1、担当担当 作文讲评作文讲评青年有担当，国家有青年有担当，国家有前途，民族有希望。前途，民族有希望。青年兴则国家兴，青年强青年兴则国家兴，青年强则国家强。则国家强。”中国梦是现实的，也是未中国梦是现实的，也是未来的；是我们这一代的，更来的；是我们这一代的，更是青年一代的。是青年一代的。”担当人生须知负担当的苦处，才能知尽担当的乐趣。人生须知负担当的苦处，才能知尽担当的乐趣。梁启超梁启超尽管担当有时使人厌烦，但不履行担当，只能是懦夫，尽管担当有时使人厌烦，但不履行担当，只能是懦夫，不折不扣的废物。不折不扣的废物。刘易斯刘易斯担当感与机遇成正比。担当感与机遇成正比。威尔逊威尔逊我所享有的任何成就，完
2、全归因于对客户与工作的高度我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度担当感。担当感。李奥贝纳李奥贝纳“担当担当”在词典里的意思是在词典里的意思是“接受并负起责任接受并负起责任”。担当。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族可以为国家、民族请根据以上材料，写一篇请根据以上材料，写一篇800800字的议论文。题目自拟。字的议论文。题目自拟。试题分析：本题是一则材料作文题，所给材料的关键词就是试题分析：本题是一则材料作文题，所给材料的关键词就是“担当担当”。根据试题引。根据试题引述的材料，我们可以从以下几个方面思
3、考：述的材料，我们可以从以下几个方面思考：（1）担当是一种态度。它需要铁肩担道义的气魄，舍我其谁的勇气，不计较得失，）担当是一种态度。它需要铁肩担道义的气魄，舍我其谁的勇气，不计较得失，不在乎流言，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予他的使命。不在乎流言，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予他的使命。（2）担当是一种行动。担当即）担当是一种行动。担当即“当仁不让当仁不让”，面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜，面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来担当；面对被无辜屠杀的中国人，被历次掩聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来担当；面对被无辜屠杀的中
4、国人，被历次掩盖、遗忘的历史，王选用正视来担当、张纯如用真相和年轻的生命来担当。盖、遗忘的历史，王选用正视来担当、张纯如用真相和年轻的生命来担当。（3）担当需要能力和智慧。担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更）担当需要能力和智慧。担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担
5、当，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。面对责任与重同用流血为中国之变法担当，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。面对责任与重任，我们有足够的能力与智慧吗？任，我们有足够的能力与智慧吗？总之，考生只要围绕总之，考生只要围绕“担当担当”来写都是符合要求的。来写都是符合要求的。立意角度参考：立意角度参考：学会担当，担当是一种责任，用行动去担当，担当需要智慧和勇气，等等。学会担当，担当是一种责任，用行动去担当，担当需要智慧和勇气，等等。担当后，轻如鸿毛也会重如泰山。担当后，轻如鸿毛也会重如泰山。担当，很多时候需要负重前行。担当，很多时候需要负重前行。担当后，渺小如蚁，都变得伟大；是花，就要装点整个春
6、天；是花，就要装点整个春天；是草，就要绿遍整个天涯；是草，就要绿遍整个天涯；是水滴，就得滋润万物；是水滴，就得滋润万物；是石头，就得甘愿铺垫；是石头，就得甘愿铺垫；是树，就得成为参天的栋梁。是树，就得成为参天的栋梁。这就是担当。这就是担当。每个人都需要担当。每个人都需要担当。用厚实的双手去担当；用厚实的双手去担当；用坚挺的脊梁去担当。用坚挺的脊梁去担当。(1)马克思说：马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”(2)列夫列夫托尔斯泰说：
