1、 惠安第三中学 英语备课组考前复习要点考前复习要点 在临近高考的在临近高考的10天时间里，同学们应一如既往的坚持天时间里，同学们应一如既往的坚持以阅读为主，以练为主，以使用英语为主，切不可在钻研以阅读为主，以练为主，以使用英语为主，切不可在钻研语法细节上花太多时间。语法细节上花太多时间。1、听力天天练，态度要认真，全身心投入听力天天练，态度要认真，全身心投入。做过的听。做过的听力题可重复使用，使自己更好地熟悉英语句型，增强语感，力题可重复使用，使自己更好地熟悉英语句型，增强语感，加强对英语的敏感度，提高听力的得分率。特别是近五年加强对英语的敏感度，提高听力的得分率。特别是近五年的高考听力题。的
2、高考听力题。2、练一般题，忌偏题怪题。练一般题，忌偏题怪题。不要过于迷信后期的模拟不要过于迷信后期的模拟题，不管什么题拿起来就做，其实这样忽略了自身的实际。题，不管什么题拿起来就做，其实这样忽略了自身的实际。无论成绩高低，都需要量体裁衣，对习题要精选。越是临无论成绩高低，都需要量体裁衣，对习题要精选。越是临近高考，越要做中档题或基础题，提高准确率，提高自信近高考，越要做中档题或基础题，提高准确率，提高自信心。心。3、每天至少接触四篇阅读每天至少接触四篇阅读。阅读理解。阅读理解在试卷中比重最大，而且阅读能力的提高在试卷中比重最大，而且阅读能力的提高直接影响其它题型（如完型填空，短文改直接影响其它
3、题型（如完型填空，短文改错等）的发挥。所以同学们应始终以阅读错等）的发挥。所以同学们应始终以阅读为重点，以提高阅读能力为主线。每日坚为重点，以提高阅读能力为主线。每日坚持定会提高阅读的准确率。持定会提高阅读的准确率。4、每日八句练写作。每日八句练写作。对于中等英语水平的同对于中等英语水平的同学，应重点练好简单句，用好常用词。而能力学，应重点练好简单句，用好常用词。而能力较强的同学应着重写一些复杂语法和高级词汇较强的同学应着重写一些复杂语法和高级词汇构成的句子，以提高作文的表达档次。构成的句子，以提高作文的表达档次。背诵一背诵一些动宾词组和常用句型，精美原文或是写作范些动宾词组和常用句型，精美原
4、文或是写作范文。文。文章宜短小精悍，语言地道。坚持每日大文章宜短小精悍，语言地道。坚持每日大声朗读和背诵。头脑中储存了十几篇或几十篇声朗读和背诵。头脑中储存了十几篇或几十篇文章，写作时就不会因头脑空空而发愁了，背文章，写作时就不会因头脑空空而发愁了，背诵不仅能提高同学们的写作能力，也能帮助考诵不仅能提高同学们的写作能力，也能帮助考生形成语感。对单项填空和完型填空都有很大生形成语感。对单项填空和完型填空都有很大的带动作用。所以在最后的几天里切不可不读的带动作用。所以在最后的几天里切不可不读不背，扫除阅读障碍是关键不背，扫除阅读障碍是关键。各题型时间分配：各题型时间分配：（仅供参考）（仅供参考）题
5、型题型分值分值时间时间听力听力3020单选单选1510完型完型3015阅读阅读4035题空题空1010写作写作2530*每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。听力听力:要抓住要素要抓住要素1语速特点：语速特点：听力部分的朗读速度约为每分钟听力部分的朗读速度约为每分钟4245个个单词，低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。单词，低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。2语音特点：语音特点：在高考英语的考试说明中，并没有对听力在高考英语的考试说明中，并没有对听力部分的语音做出任何
6、规定。这两年高考英语听力试题一般部分的语音做出任何规定。这两年高考英语听力试题一般都是美音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性都是美音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性和实用性。所以，以后的听力部分肯定也会出现英音，澳和实用性。所以，以后的听力部分肯定也会出现英音，澳大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。3内容特点：内容特点：来源于生活，体现生活，和我们日常生活来源于生活，体现生活，和我们日常生活有密切联系。具体涉及到的话题有：问路，购物，助人，有密切联系。具体涉及到的话题有：问路，购物，助人，询问时间，问候，新闻，约会，打电话等等。话题的内容询
7、问时间，问候，新闻，约会，打电话等等。话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。的范围内。听力考试部分的特点：听力考试部分的特点：答题前，答题前，一定要有足够的时间去阅读试题。一定要有足够的时间去阅读试题。（在进行听力测试前，最好不要做其它题目）（在进行听力测试前，最好不要做其它题目）读好试题是听力测试成功的一半。在听的过读好试题是听力测试成功的一半。在听的过程中，要抓住与问题相关的关键词（如程中，要抓住与问题相关的关键词（如but,however,so,nevertheless等），要特别等），要特别注意情景、说话
