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1、(中|考)一轮复习第|一单元成长的节拍知识图谱认识自己做更好的自己中学序曲少年有梦学习新天地学习伴成长享受学习新的起点成长的礼物有梦就有希望努力就有改变翻开学习之窗学习点亮生命体味学习学会学习人贵自知多把尺子量自己接纳与欣赏自己我要飞得更高成长的节拍中学时代发现自己初中生活新体验中学生活提供了开展自我的多种时机我们做好准备的方法少年要有梦想的原因少年实现梦想的方法正确认识学习学习的重要性学习中的苦与乐学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系认识自己的原因认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己的方法认识自己的潜能法治自己潜能的方法改正

2、缺点的方法一、中学序曲1.中学时代对于个人成长有哪些重要意义?考点梳理【重点释疑】人生的新起点进入初中对我们来说意味着一个新起点.新起点不仅是指新环境、新老师、新同学,更重要的是我们从一个小学生成长为初中生.在这个阶段,我们度过青春期,为今后的升学和就业奠定根底,这是我们开展的新阶段,必须要好好珍惜.第|一课中学时代(1)中学时代是人生开展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要根底.(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的 ,可以为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色.生命进阶2.中学生活给我们带来哪些新的时机和要求?(中学生活给我们馈赠了哪些成长礼物?)考点梳理3.我们如何对待成长的礼物

3、?(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲;(2)越来越坚强,会合作,能包容;(3)越来越上进,敢于表达,超越自我.(1)中学生活,对我们来说意味着新的时机和可能,也意味着新的_.(2)中学生活为我们提供了_的多种时机.(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的_,鼓励着我们不断实现自我超越.(4)改变在他人心目中的形象,重新塑造一个我.目标和挑战开展自我潜能面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力.4.理想的我是怎样的?考点梳理5.中学生活为我们提供了哪些开展自我的多种时机?(1)集体生活,修养我们的_,丰富我们的_.(2)新的课程,引领我们探索新的知

4、识领域.(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供开展_的平台.(4)各种各样的社会实践,为我们翻开认识社会之门.品格个性兴趣二、少年有梦1.少年为什么需要梦想?考点梳理(1)梦想是对未来美好生活的_,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩.有梦想,就有_.(2)人类需要梦想,因为有了梦想,才能不断地_和_.2.少年的梦想具有什么特点?(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望.(2)少年的梦想,与个人的_紧密相连.(3)少年的梦想,与_紧密相连,与_密不可分.愿望希望进步开展人生目标时代的脉搏中|国梦实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最|伟大的梦想,我们称之为中|国梦,其

6、需要_.要将努力落实在每一天的具体行动中.(4)努力,需要方法.生活中要留心观察,学思并进.行动立志坚持七年级|上册第|一课少年有梦,努力才有希望.少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中|国梦密不可分.八年级|上册第十课把中|国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水.九年级|上册第八课每一个人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍.实干才能梦想成真,辛苦劳动才能开创美好生活.知识整合关于梦想的知识点整合易错点拔1.进入初中对我们来说意味着一个新起点.新起点不仅是指新环境、新老师、新同学,更重要的

7、是我们从一个小学生成长为初中生,有新的学习任务,在这个阶段度过青春期,为今后的升学和就业奠定根底,这是我们开展的新阶段,必须要好好珍惜.2.少年要有梦想,梦想是对生活的盼望.梦想或许不是生活的必需品,却可以使生活更有色彩；梦想的内容或许会有变化,但梦想的激情可以一直在身体里流淌.有梦想的日子,就有希望在生长.但少年的梦想不是空想,把梦想变成现实,需要付出努力.梦想带给我们动力,而努力才会带来改变.努力,让我们拉近梦想和现实的距离.一、学习伴成长1.怎样正确认识初中阶段的学习?考点梳理第二课学习新天地(1)中学阶段,学习是我们的重要任务.初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括_的培养.(2)学

