1、20xx 学年度小学教学阶段检测试卷（下） 语文学科（六年级）2020.03 第一单元第一单元 达标达标测试卷测试卷 一 基础知识 一、用“”给加点的字选择正确的读音。 （9 分） 二、看拼音，写词语。 （8 分） 三、给加点的字选择正确的解释。 （6 分） 1.纤纤擢 素手（ ） A.伸出，抽出 B.洗净 C.提拔 2.中庭 地白树栖鸦（ ） A.中间的亭子 B.庭中 C.庭院中间 3.寒食东风御 柳斜（ ） A.防御 B.预防 C.御花园 四、在括号里填上恰当的关联词语。 （4 分） 1.孩子们（ ）要放鞭炮， （ ）要过春节了。 2.（ ）今天是元宵节， （ ）今天的北京特别热闹。 3.
2、小孩子们买各种花炮燃放， （ ）不跑到街上去淘气，在家中照样（ ）能有声有光地玩 耍。 4.北京（ ）跟着农村一齐过年， （ ）过得分外热闹。 五、读句子，将画线部分换成意思相同的词语。 （4 分） 1.新年时，显出所有的景象和事物都变得焕然一新的气氛。 （ ） 2.除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声白天、黑夜不间断。 （ ） 3.正月初一的光景与除夕没有丝毫的相同之处。 （ ） 4.西藏地方大，人烟少，生产形态松散，生活节奏比较缓慢。 （ ） 六、写出下列句子运用的修辞手法。 （4 分） 1.过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。 （ ） 2.锅子中，有声无力的叹气还在继续。 （ ）
3、3.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （ ） 4.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 （ ） 七、根据课文内容填空。 （15 分） 1.北京的春节的作者是 ，是按照 顺序描写的，重点描写 了 、 、 等内容。 2.迢迢牵牛星中借牵牛星、织女星表达人间夫妻哀愁、怨恨和情思的语句 是： ， 。 3.藏戏以 结构安排内文，先用三个 句概括介绍藏戏的主要特 点： 、 、 。接下来详细写开山鼻祖开创藏戏的传 奇故事，然后简略地说明其他特色，最后用一句话结束全文。 4.长歌行中有一句劝人珍惜时间的句子是： ， 。 二 阅读理解 八、课内阅读。 （9 分） 十五夜望月 唐王建 ， 。 今夜月明人尽望，不知秋思落
4、谁家？ 1.把古诗补充完整。 （2 分） 2.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 一词中看出月色的空明皎 洁，这两句诗描写出景物 的特点。 （2 分） 3.这首诗前两句的景物描写有什么作用？请简要回答。 （3 分） 4.解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。 （2 分） 九、课外阅读。 （11 分） 云南的歌会（节选） 云南本是个诗歌的家乡， 路南和连西歌舞早已著名全国， 这一回却更加丰富了我的见闻。 这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，被 此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，
5、即物 起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随 事抑韵，循环无端。也唱其他故事，贯串古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜热，随 口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那 次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，遇得对方哑口无言，于是轻轻地打了个喝，表示 胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是 说， “你们看，我唱赢了” ，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑 中透红束子脸，满口
6、白白的糖米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围 裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且 大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上） ，蹬个 十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事。 1.概括文章的主要内容。 （1 分） 2.“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？用“ ”在文中画出。 （2 分） 3.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。 ” “多”字在文中是不是可有可无？为什么？（4 分） 4.在对歌的场面中，作者对云南女子进行了细致的描绘，文段中运用了几种描写手法？表现 出云南女子怎样的特点？（4