7、托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成一个人若是没有热情，他将一事无成,而而热情的基点正是责任心。热情的基点正是责任心。”(3)易卜生说：易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”(4)毛姆说：毛姆说：“要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。有效的办法。”(5)乔布斯说：“带着责任感和担当生活，尝试为这个世界带来点有意义的事情，为更高尚的事情作点贡献。这样你就会发现生活更加有意义，生命不再枯燥。”学习重点一段落论证结构安排三论据分析的方法二 论据的选择学习重点学习重点1.段
8、落论证结构段落论证结构（汉堡）：（汉堡）：观点观点-分析，引证分析，引证-例证例证-分析，总结分析，总结2.论据选择论据选择（1）论据来源：课本，读物，可类比概举，可简述一例）论据来源：课本，读物，可类比概举，可简述一例（2）要求：针对性，真实性，典型性，新颖性）要求：针对性，真实性，典型性，新颖性 重点：围绕论点概括论据重点：围绕论点概括论据3.论据分析的方法：论据分析的方法：重点重点-围绕中心论点进行分析围绕中心论点进行分析 （1）例后探因，问问）例后探因，问问“为什么为什么”（2）假设分析，想想）假设分析，想想“如果不这样如果不这样”（3）两例有比较，找找相同不同点）两例有比较，找找相同
9、不同点一段落论证结构安排-（汉堡）论据从哪里来？1.课文 烛之武 荆轲 屈原 诸葛亮 蔡 元培对青年 学生的期望2.视野 新闻周刊二 论据的选择正例：正例：黄旭华黄旭华 林俊德林俊德 黄大年（科技兴国）黄大年（科技兴国）廖俊波廖俊波 （优秀县委书记）（优秀县委书记）塞罕坝林场塞罕坝林场反例：反例：张家口盛华化工有限公司张家口盛华化工有限公司一个人就是一座山峰，一只队伍就是一道长城。一个人就是一座山峰，一只队伍就是一道长城。哪哪 有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。国家为重家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，国家为重家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国
10、路，十年两弹成的科学家院土十年两弹成的科学家院土钱学森钱学森；历经二十载，将青；历经二十载，将青丝熬成白发，终换来中国天眼的落成的丝熬成白发，终换来中国天眼的落成的南仁东南仁东；少年；少年勤学青年担当，让导弹、卫星，嫦娥，北斗，满天星勤学青年担当，让导弹、卫星，嫦娥，北斗，满天星斗璀璨的斗璀璨的孙家栋孙家栋；勤勤恳恳，一丝不苟，用自己的汗；勤勤恳恳，一丝不苟，用自己的汗水填补中国高铁焊接技术的空白的水填补中国高铁焊接技术的空白的李万君李万君；敢为人先，；敢为人先，不辞劳苦，毅然决定建设并完成中国跨海大桥，港珠不辞劳苦，毅然决定建设并完成中国跨海大桥，港珠澳大桥建设的澳大桥建设的林鸣林鸣；耗尽半
11、生用来研究对抗疟疾，读；耗尽半生用来研究对抗疟疾，读尽中国医学典赛，将中草药发展到极致的尽中国医学典赛，将中草药发展到极致的屠呦呦屠呦呦他们亦是大国担当，国之利器，科学发展的推动者，他们亦是大国担当，国之利器，科学发展的推动者，助力者。助力者。可以概举排比，一线串珠 对个人来说，担当是一种美德。担当体现了一个对个人来说，担当是一种美德。担当体现了一个人的素质，使人精神更加高尚。人的素质，使人精神更加高尚。“你退后，让我你退后，让我来。来。”扫雷战士杜富国在危急时刻挡开战友，自己扫雷战士杜富国在危急时刻挡开战友，自己却被加重手榴弹炸伤致残，失去双手，双眼。可就却被加重手榴弹炸伤致残，失去双手，双