8、习不仅仅局限在_.学习不仅表现为接受和_,而且表现为_、发现、体验和感悟.我们可以从一切经历中学习.(3)学习需要自觉、主动的态度.(4)学习伴随着我们的成长.(5)学习没有终点.各种能力学校掌握探究在中|国,学习这一词,是把学和习复合而组成的词.学就是闻、见,是获得知识、技能.习是稳固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习.学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程,实质上就是学、思、习、行的总称.素养链接学会学习2.为什么要学习?考点梳理(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活.学习,翻开了生命的视窗,让我们面前的世|界变得更广阔、更精彩.学习,拓展了新

9、的通道,让我们体验不同的生活方式.学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧.学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由.(2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力.3.为什么要终生学习?(1)学习伴随着我们的成长.人的成长是一个不断学习和开展的过程.(2)学习没有终点.只有善于抓住和利用各种时机去学习,才能适应不断开展的社会.(1)学习是个人成长的需要,也是将来参加祖国建设的需要.(2)学习是苦乐交织的过程.(3)终身学习、合作探究学习等.知识拓展我们青少年应树立哪些正确的学习观念二、享受学习1.如何体味学习的苦与乐?(学习的滋味是怎样的?)考点梳理(1)学习中有快乐.(2)学

10、习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐.(3)学习中也有辛苦.(4)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,能体验到学习的美好.学习中有苦也有乐知识整合学习中的苦学习中的乐学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。2.我们应该怎样学会学习?考点梳理(1)学会学习,需要发现并保持对学习的_.(2)学会学习,需要掌握_的学习方法.(3)学会学习,要善于运用_.兴趣科学不同的学习

11、方式爱动脑筋,爱观察,爱提问.有钻研精神,喜欢独立完成学习任务;善于集中精神,排除干扰.学习有方案,有一套适合自己的学习方法.经常使用工具书、参考书;喜欢阅读,有意识地拓宽知识面.今日事,今日毕.知识拓展良好学习习惯的表现3.学习兴趣与个人的学习目的有怎样的关系?考点梳理(1)二者密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久.(2)即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣.1.学习并不是多余的.易错点拔学习,让我们能够生存,让我们有更好的生活：学习,翻开了生命的视窗,让面前的世|界变得更大、更精彩；学习,拓展了新的通道,让我们体

12、验不同的生活方式；学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧；学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由.如果不学习,人的生命将会枯萎.今天的学习,正是为明天的开展积蓄力量,我们要珍惜当下,把握好现在学习的时机.2.学习过程有苦有乐.学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题,从而感受到学习的压力,让人苦恼.但正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐.一、认识自己1.正确认识自己有什么重要意义?考点梳理(1)正确认识自己,可以促进_.每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地开展自己的能力.(2)正

13、确认识自己,可以_.正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和蔼待他人,与他人积极互动.第三课发现自己自我开展促进与他人的交往2.正确认识自己的途径、方法有哪些?(怎样正确认识自己?)考点梳理3.如何正确对待他人的态度和评价?(1)我们要_他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能无视.(2)用_的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现.(3)方法：用心聆听,勇于面对,平静拒绝|.(1)可以从_来认识自己.(2)可以从_来认识自己.(3)可以从_来认识自己.(4)可以通过_(即自我观察和分析、与他人比较)来认识自己.(5)可以通过_来认识自己.(他

14、人评价是我们认识自己的一面镜子)身体特征和生理状况个性心理特征在群体中的关系自我评价他人评价重视理性二、做更好的自己1.我们为什么要接纳自己?考点梳理(1)如同世|界上没有两片完全相同的树叶一样,世|界上也没有完全相同的两个人.(2)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点.(3)随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰.自知者明出自?道德经?.中|国有一句话:人贵有自知之明.这句话的最|早表述者,就是老子.自知者明,就是说能清醒地认识自己、对待自己,这才是最|聪明的、最|难能可贵的.知识拓展人贵自知2.怎样积极接纳自己?考点梳理(1)接纳自己,需要接纳自己的_.既接纳自己的_,