8、者的角色和简单的数量关系注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等，其余主要是细节问题了。答题时，相当等，其余主要是细节问题了。答题时，相当一些试题与同义词或反义词的转换有关，如一些试题与同义词或反义词的转换有关，如录音中是录音中是dear，选择项中可能是，选择项中可能是expensive或或not cheap了。了。做题思路：做题思路：快读快读-预测预测-精听精听-巧记巧记-细选。细选。在播放在播放试音部分试音部分时，不要力求完全听懂，时，不要力求完全听懂，只要求迅速适应播音者的语音语速即可。只要求迅速适应播音者的语音语速即可。在进入考试后，可以说在进入考试后，可以说开始的开始的5分钟分钟是最
9、是最重要的。根据历年经验，考生在前五个听力重要的。根据历年经验，考生在前五个听力小题上失分过多。真正的原因在于，这些题小题上失分过多。真正的原因在于，这些题只读一遍，考生心神不定，第只读一遍，考生心神不定，第1个听不清，个听不清，稍作迟疑，第稍作迟疑，第2个又过去了。因此，最好的个又过去了。因此，最好的办法是，办法是，听清一个做一个，不在听不清处纠听清一个做一个，不在听不清处纠缠；不求全部拿下，但求能拿下的必须拿下。缠；不求全部拿下，但求能拿下的必须拿下。这样，你就会尽可能多得分。这样，你就会尽可能多得分。15不紧张，不紧张，68不放松，不放松，910紧跟上，要顾后。紧跟上，要顾后。总之，总之
10、，考听力要充分利用听录音考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边间速读一遍题目和全部选项，然后边听、边理解、边记录（关键词或数听、边理解、边记录（关键词或数据）、边推测、边选择。在听语篇时据）、边推测、边选择。在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地要抓住要素即人物、事件、时间、地点，以便较好地理解和回忆全点，以便较好地理解和回忆全“篇篇”故事，保持良好的心态，切忌因急躁故事，保持良好的心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。而影响听后面的内容。单项选择单项选择:要注意微型语境要注意微型语境 该题型将进一步贯彻该题型将
11、进一步贯彻“语法问题是具体语境语法问题是具体语境中的具体问题中的具体问题”命题原则。近两年的试题在考查命题原则。近两年的试题在考查语法，词汇和习语时，注意到了知识的覆盖面，语法，词汇和习语时，注意到了知识的覆盖面，综合考查了同学们在一定语境中运用知识的能力。综合考查了同学们在一定语境中运用知识的能力。题目绝大部分都有明确的语境设置，几乎没有单题目绝大部分都有明确的语境设置，几乎没有单纯靠记忆语法规则或词汇知识就能做出选择的试纯靠记忆语法规则或词汇知识就能做出选择的试题，而且绝大部分题干都设置有微型语境。同学题，而且绝大部分题干都设置有微型语境。同学们除了复习词汇和语法知识之外，还要注意们除了复
12、习词汇和语法知识之外，还要注意归纳归纳英汉两种文化的差异英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，做，熟悉所学的习惯用法，做题时要题时要注意语言的灵活性和得体性注意语言的灵活性和得体性。在做选择题时，一定要注意在做选择题时，一定要注意“第一印象第一印象”，不要轻易改动。，不要轻易改动。遇到不太确定的情况时，要用遇到不太确定的情况时，要用好好“排除法排除法”，“逆向法逆向法”，特别是当生词太多或语法不清特别是当生词太多或语法不清楚时。楚时。(在整篇试题中在整篇试题中A、B、C、D答案的出现频率几乎均等答案的出现频率几乎均等）单项填空考查知识的运用。单项填空考查知识的运用。复习时，首先要复习时，首先
13、要明确高考要点，动词的时态、语态、语气、非明确高考要点，动词的时态、语态、语气、非谓语动词、情态动词、连词、代词、比较级、谓语动词、情态动词、连词、代词、比较级、交际用语、同义词、近义词辨析、复合句、强交际用语、同义词、近义词辨析、复合句、强调句等。还有一些语言点，如：倒装句、省略、调句等。还有一些语言点，如：倒装句、省略、反义疑问句等，虽然不是高考热点，但对于其反义疑问句等，虽然不是高考热点，但对于其中使用性强的一定要掌握；二是，针对高考知中使用性强的一定要掌握；二是，针对高考知识的考查增加口语情境化因素的特点，复习时，识的考查增加口语情境化因素的特点，复习时，要注意要注意 词不离句，句不离
14、文词不离句，句不离文，注意在特定的，注意在特定的语境中，词语和语法的灵活应用。语境中，词语和语法的灵活应用。完型填空完型填空:要注重情节发展的内在要注重情节发展的内在联系及词语运用能力联系及词语运用能力 从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识，化语法知识，侧重于语境、篇章，讲究整体理解侧重于语境、篇章，讲究整体理解和体现语言运用的考查，和体现语言运用的考查，而且所选文章特别关注而且所选文章特别关注内容情节发展的内在联系及词语运用能力，进一内容情节发展的内在联系及词语运用能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。同学们在答题步加强对语义的理解和领悟考