12、眼。可就是这一档，使他的战友仅受了皮外伤。杜富国的担是这一档，使他的战友仅受了皮外伤。杜富国的担当提升了他的品质，让我们看到了楷模。担当使他当提升了他的品质，让我们看到了楷模。担当使他成为了英雄，担当实现了他的价值。对于个人来说，成为了英雄，担当实现了他的价值。对于个人来说，需要担当。担当使人变得高尚，变得成功。需要担当。担当使人变得高尚，变得成功。可以简述一例，进行分析二 论据的选择A 针对性 B 真实性C典型性D新颖性问题：A 无针对性 B 无真实性C 无典型性D 无新颖性对于个人而言，担当则更能塑造并成就一个人对于个人而言，担当则更能塑造并成就一个人。对对自己有担当，那么你成功塑造了个人
13、，再把这种担当自己有担当，那么你成功塑造了个人，再把这种担当遍及他人，那么你成就了自己。遍及他人，那么你成就了自己。李嘉诚大家都知道，李嘉诚大家都知道，他这个人就很有担当。当初他这个人就很有担当。当初 他创业时要融资，人家要他创业时要融资，人家要他找够多少家公司来担保，可是他刚起手，自然找不他找够多少家公司来担保，可是他刚起手，自然找不够，他也就跟人实话实说，这家公司很受感动，决定够，他也就跟人实话实说，这家公司很受感动，决定给他融资，而他却说我钱不够想拒绝这次帮助。结果给他融资，而他却说我钱不够想拒绝这次帮助。结果自然是这家公司更加感动，更加要资助他。自然是这家公司更加感动，更加要资助他。正
14、是因为正是因为这种担当，才能有了这样的李嘉诚，而把这种担当，才能有了这样的李嘉诚，而把担当担当原则则原则则成就成就 了个人。了个人。问题一 无针对性。论据与论点分离 担当是对自己使命坚定不移。担当是对自己使命坚定不移。司马迁自幼遍观经史，司马迁自幼遍观经史，遍观中国大好河山，为的是可以完成父亲的使命，著就遍观中国大好河山，为的是可以完成父亲的使命，著就一部前所未有的史书。从朝为官，仍不忘自己的使命。一部前所未有的史书。从朝为官，仍不忘自己的使命。以太史令的身份，可以观看皇家史书。可是有一天，一以太史令的身份，可以观看皇家史书。可是有一天，一切都变了。李陵攻打匈奴时，被匈奴包围，最终弹尽粮切都变
15、了。李陵攻打匈奴时，被匈奴包围，最终弹尽粮绝，投降匈奴。消息传到朝廷，武帝震怒，要诛死李陵绝，投降匈奴。消息传到朝廷，武帝震怒，要诛死李陵九族。这时，司马迁站出来了，说李陵是诈降，武帝的九族。这时，司马迁站出来了，说李陵是诈降，武帝的怒火就烧到了司马迁身上。怒火就烧到了司马迁身上。在死刑和宫刑之间，司马迁在死刑和宫刑之间，司马迁想到了自己的使命。人固有一死，或重于泰山，或轻于想到了自己的使命。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁幽而发愤，最终著成了究天人之际，通古鸿毛。司马迁幽而发愤，最终著成了究天人之际，通古今之篇，成一家之言的今之篇，成一家之言的史记史记。解决方法：论据要扣住论点“语
16、贵洒脱，不可拖泥带水。”（南宋文学评论家 严羽）事例是为证明论点服务的，因此要简洁概括，高度浓缩。只保留与论点相关的内容。担当是对自己使命坚定不移。担当是对自己使命坚定不移。司马迁自幼遍观经史，司马迁自幼遍观经史，遍观中国大好河山，为的是可以完成父亲的使命，著就遍观中国大好河山，为的是可以完成父亲的使命，著就一部前所未有的史书。一部前所未有的史书。从朝为官，仍不忘自己的使命。从朝为官，仍不忘自己的使命。以太史令的身份，可以观看皇家史书。可是有一天，一以太史令的身份，可以观看皇家史书。可是有一天，一切都变了。李陵攻打匈奴时，被匈奴包围，最终弹尽粮切都变了。李陵攻打匈奴时，被匈奴包围，最终弹尽粮绝
17、，投降匈奴。消息传到朝廷，武帝震怒，要诛死李陵绝，投降匈奴。消息传到朝廷，武帝震怒，要诛死李陵九族。这时，司马迁站出来了，说李陵是诈降，武帝的九族。这时，司马迁站出来了，说李陵是诈降，武帝的怒火就烧到了司马迁身上。怒火就烧到了司马迁身上。在死刑和宫刑之间，司马迁在死刑和宫刑之间，司马迁想到了自己的使命。人固有一死，或重于泰山，或轻于想到了自己的使命。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁幽而发愤，最终著成了究天人之际，通古鸿毛。司马迁幽而发愤，最终著成了究天人之际，通古今之篇，成一家之言的史记。今之篇，成一家之言的史记。司马迁司马迁担当起父亲著书立说之责，遂成千古盛名，若司马迁受刑之后便一