15、也接纳自己的_；既接纳自己的_,也接纳自己的_、_；既接纳自己的_,也接纳自己的_.(2)接纳自己,需要_的心态,更需要勇气和智慧.3.怎样学会欣赏自己?(1)欣赏自己的_、吸上自己的优点、欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献.(2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人.欣赏自己的人,既能展现自己的_,也能看到他人的_；既能为_鼓掌,也能为_喝彩.全部优点不完美性格乐观现在过去身材相貌独特风采美丽自己他人4.怎样做更好的自己?考点梳理5.改正缺点的方法有哪些?(1)具体描述自己的缺点.(2)从最|容易改正的缺点开始.(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力.(4)请一个自己信任的人来协助.(5

16、)在公开场合做出改正缺点的承诺.(6)运用自己以前改正缺点的成功经验.(1)做更好的自己,就要_.(2)做更好的自己,需要主动改正缺点.(3)做更好的自己,需要_.(4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的.扬长避短不断激发自己的潜能6.如何认识人的潜能?考点梳理(1)每个人的潜能都不尽相同.(2)就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力.(3)每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们.7.如何开掘自己的潜能?(1)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域.(2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需

17、要.(3)通过积极合作,与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能.易错点拔1.我们要正确看待他人对自己的评价.2.做更好的自己,并不意味着完全改变去迎合别人的喜好.周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己.我们要重视他人的态度与评价,冷静地分析.既不能盲从,也不能无视.做更好的自己,需要发现并充分运用自己拥有的资源.做更好的自己,需要主动改正缺点.改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我开展的过程.做更好的自己,还需要探索未知的自己,开掘自己的潜能.例1、(习|近|平)主席曾经勉励青少年说,青少年要敢于有梦.从?西游记?到凡尔纳科幻小说,飞船、潜艇

18、今天不都有了吗?有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才能梦想成真.以下说法正确的选项是()少年时代是一次放飞梦想的时机只有青少年需要梦想梦想带给我们动力,努力才会带来改变只要好好读书梦想就能实现A.B.C.D.C典型例题解析：青少年要敢于有梦说明少年时代是放飞梦想的时机;有梦想,还要脚踏实地说明努力才会梦想成真.故说法正确且符合题意,选C项.说法都不准确,排除.典型例题例2、借助里美颜相机美图秀秀等自拍软件的神效,生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美,但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距,这启发我们正确认识自我应做到()A.只看优点B.忽略缺点 C.悦纳自己 D.全面客观解

19、析：此题通过日常生活事件,考查怎样正确认识自己的相关知识.正确认识自己要学会接纳自己,欣赏自己,要用开展的眼光全面客观地看待自己.此题中A和B观点错误,D不符合题意.应选C.C例3、2021年4月21日是第24个世|界读书日.我们中学生要多读书,读好书,这主要是因为()A.无论何时,学生的主要任务就是学习B.我们要不断学习,刻苦学习,善于学习C.学习是人类的根本活动,是人们生活的重要内容D.教育是公民的根本权利,也是公民的根本义务C典型例题解析：此题旨在考查考生对学习的认识.材料中强调公民要多读书,说明了学习的重要性,其中A项观点绝|对,不选;B、D两项在材料中没有表达;应选C项.例4、助力

20、梦想起航.材料一1962年9月,369名来自全国18个省、市、地区和24所大中专院校的热血青年们,吹响集结号,一路向北,踏上海拔最|高达1 900多米的塞罕坝.在这里,平均气温零下1.3,最|低气温零下43.3;在这里,平均积雪7个月,在这里,荒无人烟、飞鸟不栖、没水没电没路,有的只是终日的漫天黄沙然而,这支平均年龄不到24岁的队伍无畏艰险,义无反顾地展开绿色攻坚,开启了长达半个世纪的造林传奇.材料二2021年12月5日,73岁的陈彦娴站上了联合国环保最|高荣誉 -地球卫士奖的颁奖台.她特意穿了一件绿色外套,恰如一棵扎根在塞罕坝的苍松.1955年,19岁的她怀揣着绿色梦想来到这里,岁月染白了她

