1、 朱德朱德 朱zh朱砂朱砂 朱红朱红姓朱姓朱扁扁担担 齐读课题，有什么疑问想提呢？1.“朱德的扁担朱德的扁担”这个故事发这个故事发生在什么时候？生在什么时候？2.朱德用这个扁担来干什么？朱德用这个扁担来干什么？元帅元帅 扁担扁担 纳闷纳闷井冈山井冈山 将领将领 职务职务 朱德朱德 搞鬼搞鬼 辩解辩解逛公园逛公园 队伍队伍 模样模样 斤斤模m模样 模子 模具m模特 模糊 模仿担dn担心 担水 担负dn扁担 重担 担子将jing将来 将军 将就jing将领 大将 麻将朱朱德德元元帅帅将将领领职职务务游游逛逛纳纳闷闷辩辩解解扁扁担担辩辩游游粮粮食食公公斤斤队队伍伍规规矩矩模模样样搞搞鬼鬼山山冈冈扁扁
2、担担鬼鬼粮粮模模文章讲了一件什么事？文章讲了一件什么事？朱德在井冈山革命斗争时期，和朱德在井冈山革命斗争时期，和战士一起下山挑粮。战士怕他劳累，战士一起下山挑粮。战士怕他劳累，就藏了他的扁担，可朱德又削一根扁就藏了他的扁担，可朱德又削一根扁担，并写上字。战士们再也不好意思担，并写上字。战士们再也不好意思再藏他的扁担的事。再藏他的扁担的事。考考你1.朱德用这根扁担干什么用？挑粮上山挑粮上山 红军面临的困难仅仅是敌人吗？红军面临的困难仅仅是敌人吗？还有什么困难？还有什么困难？粮食不够吃粮食不够吃山高路险山高路险 挑粮上山容易吗？读读课文第二挑粮上山容易吗？读读课文第二自然段，找一找。自然段，找一找
3、。井冈山山高路险，来回五六十里，井冈山山高路险，来回五六十里，就是空手下山上山都很吃力，肩上挑就是空手下山上山都很吃力，肩上挑着百十来斤的粮食就更困难了。着百十来斤的粮食就更困难了。如何理解“山高路险”这个词？有感情地读读这有感情地读读这段话。段话。想象填空：想象填空：烈日当空时，红军战士们烈日当空时，红军战士们 ；刮；刮风下雨天，红军战士们风下雨天，红军战士们 ；白天：也跟战士们一块儿挑粮。白天：也跟战士们一块儿挑粮。晚上：晚上：开会到深夜。开会到深夜。朱朱德德经常经常战战士士起先：把他那根扁担藏了起来。起先：把他那根扁担藏了起来。后来：不好意思再藏他的扁担了。后来：不好意思再藏他的扁担了。
4、大家为什么先要藏朱德的扁担？后来又不藏了？大家为什么先要藏朱德的扁担？后来又不藏了？每次挑粮他总是是跟大家一起去。每次挑粮他总是是跟大家一起去。吃饭有我，挑粮也应该有我呀！吃饭有我，挑粮也应该有我呀！他怎么做，又是怎么说的？藏：藏：因为心疼朱德，怕他太劳累。因为心疼朱德，怕他太劳累。不藏：不藏：是被朱德的精神所感动不好意思是被朱德的精神所感动不好意思再藏他的扁担。再藏他的扁担。朱德为什么一定要参加挑粮？朱德为什么一定要参加挑粮？尊重战士，与战士平等相处。你觉得朱德是个怎样的人？你觉得朱德是个怎样的人？以身作则，与战士们同甘共苦的人作业作业 1、把朱德的扁担这个故事讲给爸爸妈妈听。2、请阅读朱德
5、的故事等课外书。再见再见 这个规矩不能有这个规矩不能有规矩规矩规、矩：校正圆形、方形的两种规、矩：校正圆形、方形的两种工具，多用来比喻标准法度。工具，多用来比喻标准法度。“规规”和和“矩矩”合并成一个新词，合并成一个新词，“规矩规矩”可解作一定的法则、标准、可解作一定的法则、标准、规范或习惯。规范或习惯。彭德怀彭德怀 (1898(18981974)1974)中中国无产阶级革命家，国无产阶级革命家，军事家，政治家。军事家，政治家。中国人民解放军创中国人民解放军创建人和领导人之一，建人和领导人之一，中华人民共和国元中华人民共和国元帅。原名得华，号帅。原名得华，号石穿。湖南湘潭人。石穿。湖南湘潭人。
6、初步感知：初步感知：1.“这个规矩这个规矩”是什么规矩？这句话是是什么规矩？这句话是谁说的？他对谁说这句话？谁说的？他对谁说这句话？2.彭德怀总司令为什么要对那些工作人彭德怀总司令为什么要对那些工作人员说这句话？员说这句话？细读感悟课文细读感悟课文：再读课文，你认为再读课文，你认为“这个规矩这个规矩”是什么规矩？彭总为什么说是什么规矩？彭总为什么说“这个规这个规矩不能有矩不能有”？（认真读（认真读,准备交流）准备交流）你认为彭德怀是怎样的人？你认为彭德怀是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？画出你从哪些语句中感受到的？画出来和小组同学交流一下。来和小组同学交流一下。交流是：先读自己找到的句子，交
7、流是：先读自己找到的句子，再谈理解、体会。再谈理解、体会。很多人亲切的称呼他很多人亲切的称呼他“彭总彭总”。傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。在离公园还有一条街的地方。学习课文第学习课文第7自然段：彭总说话时语气怎样？为什自然段：彭总说话时语气怎样？为什么生气？谁来读一读？么生气？谁来读一读？“休息？休息为什么叫我们进休息？休息为什么叫我们进来？来？”彭总冲着所有的工作人员彭总冲着所有的工作人员说，说，“你们说，是不是你们把群众你们说，是不是你们把群众赶跑了？赶跑了？”学习课文第学习课文第9、10自然段：自然段：彭总说话时是怎样的态度？彭总说话时是怎样的态度？他为什么走出了公园？他为什么走出了公园？谁能读出彭总坚定的语气？谁能读出彭总坚定的语气？“为什么要这样做？这么大一个公为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！矩不能有！”彭总反身走出了公园。彭总反身走出了公园。-说话的内容说话的内容行为行为公园闭园只接公园闭园只接待首长一人，待首长一人，搞特殊化。搞特殊化。你觉得彭德怀是个怎样的人？你觉得彭德怀是个怎样的人？以身作则，不搞特殊化，与人民平等的人。作业作业 1、把这个规矩不能有讲给爸爸妈妈听。2、阅读彭德怀的相关故事。再见再见