18、死了之，那么世上只会有一个令家人不齿的人，而不会有那令千古盛赞的司马迁了。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他所担当的重任，令他的生命重于泰山，令他的声名传扬千古。担当自己的责任，不仅仅是付出，还是为了体现自己存在的价值。强调担当目 录古人学问无遗力少壮工夫老始成纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 一个人对家族的一个人对家族的担当担当可以形成世代相传的优良家可以形成世代相传的优良家风。曾子为了风。曾子为了担当担当起教育孩子的重任，起教育孩子的重任，不顾妻子阻挠，不顾妻子阻挠，毅然磨刀杀猪，从而在儿子心中树立了榜样，培养了毅然磨刀杀猪，从而在儿子心中树立了榜样，培养了诚实的品质。诚实的品质。而曾
19、国藩做为一代晚清名臣，更丝毫没而曾国藩做为一代晚清名臣，更丝毫没放下对家风的培养，身处京师，仍不忘定期给家中写放下对家风的培养，身处京师，仍不忘定期给家中写信，关注子女的教育，而由这些信件编成的信，关注子女的教育，而由这些信件编成的曾国藩曾国藩家书家书更是每个家族都应学习的典范。更是每个家族都应学习的典范。问题二 无典型性，论据不能证明论点问题：论据和论点之间缺少必要问题：论据和论点之间缺少必要的联系。论点孤立无援，论据杂的联系。论点孤立无援，论据杂乱无用。俗称乱无用。俗称“不讲理作文不讲理作文”三论据分析的方法事例后怎样讲理？例后解说的方法 解说要包解说要包含论点，围含论点，围绕中心论点绕中
20、心论点展开展开 担当是对自己人生的负责担当是对自己人生的负责，保尔柯察金曾保尔柯察金曾说，人最宝贵的是生命，生命属于我们，只说，人最宝贵的是生命，生命属于我们，只有一次，有一次，射在这繁华的世界之中。射在这繁华的世界之中。每个人生每个人生而如一张白纸，需要你在上面涂抹绘画，只而如一张白纸，需要你在上面涂抹绘画，只有有承担承担好画好自己这幅图画的重任，才能让好画好自己这幅图画的重任，才能让生命之花绽放夺目的光彩，残疾人海伦凯勒，生命之花绽放夺目的光彩，残疾人海伦凯勒，身受宫刑的司马迁，瘫痪的霍金，身受宫刑的司马迁，瘫痪的霍金，不都是在不都是在最艰难的困境中承担起对自己的责任，昭示最艰难的困境中承
21、担起对自己的责任，昭示着对生命的着对生命的担当担当吗？在这吗？在这担当担当之中，心灵因之中，心灵因此而璀璨，灵魂因此而升华。此而璀璨，灵魂因此而升华。担当是对国家最好的回报，从古至今，无担当是对国家最好的回报，从古至今，无论是论是“为天地立心，为生民立命，为往圣继为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平绝学，为万世开太平”的的张载张载，还是，还是“受光受光于庭户见一堂，受光于天下照四方于庭户见一堂，受光于天下照四方”的的魏源魏源，他们都怀有一颗赤诚心，为他人，社会乃至他们都怀有一颗赤诚心，为他人，社会乃至国家作出了不可估量的贡献，国家作出了不可估量的贡献，而如今而如今我们有我们有让中
22、国标准成为世界标准的让中国标准成为世界标准的高铁高铁，有史无前，有史无前例的国产例的国产大飞机大飞机，c919c919，有重获新生的，有重获新生的丝绸之丝绸之路经济路经济带，更有体现大国智慧的带，更有体现大国智慧的亚投行亚投行。例后解说的方法 一，例后探一，例后探因，问一句因，问一句“为什么为什么”我们可上九天逐月可下五洋捉鳖，我们可上九天逐月可下五洋捉鳖，为什么？为什么？这一项项成就，不就是因为这一项项成就，不就是因为一代又一代的人的付出和担当？不就一代又一代的人的付出和担当？不就是因为炎黄子孙蓬勃的爱与梦想？是因为炎黄子孙蓬勃的爱与梦想？宋陆游例后解说的方法 二二 例后假例后假设，想一想设
23、，想一想如果不这样如果不这样 担当是对社会应尽的一份义务，人是社会性的动担当是对社会应尽的一份义务，人是社会性的动物，因此每个社会成员都对整个社会负有责任，当物，因此每个社会成员都对整个社会负有责任，当老人摔倒在路边的时候，当道德绑架愈演愈烈的时老人摔倒在路边的时候，当道德绑架愈演愈烈的时候，当伪捐诈捐骗捐建成常态的时候，你是选择站候，当伪捐诈捐骗捐建成常态的时候，你是选择站出来还是选择退缩？出来还是选择退缩？退缩是一种懦弱，而站出来则退缩是一种懦弱，而站出来则是一种担当是一种担当，若，若是没有担当是没有担当，虚伪和欺骗将会横行，虚伪和欺骗将会横行，真善美将会被抛弃，真善美将会被抛弃，若是没有