21、的头发,却无法改变她让荒漠披上郁郁葱葱外衣的初心.春华秋实,沧海桑田,我们终于用青春、汗水和生命换来了这百万亩林海.我们为之自豪!现在如果有人问我:要是让你重新选择一次,你会如何选择?我会毫不犹豫地告诉他:塞罕坝!因为这里是我成就绿色梦想的地方,这里有我的青春,我的生命,我的一切!选择塞罕坝,我无怨无悔!陈彦娴坚决地说.她的这段肺腑之言,一直鼓励着每一代塞罕坝人.(1)陈彦娴和林场建设者的梦想是什么?你从他们的故事中获得怎样的启发?(2)你的梦想是什么?结合努力的内涵,谈谈你怎样为实现梦想而努力.典型例题答案：(1)陈彦娴和林场建设者的梦想是绿色梦想,让塞罕坝披上绿色外衣.启发:编织人生梦想是

22、青少年时期的重要生命主题;人类需要少年的梦想;少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中|国梦密不可分.(2)说出自己的梦想即可.如:当科学家造福人类;当医生治病救人;当老师教书育人等.努力是梦想与现实之间的桥梁;努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求;努力需要立志;努力需要坚持;努力也要讲究方法.解析：此题通过塞罕坝林场建设者的具体事例考查梦想的意义和实现梦想的途径.第(1)问中第|一小问通过材料可以概括出陈彦娴和林场建设者的梦想是绿色梦想,让塞罕坝披上绿色外衣.第二小问,他们的故事启发青少年:编织

23、人生梦想是青少年时期的重要生命主题;人类需要少年的梦想;少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中|国梦密不可分.第(2)问中第|一小问答案具有开放性,写出自己的梦想即可.第二小问从努力的角度答复.典型例题再见(中|考)一轮复习第二单元友谊的天空知识图谱让友谊之树常青网上交友新时空友谊与成长同行交友的智慧友谊的天空和朋友在一起深深浅浅话友谊我的朋友圈友谊的力量友谊的特质友谊的澄清建立友谊呵护友谊网上交友慎重结交网友朋友圈的变化交友中的困难友谊对我们的影响友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊友谊不能没有原那么正确认识友谊建立友谊的方法呵护友谊的方法正确处理

24、交友中的伤害网上交往的特点网上交往的利与弊慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法一、朋友圈1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?考点梳理随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切.2.青少年为什么需要朋友?(朋友对我们有怎样的影响?)(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至|性格等都或多或少地受到朋友的影响.(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友.(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.第四课友谊与成长同

25、行3.我们如何选择朋友?考点梳理我们要正确选择朋友,要与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的.1.表现:把自己封闭起来,与他人之间、与环境之间缺乏沟通和了解,是一种内心充满孤单寂寞的心理状态.2.危害:容易开展为自闭心理,产生心理疾病,影响健全人格的形成;失去朋友,使自己陷入孤立,并失去更多的学习和进步时机.3.克服闭锁心理:培养真诚、友好、善良、负责任等良好品德,保持乐观、开朗的心情.知识拓展如何认识青春期闭锁心理?二、认识友谊1.怎样正确认识友谊?(友谊的特点是什么?)考点梳理(1)友谊是一种亲密的关系.我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心.和朋友在一起,这种感觉能让

26、我们获得认可,在精神上得到满足.(2)友谊是平等的、双向的.我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感.(3)友谊是一种心灵的相遇.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等.志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼.友谊是平等的、双向的.接受帮助,也学习帮助对方;感受关心,也学习关心对方.我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感.易混辨析朋友不能只索取不付出2.如何看待生活中的友谊?(友谊需要澄清哪些误区?)考点梳理(1)友谊不是一成不变的.我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊.(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度.在

