1、格：规则格：规则第第2框框 1.1.什么是什么是“行己有耻行己有耻”？【背诵】【背诵】一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。行己有耻孔子人有耻，则能有所不为朱熹道理：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。你从中感悟到什么？你从中感悟到什么？阅读感悟阅读感悟“内心隐隐作痛”说明卢梭是个怎样的人？知耻之人知耻之人2.2.怎样提高辨别怎样提高辨别“耻耻”的能力？的能力？【熟记】【熟记】判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，
2、刚开始大家在考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在。我行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在。我心里还是纠结心里还是纠结“这是考试不管老师在不在，这是考试不管老师在不在，都要都要遵守考试纪律遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，果这道题写错了，名次名次我有可能就排在后面，回我有可能就排在后面，回家家妈妈有得唠叨妈妈有得唠叨我我”。我该怎么办？帮我出出主意？我该怎么办？帮我出出主意？在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生
3、活在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺遵纪守法；相互尊重；信守承诺思考：你认为还有哪些规则需要遵守？思考：你认为还有哪些规则需要遵守？纪律、规章、法律、道德纪律、规章、法律、道德有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以得。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以得。你如何看待这一观点？为什么？你如何看待这一观点？为什么？这一观点这一观点是错误的。是错误的。不管我们的行动是否被发现我们不管我们的行动是否被发现我们都应该遵守规则。因为我们的都应该遵守规则。因
4、为我们的行为在证明并创造着我们自行为在证明并创造着我们自己。己。有羞耻之心，提高辨别有羞耻之心，提高辨别“耻耻”的能力。的能力。3.3.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻要求我们怎么做？意味着我们能意味着我们能真诚真诚面对自我，面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。闻过而终礼，知耻而后勇。3.3.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻要求我们怎么做？启示：要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。1、学校环境优美，我自觉地把手中的垃圾丢进垃圾箱。2、小红平时学习不认真，考试作弊。3、毛毛同学在课间午休时，大声喧哗。4、点点同学扶起摔倒在路边的一位老人。5、快上课了，小刚飞快地骑
5、着自行车，闯了红灯。6、小雨同学插队挤上公交车。1 1、看着别人闯红灯，、看着别人闯红灯，我我 2 2、没写完作业，看、没写完作业，看见邻居家孩子出去玩，见邻居家孩子出去玩，我我 3 3、一边是没写完的、一边是没写完的作业，一边是没打完作业，一边是没打完的游戏，的游戏，我我 生活中，存在这样或者那样的生活中，存在这样或者那样的诱惑诱惑，我们该怎么办？你有什么好办法吗？我们该怎么办？你有什么好办法吗？磨砺磨砺意志意志，拒绝，拒绝不良诱惑不良诱惑，不断增，不断增强自控力。强自控力。3.3.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻要求我们怎么做？3.3.怎样做到怎样做到“行己有耻行己有耻”？【背诵听【背诵听
6、写】写】有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力真诚面对自我，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。“大学之道，在明明德，在亲民，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善在止于至善”-选自选自大学大学大学大学的主旨是在于使人的的主旨是在于使人的美德得以彰显美德得以彰显，在于鼓励天下的人，在于鼓励天下的人革除革除自己身上的旧习自己身上的旧习，在于使，在于使人达到完美的人达到完美的境界境界。“止于至善止于至善”是人的是人的一种精神境界一种精神境界，我，我们应该有们应该有自己的格调自己的格调，有我们的，有我
7、们的“至善至善”追求。追求。B卢照邻认为孙思邈学问渊博，见解高超，就像古代的庄子和当今的维摩诘圣僧。2.雅典的民主政治B.于是被羽先登/所向皆靡贼/乃败走诸将/咸服其勇/又北与五校战/于真定大破之/复伤创甚译：A.于是被羽/先登所向/皆靡贼/乃败走/诸将咸服其勇/又北与五校战/于真定大破之/复伤创甚20、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。3.（2017全国卷）弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。D.做匀速直线运动的物体，速度保持不变，
8、大小与路程无关，故D错误。D.食邑，古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑(不包括土地上的劳动者在内)，又称采邑、采地、封地。(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未统一，战乱不断，人民渴望统一。半岛盛行多神崇拜，思想混乱。6.两次世界大战留下的深刻教训：战争是残酷的，给人类带来了巨大的灾难；热爱和平，珍爱和平，和平共处，追求和平；反对战争，反对霸权主义和强权政治；各国应尽量以谈判磋商等和平方式来解决国际争端；致力于建立公正合理的国际新秩序。3.亚历山大帝国2、南朝祖冲之著有数学名著缀术，祖冲之把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。他还制定出当时最先进的历法大明历，还
9、设计造出指南车、水碓磨、千里船等。4.4.什么是什么是“止于至善止于至善”？“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。P30探究与分享探究与分享你如何看待上述同学的议论？你会怎么你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？做？我们应该把童小勇作为榜样，向他学习。我们应该把童小勇作为榜样，向他学习。6.6.榜样有什么作用？榜样有什么作用？1）榜眼不仅是榜眼不仅是一面镜子一面镜子，而且是，而且是一面旗帜一面旗帜2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考
10、，给予我们自我完善的力量。3）向榜样学习，向榜样学习，汲取汲取榜样的榜样的力量力量，我们的，我们的社会、我们社会、我们的国家才会变得的国家才会变得更加美好更加美好。小明这学期又被选上小明这学期又被选上“三好学生三好学生”，这是他，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。小明的话对你有什么启发？小明的话对你有什么启发？小明做到了“日省其身，有则改之，无则加勉”。16.责任有利于提升长沙
11、的城市形象，增强长沙的知名度和竞争力；32.以二战为例，谈谈你对和平的认识：和平不能建立在对敌的妥协上；面对人类共同敌人法西斯，需要各国携手，才能实现和平；加强国际政治、经济合作，有助于实现世界持久和平等。活动三：材料分析在共担中成长22.集体力量B.数与诸将溃围解急，身被十二创 被：遭受13.如何才能避免战争的发生：要建立平等、和谐的国际社会新秩序；大国之间要加强沟通了解，增进互信与合作；用政治手段、和平手段解决地区冲突，避免冲突升级；各国要遵守联合国宪章，维护联合国安理会的决议等。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，
12、问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。例2(2017山东高考)阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。农民在家里为商人生产，家庭分散经营的手工工场出现并发展；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（4）理解并翻译文中的句子。古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅，要注意原文用词造句和表达方式的特点。5.5.怎样做到怎样做到“止于至善止于至善”？有自己的格调，有“至善”追求。从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独
13、，端正自己的行为。探究与分享探究与分享观点一：观点一：观点二：观点二：中国人民大学附属中学校长翟小宁在中国人民大学附属中学校长翟小宁在梦想、精神、梦想、精神、美德、爱与青春美德、爱与青春的开学致词中提到：的开学致词中提到：“人生最大的学问人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。民，达到至善至美的境界且止而不退。阅读上述材料，完成下列问题：阅读上述材料，完成下列问题：(1)(1)结合所学知识，谈谈上述致词中展示了一种什么结合所学知识，谈谈上述致词中展示了一种什么精神境界和精神状态？精神境界和精神状态？止于至善。(2)(2)我们要怎样做到这种精神境界和精神状态？我们要怎样做到这种精神境界和精神状态？有自己的格调，有“至善”追求。从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。谢谢，再见！谢谢，再见！
