1、 主题活动一主题活动一 我的小书包我的小书包 第一第一、二、二课时课时 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解自己的小书包是什么样子的。 2、过程方法： 通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点：二、教学重难点： 观察自己的书包。 三、教学过程：三、教学过程： （一）学习“你知道吗” 。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“大家一起说一说” 。 1、老师引导学生说一说书包的的作用。 2、学生自己说一说 3、老师总结 （三）画一画小书包 1、老师叫学生观
2、察自己的小书包。 2、学生描述书包的样子。 3、画一画自己的小书包。 （四）布置作业： 画一画自己的小书包。 五、板书设计：五、板书设计： 观察自己的小书包 颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色 形状：长方体 正方体 大小：很大 中等 很小 第第三三课时课时 活动一“我为我的小书包美容”活动一“我为我的小书包美容” 一、教学目标： 1、知识技能： 知道书包里经常装些什么东西。 2、过程方法： 给自己的书包归类。 3、情感态度价值观： 培养学生整理书包的好习惯。 二、教学重难点： 学会观察自己的书包。 三、教学过程： （一）谈话导入。 1、组织学生说一说，你书包里有些什么？ 2、学生自主发言。 3
3、、引导学生归类。 （二）活动过程。 1、给书包归类。 （1）每天都使用的物品：文具盒、书。 （2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。 (3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。 （4）与学习无关：玩具、糖。 2、清理小书包。 （1）留住自己常用的东西 （2）清理出自己不常用的东西。 3、给书包洗澡 （1）老师要求学生经常洗自己的小书包。 （2）学生周末回家洗书包。 （3）评一评谁做得最好。 四、教学板书：四、教学板书： 画书包 主题活动二主题活动二 妈妈的微笑妈妈的微笑 第一第一、二、二课时课时 妈妈的微笑妈妈的微笑 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱
4、自己的妈妈。 2、过程方法： 通过观察与发现使学生获得知识。 3、情感态度价值观： 培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。 二、教学重难点：二、教学重难点： 使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。 三、教学过程：三、教学过程： （一）学习“你知道吗” 。 1、引导学生观察自己的妈妈。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“填一填” 。 1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？ 2、学生自己说一说 3、学生自己填一填。 4、老师更正。 （三）了解关于妈妈的节日。 1、老师讲一讲。 （3 月 8 日妇女节） 。 2、学生记一记。 3、画一画自己的妈妈。 （四）布置作业：画
5、一画自己的妈妈。 五、教学板书：五、教学板书： 了解妈妈 妈妈的名字： 妈妈的外貌： 妈妈的性格： 第第三、四三、四课时课时 妈妈笑了妈妈笑了 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 知道自己的爱会让妈妈笑。 2、过程方法： 画出妈妈的笑脸。 3、情感态度价值观： 爱自己的妈妈。 二、教学重难点：二、教学重难点： 学会怎样爱自己的妈妈。 三、教学过程：三、教学过程： （一）看图 1、引导学生看图。 2、图上说了些什么？ 3、妈妈为什么笑了？ （二）思考 1、图上妈妈为什么笑了？ 2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？ 3、讲一讲自己的方法。 （三）画一画 1、回忆妈妈的微笑。 2、画一画妈妈的微
6、笑。 3、评一评学生作品。 （四）连一连，填一填。 1、引导学生看题目。 2、学生自己住做题。 3、老师纠正。 四、教学板书：四、教学板书： 妈妈笑了 妈妈笑是什么样子？ 想一想，你怎样让妈妈微笑。 主题活动三主题活动三 小树苗，快长大小树苗，快长大 第一第一、二、二课时课时 小树苗，快长大小树苗，快长大 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 认识小树，学习一些中华人民共和国森林保护法法律常识知识。 2、过程方法： 认识小树在我们生活中的作用。 3、情感态度价值观： 学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。 二、教学重难点：二、教学重难点： 学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达
7、能力。 三、教学过程：三、教学过程： （一）学习“你知道吗” 。 1、引导学生回忆自己见过的树。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“填一填” 。 1、老师引导学生书的作用有那些？ （1）光合作用。 （2）固定土壤，防止水土流失。 （3）促进植物生长。 2、学生自己填一填。 3、老师更正。 （三）开阔视野 1、老师教读。 2、老师讲解课文内容。 （四）布置作业：画一颗小树。 四、教学板书：四、教学板书： 小树苗，快长大 第第三、四三、四课时课时 我和小树做朋友我和小树做朋友 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解小树的生长条件。学习环境保护法知识 2、过程方法： 了解环保
