1、1第19章 细胞工程u 考点48 植物细胞工程u 考点49 动物细胞工程2u考点48 植物细胞工程l 必备知识 整合提升l 核心考法 重难突破 考法1 植物细胞工程的过程 考法2 植物细胞工程的应用3(1)原理方法：细胞生物学和分子生物学的原理和方法。(2)操作水平：_水平或_水平。(3)目的：改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。(4)类型：根据操作对象的不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程。l 必备知识 整合提升1.细胞工程的概述细胞细胞器4（1）概念：将不同种的植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。（2）原理（理论基础）：_和_。（3）过程2.植物体细
2、胞杂交细胞膜的流动性植物细胞的全能性5过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，常用方法是酶解法，所用到的酶是纤维素酶和果胶酶。过程b是原生质体的融合，人工诱导的物理法包括_、_、_等；化学法一般用_作诱导剂。过程c是_，这是原生质体融合成功的标志。植物体细胞杂交的意义：_，培育作物新品种。离心振动电激聚乙二醇(PEG)原生质体融合后再生出细胞壁克服远缘杂交不亲和的障碍6(1)植物繁殖的新途径微型繁殖：保持优良品种的遗传特性，高效快速地实现大量繁殖；作物脱毒：利用分生区附近（如茎尖）组织培养获得脱毒苗；人工种子：胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等包上人工种皮制成。(2)作物新品种的培育：单倍体育种、
3、突变体的利用。(3)细胞产物的工厂化生产：培养到愈伤组织阶段。3.植物细胞工程的应用7l 核心考法 重难突破考法1 植物细胞工程的过程（1）植物体细胞杂交的原理：原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性，杂种细胞发育成杂种植株利用了细胞的全能性。（2）杂种细胞形成的标志：新的细胞壁的生成。（3）植物体细胞杂交的终点：培育成杂种植株。（4）杂种植株特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。1.关于植物体细胞杂交8(5)植物组织培养和植物体细胞杂交的比较植物组织培养植物体细胞杂交原理（理论基础）细胞的全能性细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性过程9植物组织培养植物体细胞杂
4、交选材选取根尖、茎尖、形成层部位（最容易诱导脱分化）不同植物细胞（融合后形成杂种细胞）技术操作脱分化、再分化除脱分化、再分化外，还要用酶解法去除细胞壁，所用的酶是纤维素酶和果胶酶用物理（离心、振动、电激）或化学（聚乙二醇）的方法诱导细胞融合应用繁殖：微型繁殖、作物脱毒、人工种子等培育新品种生产细胞产物克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种关系植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂10(1)结果不同：若两个不同种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，B含有2Y条染色体，2个染色体组，其基因型为ccDd，则植物体细胞杂交的结果应
5、为四倍体，其体细胞中染色体数为2X+2Y，基因型为AabbccDd。即体细胞杂交时不管染色体数、基因组还是染色体组都采用直接相加的方法得到。而植物有性杂交的结果是子代细胞中染色体数为X+Y，基因型为AbcD或abcD或Abcd或abcd，即先减半再相加。在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，后者由于染色体联会异常导致不能产生配子。(2)适用的定律不同：有性生殖过程中遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交属于无性生殖，则不遵循孟德尔遗传规律。2.对植物体细胞杂交和有性杂交的比较11(1)分化、脱分化和再分化的辨析分化：由种子发育成植株的过程中要经过细胞分化才能形成不同的组织和器官。脱分化：诱导植物
6、的根、茎或叶等已经分化的细胞，使其失去特有的结构和功能而转变成未分化状态的过程。再分化：植物的根、茎或叶等脱分化后形成具有分生能力的愈伤组织，愈伤组织再经过分化形成植株的过程。3.两组概念辨析12（2）原生质、原生质体、原生质层、原生质滴的辨析原生质：细胞内的生命物质。一个动物细胞就是一团原生质。植物细胞细胞壁以内的部分就是原生质。原生质体：除去细胞壁后的植物细胞。原生质层：包括植物细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。不包括细胞核和细胞液。原生质滴：动物精子形成过程中，细胞核变为精子的头，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体演变为线粒体鞘。细胞内的其他物质浓缩为球状，叫作原
7、生质滴。原生质滴随着精子的成熟向后移动，最后脱落。13考法2 植物细胞工程的应用（1）微型繁殖：不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。（2）脱毒植物的培养与检测培育脱毒植株的原因：生产上许多无性繁殖作物均受到病毒的侵染，从而导致品种严重退化、产量降低和品质变差。培育方法：利用植物分生组织进行培养，可以使新长成的植株脱除病毒。原理：茎尖等分生组织中病毒极少，甚至无病毒（病毒在植物体内分布不均匀）；植物细胞的全能性。检测病毒存在的方法：a.在分子水平上利用DNA分子杂交技术检测病毒的基因；b.在分子水平上利用抗原抗体杂交技术检测病毒的蛋白质，进而判断病毒是否存在；c.
