，与运动
8、状态无关 3、力的性质相同、力的性质相同结结论论对比对比相同点相同点 不同点不同点 相互相互作用作用力力 平平衡衡力力1、作用在同一个物体上（选定的作用在同一个物体上（选定的研究对象），作用效果是平衡。研究对象），作用效果是平衡。大小相大小相等，方等，方向相反，向相反，作用在作用在一条直一条直线上。线上。1、作用在不同的物体上作用在不同的物体上,故各有故各有各的作用效果（互为施力物和受各的作用效果（互为施力物和受力物）力物）2、同时性：同时出现，同时消同时性：同时出现，同时消失，同时变化，与运动状态无关失，同时变化，与运动状态无关 3、力的性质相同、力的性质相同结结论论对比对比相同点相同点 不
9、同点不同点 相互相互作用作用力力 平平衡衡力力1、作用在同一个物体上（选定的作用在同一个物体上（选定的研究对象），作用效果是平衡。研究对象），作用效果是平衡。2、没有同时性、没有同时性大小相大小相等，方等，方向相反，向相反，作用在作用在一条直一条直线上。线上。1、作用在不同的物体上作用在不同的物体上,故各有故各有各的作用效果（互为施力物和受各的作用效果（互为施力物和受力物）力物）2、同时性：同时出现，同时消同时性：同时出现，同时消失，同时变化，与运动状态无关失，同时变化，与运动状态无关 3、力的性质相同、力的性质相同结结论论对比对比相同点相同点 不同点不同点 相互相互作用作用力力 平平衡衡力力
10、1、作用在同一个物体上（选定的作用在同一个物体上（选定的研究对象），作用效果是平衡。研究对象），作用效果是平衡。2、没有同时性、没有同时性3、力的性质不确定。、力的性质不确定。大小相大小相等，方等，方向相反，向相反，作用在作用在一条直一条直线上。线上。1、作用在不同的物体上作用在不同的物体上,故各有故各有各的作用效果（互为施力物和受各的作用效果（互为施力物和受力物）力物）2、同时性：同时出现，同时消同时性：同时出现，同时消失，同时变化，与运动状态无关失，同时变化，与运动状态无关 3、力的性质相同、力的性质相同生活中的事例：分析生活中的事例：分析F翅膀给空气的一个翅膀给空气的一个作用力作用力生活
11、中的事例：分析生活中的事例：分析生活中的事例：分析生活中的事例：分析F翅膀给空气的一个翅膀给空气的一个作用力作用力F 空气同时给翅膀的一空气同时给翅膀的一个反作用力个反作用力分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？1.人对地的压力与地对人的支持力人对地的压力与地对人的支持力分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？1.人对地的压力与地对人的支持力人对地的压力与地对人的支持力2.地球对人的引力与人对地球的引力地球对人的引力与人对地球的引力分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？1
12、.人对地的压力与地对人的支持力人对地的压力与地对人的支持力2.地球对人的引力与人对地球的引力地球对人的引力与人对地球的引力3.地面对人的摩擦力与人对地面的摩地面对人的摩擦力与人对地面的摩 擦力擦力分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？1.物体之间的作用是相互的。物体之间的作用是相互的。“作用力作用力与反作用力与反作用力”是相对而言的。其中一个是作是相对而言的。其中一个是作用力，另一个就是反作用力。用力，另一个就是反作用力。2.作用力与反作用力的关系是：作用力与反作用力的关系是：F=-F 3.作用力与反作用力和平衡力不是同一作用力与反作用力和平衡力不是同
13、一概念。牛顿第三定律反映了物体间相互作用概念。牛顿第三定律反映了物体间相互作用的联系。的联系。小小 结结 1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是是()A.一对平衡力一对平衡力 B.一对作用力反作用力一对作用力反作用力 C.大小相等，方向相反，作用在一条直大小相等，方向相反，作用在一条直线上线上 D.大小相等，方向相反，作用在同一物大小相等，方向相反，作用在同一物体上体上 课堂练习湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2007年下学期制作 11 1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直用弹簧
14、拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是是()A.一对平衡力一对平衡力 B.一对作用力反作用力一对作用力反作用力 C.大小相等，方向相反，作用在一条直大小相等，方向相反，作用在一条直线上线上 D.大小相等，方向相反，作用在同一物大小相等，方向相反，作用在同一物体上体上 课堂练习湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2007年下学期制作 11 2.手托着一木块，由静止开始向下加速手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应运动，手对木块的支持力应()A.小于木块对手的压力小于木块对手的压力 B.等于木块对手的压力等于木
15、块对手的压力 C.大于木块对手的压力大于木块对手的压力 D.小于木块所受的重力小于木块所受的重力湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2007年下学期制作 11 2.手托着一木块，由静止开始向下加速手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应运动，手对木块的支持力应()A.小于木块对手的压力小于木块对手的压力 B.等于木块对手的压力等于木块对手的压力 C.大于木块对手的压力大于木块对手的压力 D.小于木块所受的重力小于木块所受的重力湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2007年下学期制作 113.跳高运动员从地面跳起，这是由于跳高运动员从地面跳起，这是由于()A.运动员给地面
16、的压力等于运动员受的运动员给地面的压力等于运动员受的重力重力 B.地面给运动员的支持力大于运动员给地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力地面的压力 C.地面给运动员的支持力大于运动员受地面给运动员的支持力大于运动员受的重力的重力 D.地面给运动员的支持力等于运动员给地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力地面的压力湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 113.跳高运动员从地面跳起，这是由于跳高运动员从地面跳起，这是由于()A.运动员给地面的压力等于运动员受的运动员给地面的压力等于运动员受的重力重力 B.地面给运动员的支持力大于运动员给地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力地面的压力 C.地面给运动员的支持力大于运动员受地面给运动员的支持力大于运动员受的重力的重力 D.地面给运动员的支持力等于运动员给地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力地面的压力湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 111.航天飞机为什么能飞起来？航天飞机为什么能飞起来？探究学习：探究学习：