27、竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和鼓励,我们会收获更多.(3)友谊不能没有原那么.友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事.当朋友误入歧途时,不予奉劝甚至|推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊.1.交友的根本原那么平等互惠、欣赏他人、赞美他人、宽容他人、真诚待人、坚持原那么、乐交诤友等.2.君子之交君子之交淡假设水,小人之交甘假设醴.这句话的意思是说君子之间的交情不是建立在金钱或利益上的,很纯粹,而小人之间的交情犹如甜酒一般,外表甜美,实际虚伪.真正的友谊应该是君子之交.知识拓展(1)建立友谊,需要开放自己.敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过.(2)建立友谊,需要

28、持续的行动.在行动前要恰当地期待,即使对方拒绝|,也并不意味着自己不好.考点梳理第五课交友的智慧一、建立、呵护友谊1.怎样才能建立友谊?2.建立友谊的具体方法有哪些?考点梳理(1)面带微笑.微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力.(2)记住对方的名字.准确地说出对方的名字,会令对方觉得被你关注和尊重.(3)真诚夸赞.想与一个人成为朋友,他身上自然有吸引你的地方.真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你,因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的.(4)寻找共同之处.找到了共同的地方,自然就有更多的共同语言.(5)做一个耐心的倾听者.鼓励对方多谈自

29、己,可以更多地了解对方,也可以让对方感觉到他很重要.(6)保持好奇心.带着好奇走近对方,你更有时机了解对方.3.怎样呵护友谊?考点梳理(1)呵护友谊,需要用心去关心对方.体会朋友的需要,表达关心与支持.(2)呵护友谊,需要学会尊重对方.要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸.(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突.相互协商,寻找彼此能接受的解决方式.(4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害.4.与朋友交往中,处理冲突的根本策略有哪些?考点梳理(1)保持冷静.在做决定前先想方法稳定自己的情绪.必要时,可以采取冷处理的方式.(2)坦诚交流.否认问题的存在,只会导致误解和怨恨.与朋友坦诚讨论

30、,给朋友也给自己一个解释的时机.(3)及时处理.时间拖得越久,会使问题的解决越困难.(4)勇于担责.不把过错全部推给对方.如果自己错了,真诚地说一声对不起;如果对方错了,向自己抱歉,也要能够谅解对方.(5)换位思考.不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看问题.5.如何处理交友中受到的伤害?当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊.两者都需要勇气和智慧.二、网络交往1.网上交往有哪些特点?考点梳理网上交往具有虚拟、平等、自主等特点.2.如何理解网上交往的利与弊?(1)网上交往的积极影响(利).互联网为我们提供了一个建立友谊的平台.网上交往具有虚拟、平等、自

31、主等特点,它开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈.网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任.(2)网上交往的消极影响(弊).互联网开启了通往世|界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门.虚拟的交往难以触摸到生活中的真实.易混辨析网络交往与现实交往的差异网络交往现实交往交往时间网络无时不在，随时交流受到时间和空间的限制交往方式微信、QQ、微博等电话、面对面谈心等交往程度一般或普通交往更加亲密交往内容比较单一内容较多3.我们为什么要慎重结交网友?(1)在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性区分、慎重选择.(2)对于交友而言,互联网只是

32、一个工具,关键在于我们怎么使用它.考点梳理4.怎样理性慎重结交网友?(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性区分、慎重选择.(2)我们要有一定的自我保护意识.不轻易接受陌生人的邀请;对个人信息注意保密;遇到问题时,学会求助.(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重.(4)我们不能只停留在虚拟世|界中,要学会在现实中与同伴交往.素养链接北师大教育新闻与传媒研究中|心课题组认为,12 -18岁的青少年是数字原住民,网络已渗透到青少年一代的娱乐、教育、生活、自我表达、社交等方方面面.提高青少年网络素养对于青少年的成长和开展,构建未来健康、文明的网络生态具有重大意义.青少年网