8、在个体水平上利用病毒侵染，观察个体是否发生病变的方法进行检测。1.植物繁殖的新途径14（3）人工种子如图是人工种子的结构示意图。获取方法：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，用人工薄膜包装。人工胚乳中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及抗生素、有益菌等，以利于胚状体生长发育成幼苗。15人工种子的优点a.解决了某些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。b.固定杂种优势。天然种子在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象，会造成某些遗传性状的改变，而人工种子则可以完全保持优良品种的遗传特性。c.快捷高效的繁殖方式。天然种子在生产上受季节的限制，一般每年只能繁殖12次，有些
9、甚至十几年才繁殖一次，而人工种子的生产不受季节限制，而且快捷高效。d.可控制植物的生长发育与抗逆性。针对植物种类和土壤条件，在人工种子的包裹中还可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及抗生素、有益菌等。e.用人工种子播种可以节约粮食。f.人工种子可以进行工业化生产，提高农业的自动化程度。16(1)单倍体育种：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素诱导染色体加倍纯合子单倍体育种的优点是后代不发生性状分离，都是纯合子，能够稳定遗传，明显缩短了育种年限。(2)突变体的利用：在植物组织培养过程中，培养细胞一直处于不断分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物
10、质等)的影响而发生突变。从这些产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。2.作物新品种的培育17(1)方法：利用植物组织培养技术大量生产某些细胞产物（一般只需要培养到愈伤组织阶段）。(2)产物种类：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。3.细胞产物的工厂化生产18【考法1】天津理综20182，6分芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是()A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XXD.与雄株
11、甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组【解析】植物组织培养过程中，使用一定浓度的植物生长调节剂有助于诱导形成愈伤组织，A正确；花粉离体培养形成幼苗也包括脱分化和再分化两个过程，B正确；据题分析，芦笋雄株（XY）的花粉（X和Y）形成的幼苗有两种，分别是X和Y，二者经染色体加倍后形成的植株乙和丙可表示为XX和YY，故杂交后形成的丁为XY，C错误；甲是用离体的体细胞进行组织培养得到的，其形成过程只发生了细胞的有丝分裂，而丁的培育过程涉及花粉的离体培养，花粉经减数分裂产生，故丁的培育过程中发生了基因重组，D正确。C19【考法2】草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒在体内积累，使其产量减少，品质下降，
12、利用植物组织培养技术可以培育脱毒草莓苗。请回答下列问题：（1）植物组织培养过程中，细胞脱分化就是让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的_而转变成未分化细胞的过程；愈伤组织再分化出幼根和芽的实质是_。（2）培育草莓脱毒苗时，一般选取_作为外植体，其依据是_。将草莓的外植体接种到培养基上的操作需要在超净工作台上进行，其目的是避免_的污染。（3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是_（填药剂名称）处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是先用_酶处理得到草莓的原生质体，再用_(填药剂名称）诱导草莓的原生质体融合，经组织培养获得多倍体植株。结构与
13、功能基因的选择性表达茎尖(或芽尖或根尖）该部位病毒极少，甚至无病毒微生物秋水仙素纤维素酶和果胶聚乙二醇(PEG)20【解析】（1）已分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程叫脱分化；细胞再分化过程的实质是基因的选择性表达。（2）培育草莓脱毒苗时，一般选取茎尖(或芽尖或根尖）作为外植体，因为这些部位含有的病毒极少，甚至没有病毒。为了避免微生物的污染，一般将草莓的外植体接种到培养基上的操作需要在超净工作台上进行。（3）利用植物组织培养技术获得多倍体草莓的方法有多倍体育种和植物体细胞杂交两种方法。前者是用秋水仙素处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；后者是用纤维素酶和
