1、新人教版高中生物学必修一分子与细胞2019版大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞【讨论】1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2、与同学相互评价各自的证据是否正确充分。导入新课导入新课问题问题 探讨探讨 分析细胞学说的建立过程分析细胞学说的建立过程阅读和分析课本第阅读和分析课本第34页的资料讨论相关问题，发表你的见解页的资料讨论相关问题，发表你的见解1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出、施莱登和
2、施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的所有的动植物都是由细胞构成的动植物都是由细胞构成的”。（1）这一结论可信吗？为什么？）这一结论可信吗？为什么？（2）这一结论对生物学研究有什么意义？）这一结论对生物学研究有什么意义？探究新知探究新知一一 思考思考 讨论讨论3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”（1）这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？）这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？（2）细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？）细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟
3、到科学发现具有哪些特点？、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？1、细胞学说及其建立过程主要是两位德国科学家：主要是两位德国科学家：施莱登施莱登和和施旺施旺（1）.细胞学说的建立者：细胞学说的建立者：器官器官水平水平比夏（法）比夏（法）虎克虎克（英）（英）施莱登施莱登施旺施旺 （德）（德）组织组织水平水平发现发现细胞细胞建立细胞建立细胞学说学说维萨里（比）维萨里（比）魏尔肖魏尔肖 （德）（德）修正细胞修正细胞学说学说探究新知探究新知二二 归纳归纳 总结总结（2）细胞学说的基本内容细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单
4、位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生揭示细胞揭示细胞统一性统一性和生物体结构和生物体结构统一性统一性。（3）细胞学说建立的意义科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果 科学发现的过程离不开技术的支持科学发现的过程离不开技术的支持科学发现需要理性思维和实验的结合科学发现需要理性思维和实验的结合科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。的过程。（4）细胞学说的建立过程对你有哪些启示？2.科学方法科学方法 归纳法归纳法（1）.概念：
5、是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。（2）.举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。出细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。（3）.分类：分类：不完全归纳法不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。完全归纳法：完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核
6、，如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。（4）.注意：注意：由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能。预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能。1.1.思考思考:生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。绝大多数生物是由细胞构成的。绝大多数生物是由细胞构成的。但病毒除外，病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成。但病毒除外，病毒不具有细胞结构，只
7、由蛋白质和核酸组成。细胞是基本的生命系统细胞是基本的生命系统探究新知探究新知三三 精讲精讲 思考思考2.精讲：精讲：（1）病毒的结构）病毒的结构实例实例1 草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂、草履虫草履虫能完成哪些生命活动？是什么样的生物？能完成哪些生命活动？是什么样的生物？能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。单细胞生物。单细胞生物。、若没有完整的细胞结构，变形虫能完成这些生命活动吗？、若没有完整的细胞结构，变形虫能完成这些生命活动吗？（2）实例）实例不能不能实例实例2 人体的生殖和发育过程人体的生殖和发育过程细胞分裂、
8、细胞分化细胞分裂、细胞分化卵细胞卵细胞实例实例3 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础是什么？缩手反射的结构基础是什么？神经元（神经细胞）神经元（神经细胞）实例实例4 艾滋病（艾滋病（AIDS）获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征病毒进入寄主细胞细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞生物的生命活动都离不开细胞生物的生命活动都离不开细胞非细胞生物非细胞生物SARS病毒病毒艾滋病病毒艾滋病病毒变形虫变形虫人人运动运动 繁殖繁殖生长生长 发育、繁殖发育、繁殖探究新知探究新知四四 总结总结 归纳归纳生命系统的层次生命系统的层次 心
9、肌细胞心肌细胞种群种群群落群落生态系统生态系统探究新知探究新知五五 精讲精讲 思考思考1.生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？龟（个体）龟（个体）种群种群群落群落生态系统生态系统探究新知探究新知五五 精讲精讲 思考思考2.生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？生物生物圈圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统3.3.动、植物生命系统的结构层次是一样吗？动、植物生命系统的结构层次是一样吗？动物动物细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群
10、落群落生态系统生态系统生物圈生物圈植物植物细胞细胞组织组织器官器官个体个体种群种群群群落落生态系统生态系统生物圈生物圈探究新知探究新知六六 总结总结 归纳归纳1.1.动、植物生命系统的结构层次动、植物生命系统的结构层次细胞：细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 系统：系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物2.基本概念：基本概念：种群：种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是在一定的自
11、然区域内，同种生物的所有个体是一个种群一个种群 群落：群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 生态系统：生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体的统一整体 生物圈：生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成环境共同构成拓展提升拓展提升3.池塘中所有鱼是一个种群吗？池塘中所有鱼是一个种群吗？不是。同一种群需要是同一物种，但是鱼有很多不是。同一种群需要是同一物种，但是鱼有很多种类。种类。1 1、生命系统的各个层次中，能完整表现、生命系统的各个层次
12、中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？出生命活动的最小层次是哪一个？细胞细胞2 2、比细胞再小的结构层次如分子、原子，、比细胞再小的结构层次如分子、原子，是不是生命系统的基本层次？为什么？是不是生命系统的基本层次？为什么？不是。比细胞再小的结构层次，如分子、不是。比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动原子，不可能独立完成生命活动第一节第一节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位1、细胞学说和建立过程、细胞学说和建立过程2、细胞是最基本的生命系统、细胞是最基本的生命系统（1）细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开）细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细
13、胞细胞（2）生命系统的结构层次）生命系统的结构层次课堂总结 1、在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细胞学说的基、在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细胞学说的基础。在过程中由于哪位科学家，人类第一次观察到了细胞础。在过程中由于哪位科学家，人类第一次观察到了细胞()A 虎克虎克英国科学家英国科学家 B 施旺施旺德国动物学家德国动物学家C 施莱登施莱登德国植物学家德国植物学家 D 魏尔肖魏尔肖德国病理学家德国病理学家2、生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（、生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）。）。A:没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖没有细胞结构的病毒也要寄生在
14、活细胞内繁殖B:单细胞生物体具有生命的基本特征单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖等新陈代谢、应激性、繁殖等C:多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D:细胞是一切生物体结构和功能的基本单位细胞是一切生物体结构和功能的基本单位AD反馈训练反馈训练 3、在生命系统的结构层次中，不包括下列哪一项（、在生命系统的结构层次中，不包括下列哪一项（）A细胞细胞 B分子分子 C种群种群 D群落群落4、草履虫与小麦生命系统的区别主要是、草履虫与小麦生命系统的区别主要是()A.草履虫的生命系统中没有组织、器官和系统草履虫的生命系统中没有组织、
15、器官和系统B.草履虫的生命系统中没有组织和器官草履虫的生命系统中没有组织和器官C.草履虫和小麦的生命系统完全相同草履虫和小麦的生命系统完全相同D.草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁BB迹。A A、选用黑暗、无空气的环境：排除环境中光线和氧气的影响、选用黑暗、无空气的环境：排除环境中光线和氧气的影响组成组成DNADNA的脱氧核苷酸如果数量不限，连成长链时排列顺序就是极其多样的，信息容量自然就非常大了。的脱氧核苷酸如果数量不限，连成长链时排列顺序就是极其多样的，信息容量自然就非常大了。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体遗传、变异和蛋白质合成中基友极其重要的作用。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体遗传、变异和蛋白质合成中基友极其重要的作用。12、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。13、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。14、是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。15、我们是国家的主人，。应该处处为国家着想。