33、络素养例1、婷婷的网友要求她提供家庭地址、,并要求与她见面.婷婷的正确做法是()A.敞开心扉,无所不言 B.保护隐私,适当交往C.加强防范,不交网友 D.远离网络,专注学习B典型例题解析：此题通过具体生活事件考查慎重结交网友和保护隐私等相关知识.家庭地址、属于个人隐私,应注意保护;要求与她见面说明将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,B正确.选项A中的无所不言、选项C中的不交网友、选项D中的远离网络说法太绝|对,是错误的.例2、中|国人民大学附属中学校长翟小宁认为,欲成大材,必修大德.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至|善,人生最|大的学问在于使心中光明的道德更加光明,在于日新其德

34、,日新其民,到达至|善至|美的境界且止而不退.到达这一境界,我们应该()从点滴小事做起,积少成多,积善成德在生活中寻找好典范,汲取典范的力量养成自我省察的习惯,端正自己的行为多看缺点少看优点,形成沉重的耻辱感A.B.C.D.B典型例题解析：每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德.要善于寻找好的典范、向典范学习、汲取典范的力量.我们养成自我省察的习惯,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为.符合题意,正确.错误,因为止于至|善要求我们检视自身的缺乏,不盲目自责,积极调整自己.故答案为B项.例3、第四十一次?中|国互联网络开展状况统计|报告?显示,截至|2021年12月,我国网民规

35、模达亿,其中中学生占25.4%.更引人注意的是,孩子的触网年龄越来越小,甚至|低于3岁.无孔不入的网络造成了一局部中学生沉迷于游戏,学业荒废,行为失范,影响了中小学生的身心健康.1.为了更好地防止中学生沉迷于网络游戏,你认为需要从哪些方面共同努力?(至|少列举四个方面)2.在生活中有的中学生通过读书、跑步等方式培养兴趣爱好,防止沉迷于网络游戏.除此之外,你还能列举出哪三种方式?典型例题答案：1.国|家(答复政府或者国|家机关等即可)、社会组织、学校、网络游戏的运营商、家长、中学生等.2.旅游、参观博物馆、欣赏音乐会、参加义工活动、下棋、帮父母做家务等.典型例题解析：此题通过数字材料介绍网络与

36、中学生的关系(影响),考查正确利用网络和青少年健康成长的相关知识.第(1)问,首|先将问题变换为为保障青少年健康成长,需要哪些方面共同努力?再结合材料和所学知识答出国|家、学校、家庭、社会、自己等.第(2)问,应答复防止沉迷网络游戏的具体方法,题中已经列举了读书、跑步两种方式,给出例如降低了难度,只要答出其他的健康的方式即可.再见(中|考)一轮复习第三单元师长情谊知识图谱师生之间亲情之爱师长情谊走进老师师生交往爱在家人间家的意味让家更美好了解教师职业风格不同的老师教学相长亦师亦友生命的居所中|国人的家体味亲情爱的碰撞沟通传递爱现代家庭面面观和谐家庭我出力教师的工作特点时代对老师的要求老师

37、有不同风格接纳老师不同风格的原因与不同风格老师相处的方法与老师相互交流的原因与老师交流的方法正确对待老师的表扬和批评师生交往的良好状态与老师建立良好关系的方法与老师建立良好关系的方法调解开家庭成员矛盾和冲突的策略建立和谐家庭的做法现代家庭发生的变化现代家庭生活的重要内容与父母沟通的方法和父母沟通的技巧我们与父母关系发生的变化我们与父母产生冲突的原因认识家庭中的亲情之爱孝敬父母的做法孝敬父母的原因家对我们的意义家庭的额内涵一、走近老师1.怎样正确了解教师这一职业?(教师职业的特点是什么?)考点梳理第六课师生之间(1)教师是一个古老的职业,是人类文明的主要传承者之一.(2)在现代社会,教师已开展