14、果胶酶处理草莓细胞获得原生质体，再用PEG诱导原生质体融合获得杂种细胞，最终经过组织培养获得多倍体植株。21u考点49 动物细胞工程l 必备知识 整合提升l 核心考法 重难突破 考法3 动物细胞培养与核移植的过程及应用 考法4 动物细胞融合技术与单克隆抗体的制备22l 必备知识 整合提升（1）原理：细胞增殖。（2）动物细胞培养的过程1.动物细胞培养胰蛋白酶第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀p
15、pt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt23（3）培养条件无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行无菌处理；通常在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染；定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。营养：除糖、氨基酸、_、无机盐、微量元素之外，通常还需加入_、_等天然成分。适宜温度和pH：温度为36.50.5，pH为7.27.4。：气体环境O2：有氧呼吸CO2（5%）：维持培养液pH促生长因子血清血浆第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt
16、公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt24（4）动物细胞培养技术的应用生产病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。用于基因工程作为受体细胞。用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性。用于生理、病理、药理等方面的研究。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免
17、费课件优秀ppt公开课ppt25（1）哺乳动物核移植分类：_和_。（2）体细胞核移植的过程过程：动物体细胞克隆包括动物细胞_和_两个过程。原理：_。核移植过程(以高产奶牛克隆为例)2.动物体细胞核移植技术和克隆动物胚胎细胞核移植体细胞核移植核移植胚胎移植动物细胞核具有全能性第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt26（4）存在的问题动物克
18、隆成功率低，不到克隆胚胎的10%。大多数克隆动物表现出遗传缺陷。对克隆动物食品的安全问题存在争议。（3）体细胞核移植技术的应用前景加速家畜遗传进程，促进优良畜群繁育。保护濒危物种。转基因克隆动物可以作为生物反应发生器。为器官移植提供供体。为胚胎发育及衰老过程的研究提供证据。用克隆动物作疾病模型。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt27
19、（1）原理：_。（2）诱导融合的方法：常用_、_、_等诱导融合。（3）意义打破种间关系，克服远缘杂交不亲和的障碍。是研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段。为杂交瘤细胞技术发展与单克隆抗体的制备开辟了新途径。3.动物细胞融合细胞膜的流动性聚乙二醇灭活的病毒电激第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt28（1）基本原理一种
20、B淋巴细胞经克隆后只产生一种特异性抗体。细胞融合技术产生的杂交瘤细胞可以保持亲代双方的特性。杂交瘤细胞的筛选、体外培养大量增殖，以获得所需抗体。4.单克隆抗体（2）过程第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt29（3）单克隆抗体特点：特异性_，灵敏度_，并可大量制备。（4）杂交瘤细胞特点：既能_、又能_。（5）应用作为诊断试剂：准确识别各
21、种抗原物质的细微差异，并与一定抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点。用于治疗疾病和运载药物：主要用于癌症治疗，可制成“生物导弹”，也有少量用于治疗其他疾病。强高大量繁殖产生专一抗体第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt30l 核心考法 重难突破 考法3 动物细胞培养与核移植的过程及应用（1）培养动物肝脏细胞时切成小薄片的
22、原因：有利于肝脏细胞充分吸收氧气和营养物质、排出代谢废物。（2）动物细胞培养时选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养的原因：幼龄动物组织或胚胎的细胞分化程度低，增殖能力很强，更易于培养。1.动物细胞培养过程中有关操作的分析第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt31（3）在动物细胞培养过程中两次用到胰蛋白酶的作用：第一次是将剪碎的组织分散成单
23、个细胞；第二次是将贴壁细胞分散开来，进行传代培养。（4）核移植时选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，易操作；卵(母)细胞的细胞质多，营养丰富，含有促进细胞核全能性表达的物质。（5）正常动物细胞培养的特点：贴壁生长和接触抑制。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt32（1）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上