15、核。同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时几处答案难以确定。在推敲疑点时要紧扣文意情要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。完型填空的四个选项一般都学过，没有学过的字完型填空的四个选项一般都学过，没有学过的字很少，但是近年来有这样一种情形，就是把很少，但是近年来有这样一种情形，就是把短语短语也算作实意动词也算作实意动词出现在选项当中，短语就有可能出现在选项当中，短语就有可能出现词学过，但是搭配是有新的含义。如果遇到出现词学过，但是搭配是有新的含义。如果
16、遇到了这种短语不认识的情景，别的选项又明显是错了这种短语不认识的情景，别的选项又明显是错误的时候，我们就选以短语为主要特点的选项。误的时候，我们就选以短语为主要特点的选项。最后要通读一遍，使答案填入后的句子在最后要通读一遍，使答案填入后的句子在结构和意思都能上下连贯。结构和意思都能上下连贯。完形填空的训练要科学，注意掌握解题完形填空的训练要科学，注意掌握解题方法。方法。首先要通读全文，了解大意，然后边首先要通读全文，了解大意，然后边读边选，要读边选，要 上下求索寻信息，左顾右盼找联上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题系，前呼后应谐主题，最后带着选项再复读，最后带着选项再复读校正，看全
17、文是否前后一致。完形填空不从语校正，看全文是否前后一致。完形填空不从语法的角度去测试，而强调文段的整体理解和把法的角度去测试，而强调文段的整体理解和把握。每个空的四个选项词性一样，单从语法看，握。每个空的四个选项词性一样，单从语法看，每个选项都可入选，但从语篇要求看，只有一每个选项都可入选，但从语篇要求看，只有一个符合语意的选项或最佳选项。总之，做好完个符合语意的选项或最佳选项。总之，做好完形填空题首先要完其意，才能完其形。形填空题首先要完其意，才能完其形。阅读理解阅读理解:重在阅读速度、长重在阅读速度、长句理解、词语推测句理解、词语推测 阅读理解题的特点是材料的选择强调真实性和阅读理解题的特
18、点是材料的选择强调真实性和体裁的多样化，如旅游、世界杯足球赛、体裁的多样化，如旅游、世界杯足球赛、WTO，国际化等话题，记叙、说明、议论、应用等文体。国际化等话题，记叙、说明、议论、应用等文体。测试题有测试题有考查细节内容的理解考查细节内容的理解，也有一些，也有一些考查同学考查同学们能否把握作者的整体思路、推断作者的写作意图们能否把握作者的整体思路、推断作者的写作意图，或者是或者是依据上下文推断单词或词组在一定语境中的依据上下文推断单词或词组在一定语境中的含义等题目含义等题目，甚至还会有，甚至还会有要求推断语篇开始之前或要求推断语篇开始之前或者结束之后可能发生的事。者结束之后可能发生的事。通常
19、你必须明白你所选通常你必须明白你所选择的答案是依据文中的那个词或句子而来。阅读时，择的答案是依据文中的那个词或句子而来。阅读时，要充分注意查找关键词和关键句。如果遇到大量生要充分注意查找关键词和关键句。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜，一定要保持良好的求猜测词义就通过上下文来猜，一定要保持良好的心态。心态。阅读理解阅读理解文章本身和所附问题共约文章本身和所附问题共约2000-2200词词要求在要求在35-40分钟左右完成分钟左右完成会有少量生词出现，有的注了中文，有的则需猜测会有少量生词出现，有的注
20、了中文，有的则需猜测有的旧词是以新的意义出现的有的旧词是以新的意义出现的不单考查语言而且考查对英美文化的了解不单考查语言而且考查对英美文化的了解阅读时会碰到的十大语言难点（长句的结构、词义的辨别、阅读时会碰到的十大语言难点（长句的结构、词义的辨别、连词、替代、后置定语、非谓语动词短语、省略、跳跃、连词、替代、后置定语、非谓语动词短语、省略、跳跃、各种否定、虚拟的运用）各种否定、虚拟的运用）所附问题可分四类（概括中心、推理判断、词义辨别、细所附问题可分四类（概括中心、推理判断、词义辨别、细节的理解）节的理解）主观题量逐年增加主观题量逐年增加第一篇不一定是最容易的一篇第一篇不一定是最容易的一篇阅读
21、理解重点问题阅读理解重点问题：（1）考查主题思想或段落大意）考查主题思想或段落大意1.The story mainly tells us _.2.From the passage we know that _.3.The writer wants to tell us _.4.The best title of this passage should be _.5.The main idea of Paragraph 1 is _.6.Paragraph 2 deals with _.7.The last paragraph ends the passage with an emphasis