7、分） 三 习作（30 分） 题目：难忘的春节 提示：在你的家乡，过春节都有哪些习俗？给你留下最为深刻的影响的春节是如何度过 的？要求语句通顺，内容丰富。 四 附加题 趣味标点符号。 （10 分） 有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，有位教书先生一 口应允了，并写了一张没有加标点符号的合约： “无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。 ”富 翁根据自己的主观愿望，理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一 碟 足 矣（请你按富翁的理解加上标点符号） ，便欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生 就大喊大叫： “怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定好的吗？”原来教书
8、先生是这样理解 的：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一 碟 足 矣（请你按教书先 生的理解加上标点符号） 参考答案 一、fi jin xin tu mn jio zh jing sh 二、饺子 眨眼 亲戚 染缸 文章 栗子 嘟嘴 燃放 三、1.A 2.B 3.C 四、1.之所以 是因为 2. 因为 所以 3.即使 也 4.不仅 而且 五.1.万象更新 2. 日夜不绝 3.截然不同 4. 地广人稀 六、1.夸张 2.拟人 3.反问 4. 对偶 七.1.老舍 时间 除夕夜 元旦 元宵节 2.盈盈一水间 脉脉不得语 3.总分总 反问 戴着面具演出 演出时没有舞台 一部戏可以演出三五天
9、 唐东杰布 4.少壮不努力 老大徒伤悲 八 1.中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 2.地白 凄清 3.描绘了十五月夜明朗素洁的景色，渲染了中秋望月的特定环境气氛，为下文抒发秋思之情 起到了铺垫作用。 4.普天之下,有谁不望月思乡,不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人，扩大了望月者的 范围，境界高远;明明是自己怀人,偏说秋思落谁家,表现手法委婉蕴藉。 九.1.主要描写了山野对歌的场景。 2.对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。 3.不是。 “多”是说云南对歌以情歌为主,但还有其他内容,与下文“也唱其他故事”照 应。 4.外貌描写、动作描写、神态描写
10、、心理描写。表现出云南女子美丽、活泼开朗善歌的特点。 附加题 无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣! 无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟,足矣! 第一第一单元单元达标达标检测检测卷卷 基础百花园(41 分) 一、给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。(9 分) 【更】gng gng 万象更 新( ) 更 正( ) 更 加( ) 【铺】p p 铺 天盖地( ) 店铺 ( ) 铺 张( ) 【哄】hng hng hng 哄 堂大笑( ) 哄 骗( ) 起哄 ( ) 二、读拼音写词语。(8 分) 三、给下 面汉字换偏旁变成本单元学过的生字，再组词。(3) 板_( ) 傲_( ) 喝_
11、( ) 泳_( ) 桥_( ) 要_( ) 四、给加点字词选择正确的解释，填字母。(3 分) 1终日不成章 ，泣涕零如雨。( ) A有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。 B歌曲诗文的段落。 2春城 无处不飞花，寒食东风御柳斜。( ) A指云南昆明。 B指春天的京城。 3 “截”在字典中的解释有：A.割断，弄断；B.量词，段；C.阻拦。 截 头去尾( ) 截 住他( ) 一截 木头( ) 斩钉截 铁( ) 五、用“”画出括号中搭配恰当的词语。(3 分) (美好 美丽)的日子 (甜甜 甜味)的感觉 (大批 大额)的工匠 (雄浑 雄厚)的歌声 (神秘 秘密)的微笑 (鲜亮 鲜明)的性格 六、把下面的四
12、字词语补充完整，并选词填空。(10 分) ( ) 七八 ( ) 万 ( ) 更新 ( ) 然不同 ( ) 灯结 ( ) 哄 ( ) 大笑 能 ( )善 ( ) 两 ( ) 三 ( ) 青面 ( ) 牙 优哉 ( ) 哉 1这只小牛( )地在河边吃草，享受着属于自己的快乐时光。 2为了庆祝中华人民共和国成立 70 周年，广场上处处 ( )，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。 3人生就像一座山，站在山脚与山顶的感觉是( )的。你如果想要获得登上巅 峰的快乐，就应当加倍努力。 七、按要求完成句子练习。(5 分) 1北京的春节，不能少了腊八粥的味道。(改为反问句) _ 2住方家大院的八儿，今天喜得很。(改
13、为夸张句) _ 3在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句) _ 4身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥。(缩句) _ 5给句子加不同的标点符号表达两种不同的意思：这苹果不大好吃 _ 主题训练营(14 分) 八、日积月累。(3 分) 1八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗： _，_？ 2你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你想用长歌行中的诗句劝他： _，_！ 3唐代诗人韩翃的寒食一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是： _，_。 九、根据课文内容填空。(7 分) 这一单元，我们跟随作者的笔触，