24、，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。（2）原代培养与传代培养原代培养：细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养。原代培养的细胞核型正常（遗传物质未改变）。2.两组概念辨析第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt33传代培养：原代培养的细胞生长、
25、增殖一定时间后，由于空间不足或细胞密度过大导致营养枯竭，影响细胞的生长，因此需要重新用胰蛋白酶等处理，进行分瓶扩大培养，即传代培养。一般情况下，传代培养的细胞传至1050代时，细胞增殖会明显减缓，甚至完全停止。这时部分细胞可能出现核型异常（遗传物质改变），当继续传代培养时，少部分细胞会获得不死性。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt3
26、43.动物细胞培养与动物体细胞核移植的比较动物细胞培养动物体细胞核移植原理细胞增殖动物细胞核的全能性过程第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt35动物细胞培养动物体细胞核移植结果相同分化程度的细胞群细胞核基因控制的性状与供体相同，细胞质基因控制的性状与受体相同关键环节细胞增殖(分裂)、细胞癌变细胞分化应用生产生物制品；基因工程；检测有毒
27、物质加速良种繁育；保护濒危物种；生产医用蛋白；提供克隆器官、组织等第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt36 课标全国理综201838，15分2018年细胞期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴“中中”和“华华”。回答下列问题：（1）“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程，核移植是指_。通过核移
28、植方法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目_（填“减半”“加倍”或“不变”）。将动物的一个细胞核，移入一个已去掉细胞核的卵母细胞中不变例第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt37（2）哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度_（填“大于”或“小于”）体细胞核移植，其原因是_。
29、（3）在哺乳动物核移植的过程中，若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体。通常，所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目_（填“相同”或“不同”），性染色体组合_（填“相同”或“不同”）。小于胚胎细胞分化程度低，恢复全能性相对容易相同不同第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt38【解析】（1）核移植是指将动物的一个细胞核移入一个已去
30、掉细胞核的卵母细胞中。克隆猴体细胞的核遗传物质完全来自核供体，故与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目不变。（2）由于动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，所以胚胎细胞核移植较体细胞核移植获得克隆动物的难度明显降低。（3）在哺乳动物核移植的过程中，作为核供体的雌、雄个体细胞核内的常染色体数相等，因此经核移植所得到的两个克隆动物体细胞内的常染色体数目也相同。性别不同的哺乳动物细胞核中的性染色体组成不同，若雄性个体为核供体，则其性染色体组成为XY，若雌性个体为核供体，则其性染色体组成为XX，即两克隆动物性染色体组合不同。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费
31、课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt39考法4 动物细胞融合技术与单克隆抗体的制备1.血清抗体与单克隆抗体产生特点血清抗体由浆细胞分泌一般从血清中分离，产量低、纯度低、特异性差单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌特异性强、灵敏度高，能大量制备第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-20