22、on _.8.What is the subject discussed in the text?9.Which of the following statements is best supported by the last paragraph?（2）推理判断测试题）推理判断测试题1.We can infer from the passage _.2.From the passage,we can tell _.3.We can conclude from the passage _.4.What probably happened in the end?5.When he said,“”
23、,he meant _.6.This passage would most likely to be found in _.（3）考查文章细节理解的测试题）考查文章细节理解的测试题1.The right order which tells the story is _.2.Choose the right order of the events given in the following.3.Which of the following maps shows the right position of.?4.Which statement is true?（4）考查理解作者写作意图的测试题）
24、考查理解作者写作意图的测试题1.This article is particularly written for _.2.When the writer says he really means _.3.The authors attitude to is that _.4.What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage?5.The writer regards as _.6.The writers purpose in writing this story is _.（5）猜测词义，常见的题干有）猜
25、测词义，常见的题干有1.The word in paragraph refers to _.2.The underlined word“”means _.3.The word“”could be replaced by _.4.Which of the following words can take the place of?1.细节理解题解题技巧：细节理解题解题技巧：这类试题考查考生对文中某一细这类试题考查考生对文中某一细节或重要事实的辨认、理解。因此，节或重要事实的辨认、理解。因此，考生应该考生应该首先阅读短文（特别是广告、首先阅读短文（特别是广告、说明文等）后面的问题说明文等）后面的问
26、题,找出找出“key words”，确定所需查找的细节及事实，确定所需查找的细节及事实的范围，然后利用略读手法快速确定的范围，然后利用略读手法快速确定文中的出处，并对其进行转换、加工，文中的出处，并对其进行转换、加工，直至确定最佳答案。直至确定最佳答案。2.主旨判断题解题技巧：主旨判断题解题技巧：主旨判断题的范围一般包括：短文标主旨判断题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括
27、。但要注意：后进行归纳、总结和概括。但要注意：概概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。或者只概括一段或几句话的意思。3.推理判断题解题技巧：推理判断题解题技巧：推理判断题属于主观性极强的高层次推理判断题属于主观性极强的高层次阅读理解题。做这类题目时，要严格依据阅读理解题。做这类题目时，要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词，作者所陈述的细节、事实以及作者的措词，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己
28、已获得的相关知识进词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。应注意：应注意：当问及作者的看法、意图与态度当问及作者的看法、意图与态度时，不是在问你作为中国学生的想法，而时，不是在问你作为中国学生的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。是作者本人在字里行间所表述的观点。应试要点应试要点先将文章大概扫读一遍，再行阅读先将文章大概扫读一遍，再行阅读如有标题，应仔细看，它与全文中心有关如有标题，应仔细看，它与全文中心有关遇有生词又猜不出意思，跳过去继续看遇有生词又猜不出意思，跳过去继续看每段的首句尾句常与本段中心有关每段的首句尾句常
29、与本段中心有关概括全文中心意思要包括各段内容概括全文中心意思要包括各段内容猜词要依据原文上下文来确定猜词要依据原文上下文来确定infer是指原文没有明说但可猜出之意是指原文没有明说但可猜出之意推理判断要以作者态度为准推理判断要以作者态度为准有的题可根据常识理解有的题可根据常识理解找具体信息时用跳读的技术找具体信息时用跳读的技术概括中心时用掠读的技术概括中心时用掠读的技术答题时要看清题目要求，四个选项都要看答题时要看清题目要求，四个选项都要看各类文章有不同特点，议论文要注意论点论据，各类文章有不同特点，议论文要注意论点论据，记叙文要注意几个记叙文要注意几个wh 不改变以往做题习惯不改变以往做题习