14、欣赏到了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。老北京的春 节真是热闹，_、_、_、_、_这几天中的 民俗活动，给人印象颇深。我不禁想起了王安石在元日中的名句：_ _，_。腊八粥，吃到嘴里，_的，_ _的，八儿的肚子撑成了一面_。藏戏更具特色。它的开山鼻祖是_ _，面具运用了_、_的手法，舞蹈动作、唱腔可以_，一出戏 演他个三五天毫不稀奇。 十、主题交流。(4 分) 话题： 移风易俗之我见 有些古老的风俗已不符合时代精神， 传递的并不是正能量。 你觉得哪种传统风俗有改变的必要？请发表自己的看法。 _ _ _ 读写展示台(45 分) 十一、课内阅读。(12 分) 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢
15、素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 1解释下面的词语。(4 分) (1)擢：_ (2)素：_ (3)盈盈：_ (4)脉脉：_ 2把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是( )(3 分) A这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。 B这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。 3这首诗借神话传说中_和_的故事，表达了妇女对丈夫的_之 情。(3 分) 4这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。(2 分) _ _ 十二、课外阅读。(13 分) 安塞腰鼓(节选) 一群茂腾腾的后生
16、。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击 起的石头， 狂舞在你的面前。 _， 是急促的鼓点； _， 是飞扬的流苏； _， 是蹦跳的脚步；_，是闪射的瞳仁；_，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一 场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界 立即变得亢奋了。 好一个安塞腰鼓！ 1将下面的词语
17、准确地填入句中横线上。(只填字母，2.5 分) A骤雨一样 B乱蛙一样 C斗虎一样 D旋风一样 E火花一样 2文中画“”的句子运用了_的修辞手法，写出了安塞腰鼓 _、_、_(在文中找)的特点。(4 分) 3文中画“ ”的句子是一个_句，用一个“_”字表达了对安塞 腰鼓的_之情。(3 分) 4安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，读完这几段文字后，你从中感受到了什么？(3.5 分) _ _ _ 十三、习作展示。(20 分) 每个地方的风俗都不一样。在你的印象中，家乡最具特色的风俗是什么？请结合自己的 观察，并通过调查、访问进行更深入的了解，写一篇文章，题目自拟，450 字左右。 第一单元第一单元 达标检测
18、卷达标检测卷 一、 二、搅拌 吞咽 汤匙 摆摊 眨眼 灌水 朴素 栖息 三、示例：贩 小贩 熬 煎熬 褐 褐色 脉 脉脉含情 轿 轿车 栗 板栗 四、1.A 2.B 3.A C B A 五、美好 甜甜 大批 雄浑 神秘 鲜明 六、零 碎 象 截 张 彩 堂 歌 舞 面 刀 獠 游 1优哉游哉 2.张灯结彩 3.截然不同 七、1.北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？ 2示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 3在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。 4唐东杰布留下了铁索桥。 5示例：这苹果不大好吃。 这苹果不大，好吃。 八、1.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 2少壮不努力
19、老大徒伤悲 3日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 九、腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 甜 甜 腻腻 小鼓 唐东杰布 夸张 象征 随意发挥 十、示例：清明节的时候，很多地方都有烧纸祭奠先人的风俗。这种风俗不仅破坏了环 境，还有可能会引发火灾。纪念先人的方法有很多，如扫墓、献花等，希望大家崇尚更健康、 更合理的纪念方式。 十一、1.(1)伸出，抽出。 (2)白皙的。 (3)形容清澈。 (4)用眼睛表达情意的样子。 2迢迢 皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉 A 3牛郎 织女 思念 4主要描写的是织女。能体现织女情感的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。 十二、1.A D B E C 2排比、拟人 壮阔 豪放 火烈 3感叹 好 喜爱、赞美 4示例：我从中感受到了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，也感受到了当地后生旺盛 的生命力。 十三、思路点拨：选取家乡最具特色的一个风俗来写。结合这一风俗的主要特点来 进行介绍，注意重点突出，详略得当，重点介绍清楚一两个特点即可。可引用与这一风俗 相关的传说故事或文史资料来进行介绍，增强文章的底蕴。 例文略。