38、为一种专门职业,承担教书育人的使命.2.新时代对教师提出了哪些更高的要求?今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师.一份关于最|受学生欢送的教学风格问卷调查显示:老师幽默幽默、和蔼可亲、尊重学生、循循善诱、平易近人、学识渊博、以身作那么、善解人意、一视同仁、兢兢业业是最|受学生喜爱的品质.知识拓展最|受欢送的教学风格3.为什么老师有不同的风格?考点梳理4.我们为什么要接纳不同风格的老师?(1)每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同.(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重.我们要学会接纳不同风格的老师.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思

39、维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格.5.我们怎样与风格不同的老师相处?考点梳理(1)成认老师的差异.因个人喜好而喜欢某位老师很正常,但是,成认并接纳每位老师的不同,才有更多的时机了解老师.(2)发现不同风格老师的优点.从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由.(3)了解老师教育行为的目的.尝试了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师.(4)主动交往.试着主动和老师交往,从一个微笑、一句问候开始,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离.二、师生交往1.我们为什么要与老师相互交流?考点梳理(1)我们的学习离不开老师的引领和指导

40、.(2)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地教.1.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的进程.2.我们的学习离不开老师的引领和指导.3.我们与老师交流互动也可以促进老师更好地教.4.面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流.知识拓展理解教学相长2.怎样正确对待老师的表扬和批评?考点梳理3.师生交往的良好状态是怎样的?学生乐于学习,教师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进.(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,鼓励我们更好地学习和开展.(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进缺乏.(3)对待老师的批评,我们要把注意力放

41、在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心.4.怎样建立亦师亦友的良好师生关系?(如何与老师友好相处?)考点梳理5.为什么要尊重老师?(1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为晚辈的根本道德修养,它不仅表达了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中.(2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人.老师给予我们生活上的关心和情感上的关心,我们也应该主动关心老师、理解老师.(1)主动参与、勤学好问,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解.(2)正确对待老师的表扬和批评.(3)彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等.(4)平等相待、相互促进,与

42、老师成为朋友,关心、理解老师.6.与老师发生矛盾怎么办?考点梳理(1)自我反思,冷静、客观地分析原因.(2)相信善意,多些宽容和理解.(3)坦诚相待,注意沟通方式.(4)求同存异,主动关心.不应记恨老师,而应该主动与老师沟通,求同存异,主动关心老师.师生间的分歧多因沟通方式不当引发,要找出共同点,保存不同意见,尊重、关心老师.易混辨析与老师发生分歧或者冲突应不应记恨老师?一、家的意味1.什么是家庭?考点梳理(1)家是我们身心的寄居之所.我们的成长离不开家庭的哺育和支持.(2)家是我们心灵的港湾.亲情,鼓励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠.(3)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵.在中

43、|国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港.2.家庭对我们的成长有什么作用?一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.第七课亲情之爱家庭功能知识整合经济功能包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面的物质基础。生育功能从人类进入个体婚制以来，家庭一直是一个生育单位，是种族延续的保障。教育功能包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要的地位抚养与赡养功能具体表现未家庭代际关系中双向义务与责任。抚养是上一代对下一代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的供养帮助。这种功能是实现社会继

44、替必不可少的保障。考点梳理感情交流功能它是家庭精神生活的组成部分，是家庭生活幸福的基础。感情交流的密切程度是家庭生活幸福与否的标志。休息与娱乐功能休息与娱乐是家庭闲暇时间的表现。随着人们生活条件的改善，人们的休息和娱乐逐渐从单一型向多向型发展，日渐丰富多彩，家庭在这方面的功能也将日益增强。3.为什么要孝亲敬长?考点梳理4.怎样做到孝亲敬长?(1)尽孝在当下.孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心.(2)子女不仅要给予父母物质上的帮助,还要给予精神上的抚慰.(3)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导;倾听他们的心声,经常和他们保持联系;知恩、感恩