30、惯,先看题还是先看文章各有利先看题还是先看文章各有利弊弊 众所周知，众所周知，“从易到难从易到难”是我们每个同学应遵是我们每个同学应遵循的原则。所以在做阅读理解时，不必拘泥于试卷循的原则。所以在做阅读理解时，不必拘泥于试卷所呈现的语篇顺序。所呈现的语篇顺序。可以先做广告或新闻报道类的应用文篇目。可以先做广告或新闻报道类的应用文篇目。因为因为应用文阅读属于信息性阅读，主要目的在于获取某应用文阅读属于信息性阅读，主要目的在于获取某方面的信息，其试题大多数是客观性较强的表层理方面的信息，其试题大多数是客观性较强的表层理解题，比较容易直接在文章中找到答案。先做这类解题，比较容易直接在文章中找到答案。先
31、做这类试题，能给自己增添信心，为顺利完成后面的试题试题，能给自己增添信心，为顺利完成后面的试题打下良好的基础。同时，也可以省出时间来回答其打下良好的基础。同时，也可以省出时间来回答其他更复杂的问题。他更复杂的问题。接着做人物、故事等类的记叙文。接着做人物、故事等类的记叙文。这类这类篇目中既有客观性较强的表层理解题，也篇目中既有客观性较强的表层理解题，也有主观性较强的深层理解题，需要花费较有主观性较强的深层理解题，需要花费较多的时间进行推理、判断。多的时间进行推理、判断。最后，再做科普类的说明文。最后，再做科普类的说明文。因为这类因为这类篇目中的生词量相对较大，句式也较复杂，篇目中的生词量相对较
32、大，句式也较复杂，需要用更多的时间去完成相关题目。需要用更多的时间去完成相关题目。考生的猜词技巧是高考英语考生的猜词技巧是高考英语“阅读理解题阅读理解题”考查的考查的一个重要方面，一个重要方面，教学大纲教学大纲和和考试说明考试说明明确要求明确要求考生能读懂生词率不超过考生能读懂生词率不超过3%的阅读材料。考生常用的的阅读材料。考生常用的猜词技巧有：猜词技巧有：1.根据合成、转化、派生等构词法知识猜测词义；根据合成、转化、派生等构词法知识猜测词义；2.根据上下文中的同义词、反义词猜测词义；根据上下文中的同义词、反义词猜测词义；3.利用上下文中的定语、同位语等猜测词义；利用上下文中的定语、同位语等
33、猜测词义；4.利用作者的解释、注释等猜测词义；利用作者的解释、注释等猜测词义；5.利用上下文中表示对比关系的词语，如：利用上下文中表示对比关系的词语，如：while、but、rather than、far from等判断词义。等判断词义。江苏高考英语新题型“对话填空”考前指导（一）命题特点1选材特点 根据样题，所选材料为一段情景丰富的对话，材料体现时代气息，符合中学生特点，信息量大，语言符合真实交际。材料创设一个较为明确的语境，具有口语特征，语言地道、流畅，听起来自然、真实。2知识与能力要求a.要求考生熟练掌握语言基础知识，尤其是重点语法知识，如名词单复数、时态、语态、代词、连词、形容词、副词
34、、介词、从句、非谓语动词等，注意所填词的适当形式；熟悉大纲词汇，准确拼写单词。b.熟悉口语特点，注重语言交际能力。对话一般都是口语体裁，往往是围绕一个话题展开的，其中不管体现语言功能的词汇、习惯表达和有关句型。如材料中What will you,NY152,say you me today,I w_?这一句充分体现口语特征。c.考查阅读理解能力。侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，尤其是对整体语议的理解能力。该题型体现“坚持语言必须放在实际的，并尽可能在不同的情景中运用”的命题思想，强化语境因素，着重考查考生在一定的语境中运用基础知识的能力。d.考查运用背景知识的能力。对话内容提供
35、了较为完整的语篇信息，其间交织渗透着某个（些）文化背景知识，考查考生灵活运用该方面知识的能力，考生要有广博的知识和丰富的生活经历。(二)命题形式在一段对话中挖去十个单词，要求考生在了解对话的基础上根据首字母拼写出这个单词的适当形式，并写在标有题号的右边横线上，设空密度约17个单词空一格，涉及的词性有名词、动词、代词、数词、介词、形容词、副词等。设空的答案有的由已读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合上下文而定，所以设空分为三娄：1）前制性设空；2）后制性设空；3）语篇性设空。(三)解题步骤和策略步骤一 通读全文 在通读全文的过程中，可跳过空格，不必太注重细节，明白对话的大意即可。
36、同时，还应抓住对话的脉络，掌握了脉络也就清楚了作者的思路，对体会上下文之间的关系、释义解题大有帮助。所谓了解大意即通读全篇对话，弄清大意和结构，确立正确的背景知识，为正式的填空做好充分的准备。很多考生担心自己的阅读水平差，有的甚至碰到空格的地方就莫名的紧张，认为阅读一篇满是空格的文章必然无功而返，与其这样浪费时间，倒不如看一句，填一空。其实，这就陷入了一个误区。要知道，短文中的空格不是随便就去掉的，从考查应试者语言的综合能力这一可信度而方，对话填空在出题时有这样一条原则：去掉10个空格后不会影响考生对对话大意的了解。所以，考生在正式填空前，大可不必为理解上的障碍而省略了这至关重要的一步。此外，