32、21年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt402.比较制备单克隆抗体过程中的两次筛选第一次筛选第二次筛选筛选原因诱导融合后得到多种杂交细胞，另外还有未融合的细胞由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激，所以经选择培养获得的杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的细胞筛选方法用特定的选择培养基筛选：未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞(“BB”细胞、“瘤瘤”细胞)都会死亡，只有融合的杂交瘤细胞(“B瘤”细胞)才能生长用多孔培养皿培养，在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始克隆化培养和抗体检测，经多次筛选得到能产生特异性抗体的
33、细胞群筛选目的得到杂交瘤细胞得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞【注意】取相应B淋巴细胞前必须先注射相应抗原，否则不能获得单克隆抗体。诱导融合的两种细胞名称及作用：免疫过的B淋巴细胞(浆细胞)的作用是产生抗体；骨髓瘤细胞能无限增殖。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt413.植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的比较植物体细胞杂交动物细胞融合(单
34、克隆抗体的制备)理论基础(原理)细胞膜的流动性、细胞的全能性细胞膜的流动性、细胞增殖融合前处理酶解法去除细胞壁(纤维素酶、果胶酶)注射特定抗原,免疫处理正常小鼠促融方法物理法：离心、振动、电激等化学法：聚乙二醇(PEG)物、化法：与植物细胞融合相同生物法：灭活的病毒第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt42植物体细胞杂交动物细胞融合(单
35、克隆抗体的制备)过程第一步原生质体的制备(酶解法)正常小鼠免疫处理第二步原生质体的融合(物、化法)动物细胞的融合(物、化、生法)第三步杂种细胞的筛选及其培养杂交瘤细胞的筛选与培养第四步杂种植株的诱导与鉴定单克隆抗体的提取第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt43植物体细胞杂交动物细胞融合(单克隆抗体的制备)意义和用途克服了远缘杂交不亲和
36、的障碍,大大扩展了杂交的亲本组合范围克服有性杂交的母系遗传现象、获得细胞质基因的杂合子、研究细胞质遗传制备单克隆抗体诊断、治疗、预防疾病。例如:“单抗诊断盒”“生物导弹”治疗癌症相同点利用的都是细胞膜的流动性原理；都能克服远缘杂交不亲和的障碍；含有两个亲本的遗传物质【点悟】动物细胞融合是制备单克隆抗体的基础，制备单克隆抗体是动物细胞融合的应用。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课p
37、pt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt44【考法3】浙江嘉兴一中2019期中下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A动物的组织培养可以伴随组织分化，长期培养最终变成细胞培养B动物细胞的培养基中添加胰岛素的目的是调节血糖浓度C细胞分化和细胞癌变过程中，基因突变导致基因组不完整D基因型相同的细胞融合称为细胞杂交，基因型不同的细胞融合称为细胞融合A【解析】动物的组织培养可以伴随组织分化，长期培养最终变成细胞培养，A正确；动物细胞的培养基中添加胰岛素的作用与调节血糖浓度无关，B错误；基因突变不会导致基因组不完整，C错误；细胞融合可以在基因型相同或不同的细胞间进行，其中基因型不同的细胞间的融合
38、就是细胞杂交，D错误。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt45【考法4】江苏生物201923,3分如图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶（HGPRT-），在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA，无法生长。下列叙述正确的是（多选）()A.可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合B.两两融合的细胞都能在HAT培养液中生
39、长C.杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产D.细胞膜的流动性是细胞融合的基础ACD第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt46【解析】动物细胞融合时可选择灭活的仙台病毒进行诱导，A正确；在细胞融合过程中，两两融合的细胞有3种，其中免疫B细胞自身融合细胞和骨髓瘤细胞自身融合细胞在HAT培养液中不能生长，B错误；杂交瘤细胞需进一步筛选，选出能无
40、限增殖且产生单一抗体的细胞才能用于生产，C正确；细胞融合依赖于细胞膜的流动性，D正确。第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt47敬敬 请请 期期 待待 下下 一一 章！章！第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt第19章 细胞工程-2021年新高考生物复习课件(共47张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
