1、芣苢插秧歌 回响在历史中的劳动之歌回响在历史中的劳动之歌芣苢芣苢车前草车前草明明16个字就可以描述的场景，为什么要用48个字呢？秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。插 秧 歌南宋 杨万里终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；三、吟咏诗韵，体会情感只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。一、朗读诗歌，理解诗意插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；插秧歌劳动者的赞歌三、吟咏诗韵，体会情感读者试平心静气，涵咏此诗，恍
2、听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。朗读时，四言诗一般“二二”断展现了妇女们采摘芣苢的劳动过程明明16个字就可以描述的场景，为什么要用48个字呢？一般秧苗长到35寸长即可移栽，即叫插秧。展现了农忙时全家插秧的劳动场景元 吴师道 芣芣 苢苢国风国风周南周南芣苢芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言 之。之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言 之。
3、之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言 之。之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言 之。之。掇掇捋捋袺袺襭襭一、朗读诗歌，理解诗意 朗读时，四言诗朗读时，四言诗一般一般“二二二二”断断重章叠唱，回环往复。字字甲骨文甲骨文 小篆小篆 含义含义纵观六个字，展现纵观六个字，展现了什么劳动了什么劳动场景场景 采采 有有 掇掇 捋捋 袺袺 襭襭 采摘芣苢采摘芣苢越采越快越采越快越采越多越采越多收获满满收获满满（劳动过程）（劳动过程）（劳动欢乐）（劳动欢乐）采摘采摘取得，获得取得，获得拾取，摘取拾取，摘取从茎上成把地取下从茎上成把地取下提起衣襟兜东西提起衣襟兜东西把衣襟掖在腰带上把衣襟掖在腰带上 兜东西兜东西二、品味
4、动词 还原情境 三、吟咏诗韵，体会情感明明明明1 16 6个字就可以描述的场景，为什么要用个字就可以描述的场景，为什么要用4848个字呢？个字呢？采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。劳动的节奏，劳动的欢快，劳动的喜悦。劳动的节奏，劳动的欢快，劳动的喜悦。读读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三者试平心
5、静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷神之何以旷。方玉润诗经原始方玉润诗经原始 终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。元元 吴师道吴师道 芣苢劳动者的欢歌四、小结插插 秧秧 歌歌插秧歌插秧歌 南宋南宋 杨万里杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是笠是兜兜鍪鍪蓑是甲，雨从头上湿到蓑是甲，雨从头上湿到胛胛。唤唤渠渠朝朝餐歇餐歇半霎半霎，低头折腰
6、只不答。，低头折腰只不答。秧根未牢秧根未牢莳莳未未匝匝，照管照管鹅儿与雏鸭。鹅儿与雏鸭。mujishzho插秧水稻秧苗从水稻秧苗从秧田秧田移植到移植到稻田稻田里。一般秧苗长到里。一般秧苗长到35寸长寸长即可移栽，即叫插秧。即可移栽，即叫插秧。秧田稻田拔秧拔秧抛秧抛秧接秧接秧插秧插秧二、品味动词 还原情境插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之。展现了妇女们采摘芣苢的劳动过程展现了农忙时全家插秧的劳动场景三、吟咏诗韵，体会情感三、吟咏诗韵
7、，体会情感读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。劳动的节奏，劳动的欢快，劳动的喜悦。插 秧 歌南宋 杨万里三、吟咏诗韵，体会情感只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。三、吟咏诗韵，体会情感展现了妇女们采摘芣苢的劳动过程只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。拔秧抛秧接秧插秧二、品味动词 还原情境插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；纵观六个字，展现了什么劳动场景展现了农忙时全家插秧的劳动场景的赞歌插秧歌插秧歌 杨万里杨万里田夫田夫抛抛秧田妇秧田妇接接，小
8、儿，小儿拔拔秧大儿秧大儿插插。笠是兜鍪蓑是甲笠是兜鍪蓑是甲，雨从，雨从头上湿到胛头上湿到胛。唤唤渠朝餐歇半霎，渠朝餐歇半霎，低头折腰低头折腰只不答。只不答。秧根秧根未未牢莳牢莳未未匝，匝，照管照管鹅儿与雏鸭。鹅儿与雏鸭。插秧歌插秧歌是杨万里写给农民的是杨万里写给农民的赞赞歌歌：赞：赞颂他们颂他们辛辛劳劳中的中的秩序井然秩序井然，顶风冒雨中的顶风冒雨中的热火朝天热火朝天；赞颂他们赞颂他们吃吃苦耐劳，废寝忘食，投入忘我苦耐劳，废寝忘食，投入忘我。春种，秋收，这是劳动春种，秋收，这是劳动者发自内心的责任，也是根植于骨子里的习惯。者发自内心的责任，也是根植于骨子里的习惯。紧张 繁忙艰辛 劳心吃苦 耐劳
9、插秧歌劳动者的赞歌劳动的特点？劳动的特点？课堂小结 表现手法表现手法 劳动场景劳动场景 诗歌主题诗歌主题芣苢芣苢插秧歌插秧歌重章叠唱重章叠唱白描白描 比喻比喻展现展现了了妇女妇女们们采摘芣苢采摘芣苢的的劳动劳动过程过程展现展现了了农忙农忙时时全家全家插秧插秧的的劳动场景劳动场景劳动劳动者者 的的欢歌欢歌直接描写直接描写正侧结合正侧结合劳动劳动者者 的的赞歌赞歌明明16个字就可以描述的场景，为什么要用48个字呢？展现了妇女们采摘芣苢的劳动过程终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。插 秧 歌南宋 杨万里三、吟咏诗韵，体会情感元 吴师道展现了农忙时全家插秧的劳动场景的欢歌展现了妇女们采摘芣苢的劳动过程
10、一、朗读诗歌，理解诗意芣苢劳动者的欢歌插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；二、品味动词 还原情境1、芣 苢秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。一、朗读诗歌，理解诗意采采芣苢，薄言 之。芣苢劳动者的欢歌笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。劳动本身的滋味 劳动，辛苦繁忙；劳动，辛苦繁忙；劳动者们却甘之乐之；劳动者们却甘之乐之；在辛苦中收获快乐，也就生出了
11、美。在辛苦中收获快乐，也就生出了美。插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；三、吟咏诗韵，体会情感一、朗读诗歌，理解诗意一、朗读诗歌，理解诗意秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。展现了妇女们采摘芣苢的劳动过程只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。劳动的节奏，劳动的欢快，劳动的喜悦。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。水稻秧苗从秧田移植到稻田里。插 秧 歌南宋 杨万里劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。插 秧 歌南宋 杨万里秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与
12、雏鸭。一般秧苗长到35寸长即可移栽，即叫插秧。芣苢劳动者的欢歌读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。劳动，辛苦繁忙；采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之。方玉润诗经原始 劳动最光荣劳动最光荣 劳动最崇高劳动最崇高 劳动最伟大劳动最伟大 劳动最美丽劳动最美丽幸福是奋斗出来的幸福是奋斗出来的 只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。劳动是艰辛的，艰难困苦，玉汝于成，没有艰劳动是艰辛的，艰难困苦，玉汝于成，没有艰辛就不是真正的劳作，我们要勇于在艰苦的劳辛就不是真正的劳作，我们要勇于在艰苦的劳动中净化灵魂、磨炼意志，坚定信念。动中净化灵魂、磨炼意志，坚定信念。（习近平）（习近平）当堂背诵：1、芣 苢 2、插秧歌