24、担当若是没有担当，那么社会将变，那么社会将变成污浊的染缸，丑恶和厄运将会腐蚀人的心灵，只成污浊的染缸，丑恶和厄运将会腐蚀人的心灵，只有人人都站出来，担当起对社会的责任，这个社会有人人都站出来，担当起对社会的责任，这个社会才更多一些温暖，多一点爱。才更多一些温暖，多一点爱。例后解说的方法 三三 例后比例后比较，想一想较，想一想两例相同点两例相同点不同点不同点 担当的力量源自于爱。是什么给了鲁迅不惧威担当的力量源自于爱。是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的的
25、民族民族使命感使命感。是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为。是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理兰考艰苦奋战治理“三害三害”的坚守？是的坚守？是“为人民为人民而死，虽死犹荣而死，虽死犹荣”的的拳拳报国之志拳拳报国之志。他们对民族、他们对民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺以担当的精神挺起整个民族的脊梁起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。轻人学习的榜样。总结：总结：1.段落论证结构段落论证结构（汉堡）：（汉堡）：观
26、点观点-分析，引证分析，引证-例证例证-分析，总结分析，总结2.论据选择论据选择（1）论据来源：课本，读物，可类比概举，可简述一例）论据来源：课本，读物，可类比概举，可简述一例（2）要求：针对性，真实性，典型性，新颖性）要求：针对性，真实性，典型性，新颖性 重点：围绕论点概括论据重点：围绕论点概括论据3.论据分析的方法：论据分析的方法：重点重点-围绕中心论点进行分析围绕中心论点进行分析 （1）例后探因，问问）例后探因，问问“为什么为什么”（2）假设分析，想想）假设分析，想想“如果不这样如果不这样”（3）两例有比较，找找相同不同点）两例有比较，找找相同不同点几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一
27、片磁针石，不指南方不肯休扬子江宋文天祥 青年一代作为实现青年一代作为实现“中国梦中国梦”的关的关键主体和中坚力量，肩负着重大的历键主体和中坚力量，肩负着重大的历史使命与社会责任。中国梦的实现需史使命与社会责任。中国梦的实现需要青年有担当，从时代发展的维度放要青年有担当，从时代发展的维度放眼望去，中国青年的社会担当起着先眼望去，中国青年的社会担当起着先锋和桥梁的作用，他们具有强烈的忧锋和桥梁的作用，他们具有强烈的忧患意识和英勇献身的牺牲精神，对社患意识和英勇献身的牺牲精神，对社会发展有引领作用。正是青年的担当会发展有引领作用。正是青年的担当精神可以冲破层层的历史迷雾和现实精神可以冲破层层的历史迷
28、雾和现实藩篱，去探求中华民族的未来之路，藩篱，去探求中华民族的未来之路，推动民族不断向前发展。推动民族不断向前发展。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。冬夜读书示子聿宋陆游1、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。2、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；3、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。4、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。5、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。6、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。7、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。8、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