37、考生在第一篇阅读中，要善于把握对话的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。步骤二 初选答案 对话读完，了解大意后，考生便可以开始填空了。在填每个空格时，要尽量顺着出题者的出题思路，初步给出每个题的答案。步骤三 寻找线索对话填空题不同于单句理解与结构分析，必须从整篇对话入手，通篇考虑。尤其当暂时无法给出某一空的答案时，一定要仔细地在上下文中寻找相关线索，而有的时候这样的线索往往藏在距离设空较远的地方，同时生生也要特别注意文章的起始句，句中通常隐含着相当重要的语境或时态信息。从某种意义上来说，“寻找线索”不仅可以考察考生的语言知识，而且更强调学
38、生对文章内容的整体把握能力。1）前制性线索:从上文中找2)后制性线索:从下文中找3)语篇性线索:从上下文中找4)文化背景线索:对话在什么背景下展 开的5)口语线索:作为对话口语特征十分明显,解题时不能完全按照解阅读理解题那样,要充分考虑口语因素6)习语和固定搭配线索 题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。7)语法线索 考生不仅要理解上下文的逻辑关系，更要有针对性地对语法结构、句式特点，对话中所设空格中需填的词在句子里作什么成分，哪类词合适，应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。步骤四回头补缺 因
39、对话填空题型是初次出现，估计难度不会很大，但从高考的答题分配时间（10分钟）来看，高于一篇阅读理解的答题时间（8分钟），因此应给予充分的重视。在答题时，如果有的空格一时做不出来，应立刻跳过此空，继续往下做。我们不提倡考生在某一空上花费大量的时间。道理不言自明，只要考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。步骤五 核实答案 题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应用1至2分钟时间将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发
40、，把第一遍做不出来的空格补填出来。书面表达书面表达:审题、列提纲很重要审题、列提纲很重要 高考英语作文主要是以文章内容、高考英语作文主要是以文章内容、语言、逻辑、字数等作为评分依据。语言、逻辑、字数等作为评分依据。从阅卷的情况来看，教师们更多地从从阅卷的情况来看，教师们更多地从整体上把握整篇文章，比较侧重语言整体上把握整篇文章，比较侧重语言文字的运用，但这并不意味着同学们文字的运用，但这并不意味着同学们要刻意写一些花哨的东西。只要把在要刻意写一些花哨的东西。只要把在课本上出现的、老师讲过的、加上自课本上出现的、老师讲过的、加上自己课外获得的知识真实地反映出来就己课外获得的知识真实地反映出来就可
41、以了。那么，英语写作应注意什么可以了。那么，英语写作应注意什么问题呢？问题呢？首先，要注意审题。既首先，要注意审题。既“三三审审”：审体裁，审人称，审时态。：审体裁，审人称，审时态。其次，其次，考生要对写什么考生要对写什么(作文内容作文内容或要点或要点)，怎么写，怎么写(行文和语言行文和语言)在头在头脑里面必须有一个清晰的思路。从脑里面必须有一个清晰的思路。从阅卷的情况来看，很多考生动笔就阅卷的情况来看，很多考生动笔就写，发现错误后，不得不进行修改。写，发现错误后，不得不进行修改。由于不准使用涂改液和胶带，致使由于不准使用涂改液和胶带，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整洁，卷面多处涂改，严重影响
42、卷面整洁，也影响了考生的实际成绩。也影响了考生的实际成绩。再次，考生应该从遣词造句角度多下再次，考生应该从遣词造句角度多下工夫。工夫。从词语上，尽可能运用已经学过的从词语上，尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；而且比较熟悉的词组、短语或成语；从句从句式上，力求变换各种句式，如强调句、倒式上，力求变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交错使用句交错使用；英语和汉语中都有一词多义；英语和汉语中都有一词多义的现象，写作时同样的意思，考生应该尽的现象，写作时同样的意思，考生应该尽可能用多种方法翻译，然后找出一个最佳可能用多种
43、方法翻译，然后找出一个最佳表达。必须注意的是，考生一定不要片面表达。必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语词句，使自己的成绩大打折扣。词句，使自己的成绩大打折扣。只要在确只要在确保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。例如：例如：1.He came here at 5 p.m.yesterday.(一般一般)2.He did not come here until 5 p.m.yesterday.(否定否定)3.Not until/till 5 p.m.did he come here yest