8、知识。 3、情感态度价值观： 培养学生保护好小树。 二、教学重难点：二、教学重难点： 学会自主爱护小树。 三、教学过程：三、教学过程： （一）学习“你知道吗？” 1、老师读课文讲解文中内容。 2、学生填一填。 3、老师指正。 （二）学习“我和小树做朋友” 1、老师领读课文内容学生跟读。 2、理解题目意思。 3、引导学生填一填。 4、教师指正。 （三）学习“想一想” 1、引导学生观察插图。 2、帮助学生理解插图。 3、引导学生想一想。 4、要求学生把自己的想法写出来。 （四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。 四、板书设计：四、板书设计： 我和小树做朋友 主题活动四主题活动四 放风筝去放风筝去
9、 第一第一、二、二课时课时 认识风筝认识风筝 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解风筝在什么情况下进行飞上天空 2、过程方法： 通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。 3、情感态度价值观： 培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。 二、教学重难点：二、教学重难点： 培养学生的动手创造能力和创新思维能力。 三、教学过程：三、教学过程： （一）学习“你知道吗？” 1、老师叫学生猜谜语。 2、学生想一想。 3、老师指正。 （二）学习风筝为什么能飞上天？ 1、老师领读课文内容学生跟读。 2、理解题目意思。 4、教师指正。 （三）学习“开阔视野“ 1、老师领读课文内容，学生跟
10、读。 。 2、帮助学生理解文中内容。 3、引导学生想一想。 4、要求学生把自己的想法写出来。 （四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。 五、板书设计：五、板书设计： 认识风筝 第第三、四三、四课时课时 放风筝比赛放风筝比赛 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 会放风筝。 2、过程方法： 通过亲自实践，学会放风筝。 3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活。 二、教学重难点：二、教学重难点： 会放风筝。 三、教学过程：三、教学过程： （一）复习导入 1、老师叫学生展示自己的风筝。 2、比一比谁的最漂亮。 3、老师评点。 （二）制定比赛规则。 1、裁判员、人数、实践、注意事项等。 2、优
11、胜者条件。 3、比一比。 （三）引导学生到户外放风筝。 1、老师示范，学生模仿。 2、学生自己放。 3、比一比谁放得最好。 四、板书设计：四、板书设计： 放风筝比赛 主题活动五主题活动五 制作沙包制作沙包 第一第一、二、二课时课时 观察自己的小书包观察自己的小书包 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解自己的沙包是么样子的。 2、过程方法： 通过观察获得知识。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。 二、教学重难点：二、教学重难点： 使学生学会观察沙包。 三、教学过程：三、教学过程： （一）学习“你知道吗” 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）
12、学习“大家一起说一说” 。 1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。 2、学生自己说一说 3、老师总结 （三）沙包的来源 1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。 2、学生描述沙包的样子。 3、画一画自己的小沙包。 （四）布置作业：画一画自己的小沙包。 四、板书设计：四、板书设计： 观察自己的小书包 第第三、四三、四课时课时 玩沙包玩沙包 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解自己的沙包的玩法。 2、过程方法： 在玩沙包的过程中能与同学配合。 。 3、情感态度价值观： 让学生感受集体活动的乐趣。 二、教学重难点：二、教学重难点： 快乐的进行玩沙包。 三、教学过程：三、教学过程： （一
13、）说一说沙包的几种玩法。 1、螃蟹走。 2、蚂蚁搬豆。 （二）制定游戏规则。 1、沙包不能掉。 2、数量多者为胜。 （三）比一比。 1、小组玩沙包。 2、老师做裁判。 3、记录竞赛结果。 4、表扬得胜者。 四、板书设计：四、板书设计： 玩沙包 1.沙包不能掉。 2.速度快。 主题活动六主题活动六 我是少先队员我是少先队员 第一第一、二、二课时课时 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解少先队员的基本常识。 2、过程方法： 通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。 3、情感态度价值观： 培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。 二、教学重难点：二、教学重难点： 了解红领巾和少先队员的