45、,用行动表达感恩之情.(1)在中|国的家庭文化中,孝是重要的精神内涵.(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中|国公民的法定义务.二、爱在家人间1.怎样认识亲情?(怎样认识家庭中的亲情之爱?)考点梳理2.与父母发生冲突、矛盾的原因是什么?(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感.这份情感就是家庭中的亲情之爱.(2)每个家庭的亲情表现不尽相同.(3)亲情不会因为家庭结构的变化而改变,但表现形式可能会发生变化.(1)进入初中的我们意识到自己长大了.一方面,希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干预我们的生活;另一方面,又期待得到更多的关注和呵护.(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开

46、始质疑父母,甚至|挑战父母的权威与经验.(3)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以防止.3.怎样维护我们与父母之间的爱?(如何与父母沟通相处?)考点梳理(1)有效地化解冲突,既需要父母作出典范,也需要我们自己努力.(2)呵护亲情,要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法.(和父母沟通的技巧:a.关注事实;b.把握时机;c.留意态度;d.选择方式;e.考虑环境.)(3)试着接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,用父母能接受的方式表达我们的爱.逆反心理的表现是多种多样的,如对教育者有明

47、显的反控制对抗心理,即你要求我这样,我偏不这样.这种情形,最|容易引起老师、父母的恼火.而老师、父母越是恼火,就越发训斥孩子,这样就使孩子更加反感,直接影响到与父母老师之间的正常关系,以至|于孩子逃学、离家出走,甚至|走上犯罪的道路.重点释疑逆反心理不可小觑三、让家更美好1.现代家庭发生了哪些变化?考点梳理(1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化.家庭变得越来越小,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中|国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化.(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化.(3)

48、家庭气氛越来越平等、民主.第44届联合国大会通过了一项决议,将每年的公历5月15日定为国际家庭日,2021年5月15日是第二十六个国际家庭日.国际家庭日的设立旨在提高各国政府和公众对于家庭问题的认识,促进家庭的和睦、幸福和进步.知识拓展国际家庭日2.现代家庭生活的重要内容有哪些?考点梳理3.怎样构建和谐家庭?(1)家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容.(2)和家人有效交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突.(3)以良好的心态面对家庭的变化,才能让亲情更浓,让家庭更和睦.关心世|界和国|家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创立学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭

49、生活的重要内容.(dang)和国|家高度重视家风建设,家风是家庭成员的一种共同习惯或共同的文化.这种文化、风气,经过时间打磨和家庭变迁,却历久弥新,彰显出无言的教育、无字的典籍、无声的力量的长久魅力,成为每个家庭殷实的家底和无形的财富.知识拓展家风是家庭无形的财富4.如何调解家庭成员之间的矛盾或冲突?考点梳理(1)帮助家庭成员舒缓情绪.如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解.(2)明确自己是不偏不倚的中立者.在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是解决矛盾,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方.(3)引导家庭成员看到对方的优点.选择恰当的时机,与家庭成

50、员聊天,引导家庭成员全面看待家庭关系,看到对方的优点.(4)帮助家庭成员走出面子困境.当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍于面子时,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初.孝敬父母、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等.考点梳理5.家庭美德的根本要求有哪些?6.青少年如何增强与家人共创共享家庭美德的能力和意识?(1)体会家长经营家庭的辛劳与困难,懂得尊重父母辛苦打拼的家庭成果.(2)领会家庭中爱的真谛,传承家庭美德.(3)树立家庭主人翁意识,能够为家庭和睦与幸福奉献力量等.例1、2021年全国最|美教师|王晓梅,没有惊天动地的伟业,只有对学生满满的爱.32年来,她的脚步从未

展开阅读全文