44、erday.(倒装倒装)4.It was not until/till 5 p.m.that he came here yesterday.(强调句强调句)最后，行文连贯最后，行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。是阅卷教师比较看重的一个方面。为了使文章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在为了使文章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间，恰当地使用一些过渡性词语。常见的有：句与句之间，恰当地使用一些过渡性词语。常见的有：列举：列举：for example、for instance、that is to say补充：补充：besides、in addition、moreover对
45、比：对比：on the other hand、in spite of 原因：原因：because of、thanks to、due to、owing to结果：结果：therefore、thus、as a result、so结论：结论：to conclude、in a word、in brief、to sum up转折：转折：however、nevertheless、yet 另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英语写作中的大忌。我们一定要牢记使用连接词。这是英语写作中的大忌。我们一定要牢记使用连接词。例：例：We are go
46、od friends and we should help each other.(并列连词并列连词)As we are good friends，we should help each other.(从属连词从属连词)Being good friends，we should help each other.(非谓语动词非谓语动词)When he was young，his father died in the civil war，but he didnt lose heart.(从属从属/转折连词转折连词)写人写人She is a girl of twelve years old.She i
47、s tall and slim with big eyes and curly hair.Being kind and helpful,she always enjoys helping others out.In her spare time,she spends much time listening to music and reading novels.She gets on well with almost anyone and is always welcome wherever she goes.介绍某地介绍某地Shandong Province lies in the nort
48、h of China.It is rich in many kinds of natural resources,such as coal and petrol.It has a population of 23 million.It is terribly cold in winter and very hot in summer there.The people there are friendly and hardworking and their hospitality will never fail to give you a deep impression.通知用语Attentio
49、n,please!/May I have your attention,please!The sports meet to be held tomorrow is canceled due to the bad weather.A meeting is to be held in Room 203 at two oclock tomorrow afternoon.Please take a pen and notebook with you and be there on time.Thats all,thank you!写信写信Dear Tom,Im very glad to receive
50、 your letter.I am fine but very busy recently,learning English.I have been strictly following the advice given by you in your last letter and have made some progress so far.Please remember me to your parents.Yours truly,Li Ming常用句式常用句式 记事记事At first he didnt hear anything at all.But then a sudden kno