14、基本常识。 三、教学过程：三、教学过程： （一）学习“你知道吗” 。 1、引导学生阅读课文。2、阅读后填空。3、老师评点。 （二）学习“大家选一选” 。 1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。 2、学生自己说一说 3、老师总结 4、给出答案。 （三）画一画 1、老师叫学生观察自己的红领巾。 2、学生描述红领巾的样子。 3、画一画自己的红领巾。 （四）布置作业：画一画自己的小书包。 五、板书设计：五、板书设计： 红领巾 颜色： 形状： 大小： 第第三、四三、四课时课时 少先队员知识竞赛少先队员知识竞赛 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解少先队员的基本知识。 2、过程方法： 知
15、道怎样做才是一名合格的少先队员。 3、情感态度价值观： 培养学生的实践能力。 二、教学重难点：二、教学重难点： 了解少先队员的知识。 三、教学过程：三、教学过程： （一）说一说自己了解少先队员的知识。 1、学生自主发言。 2、老师总结：少先队的建队日是（1949 年 10 月 13 日） 。 （二）小组搜集有关知识。 （三）进行知识竞赛。 （四）评选优秀小组。 四、教学板书：四、教学板书： 少先队员知识竞赛 主题活动七主题活动七 愉快的夏天愉快的夏天 第一、二课时 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。 2、过程方法： 通过一年四季自然现象的变化规律
16、。 3、情感态度价值观： 加深学生对夏天以及一年四季的认识。 二、教学重难点：二、教学重难点： 了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。 三、教学过程：三、教学过程： （一）填一填。 1、老师先告诉学生季节的知识。 2、学生自主填一填课文中的空。 3、老师给出答案。 （二）连一连。 1、老师引导学生看题目。 2、让学生自己想一想。 3、学生自主连一连。 4、老师向同学们讲一些中华人民共和国水资源保护法知识，了解水资源是有限的，我们必 须节约用水。 （三）说一说。 1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？ 2、学生自主说一说。 3、老师总结 四、课堂小结四、课堂小结 说一说，你喜欢那个季节
17、，为什么？你能说一说吗？ 五、板书设计五、板书设计 了解夏天 春天： 秋天： 夏天： 冬天： 第第三、四三、四课时课时 一起过愉快的夏天一起过愉快的夏天 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解关于游泳方面的知识。 2、过程方法： 提高学生的观察能力。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。 二、教学重难点：二、教学重难点： 培养学生的安全意识。 三、教学过程：三、教学过程： （一）调查你周围小伙伴的避暑方法。 姓名 喜欢避暑的方式 效 果 1、老师要求学生填一填。 2、调查一下那种避暑方式最好。 （二）夏天游泳注意什么？ 1、不要到水深的地方去。 2、不要去危险的地方。 3、穿
18、上游泳衣。 （三）看图说一说 1、认真观察插图。 2、讲一讲自己的看法。 四、板书设计：四、板书设计： 一起过愉快的夏天 1、不要到水深的地方去。 2、不要去危险的地方。 3、穿上游泳衣。 主题活动八主题活动八 我喜欢的动画片我喜欢的动画片 第一第一、二、二课时课时 我喜欢动画片我喜欢动画片 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 了解孩子们最喜欢看的动画片。 2、过程方法： 通过阅读了解事物。 3、情感态度价值观 培养学生热爱生活 二、教学重难点：二、教学重难点： 了解自己喜欢的动画片。 三、教学过程：三、教学过程： （一）填一填。 1、老师先告诉学生关于动画片的知识。 2、学生自主填
19、一填课文中的空。 3、老师给出答案。 （二）说一说。 1、我们看到动画片中那些人物？它们是什么样子的？ 2、学生自主说一说。 3、老师总结 （三）画一画。 1、老师引导学生画自己熟悉的人物。 2、让学生自己想一想。 3、学生自主画一画动画片中的人物。 （四）布置作业：画一画动画片中的人物。 五、教学板书：五、教学板书： 我喜欢动画片 猫和老鼠 喜洋洋和灰太狼 蓝猫小淘气 第第三、四三、四课时课时 动画片大看台动画片大看台 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 能够把好的动画片推荐给朋友。 2、过程方法： 通过看动画片增长知识。 3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活 二、二、教学教学重
20、难点：重难点： 了解自己喜欢的动画片。 三、教学过程：三、教学过程： （一）说一说 1、学生把自己了解动画片的资料拿出那。 2、请学生自己说一说自己喜欢的动画片。 3、讲出自己的原因。 4、老师评点。 （二）制作动画片大看台。 1、学生根据自己搜集的资料整理出一些有趣的知识。 2、把自己整理出来的知识念给大家听一听。 四、板书设计：四、板书设计： 动画片大看台 第第五五课时课时 我爱动画片我爱动画片 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识技能： 知道怎样为自己选择合适的动画片观看 2、过程方法： 通过看动画片从里面学到知识。 3、情感态度价值观： 养成练好的观看习惯。 二、教学重难点：二、教学重难点： 通过看动画片从里面学到知识。 三、教学过程：三、教学过程： （一）选一选。 人物造型稀奇古怪的动画片 能增长科学知识的动画片 幽默搞笑的动画片 健康活泼的动画片 吧哦咯恐怖的动画片 1、老师引导学生看一看题目选择自己觉得赞同的动画片。 2、老师调查选择情况。 3、老师总结。 （二）看图说话。 1、引导学生看图。2、讨论土里说了些什么问题。3、学生自主思考。 （三）三分钟故事。 1、请学生想一想自己最喜欢的故事。 2、分享自己最喜欢的故事。 3、学生自己讲故事。 四、板书设计：四、板书设计： 我爱动画片 好的动画片：1、有教育意义。2、幽默有趣。3、健康活泼。
