1、职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库织物拉伸性能测试职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库一、织物拉伸性能的相关概念 织物拉伸断裂是指织物在拉伸外力的作用下，产生伸长变形，最终导致其断裂破坏的现象。1.断裂强力织物受拉伸至断裂时所能承受的最大外力，单位为牛顿。2.断脱强力织物断开前瞬间记录的最终的力，单位为牛顿。3.断裂伸长率织物拉伸至断裂时产生的伸长占原长的百分率。常用断裂伸长率表征织物的抗拉变形能力。4.断脱伸长率对应于断脱强力的伸长率。5.断裂功是织物在外力作用下拉伸到断裂时外力所做的功,它反映了织物的坚牢程度。6.断裂时间织物拉伸至断裂所需要的时间。职业教育“现代纺织技术”专
2、业国家教学资源库n1-断裂强力 2-断脱强力 3-预张力 4-断裂伸长率 5-断脱伸长率n图1 强力-伸长率曲线示例图职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库二、测试方法简介 条样法采用的标准是条样法采用的标准是GB/T 3923.1-2013 纺织品纺织品织物拉伸性能织物拉伸性能 第第1部分：断裂强力和断裂伸长率的测定部分：断裂强力和断裂伸长率的测定 条样法条样法；抓样法采用的标准是；抓样法采用的标准是GB/T 3923.2-2013 纺织品织物拉伸性能纺织品织物拉伸性能 第第2部分：断裂强力和断裂伸长率部分：断裂强力和断裂伸长率的测定的测定 抓样法抓样法 条样法基本原理是：试样的整个宽度
3、全部被夹持在规条样法基本原理是：试样的整个宽度全部被夹持在规定尺寸的夹钳中，然后以恒定伸长速率拉伸试样直至断脱定尺寸的夹钳中，然后以恒定伸长速率拉伸试样直至断脱，记录断裂强力和断裂伸长率。，记录断裂强力和断裂伸长率。抓样法基本原理是：用规定尺寸的夹钳夹持试样的抓样法基本原理是：用规定尺寸的夹钳夹持试样的中央部位，以恒定的速度拉伸试样至断脱，记录断裂强力中央部位，以恒定的速度拉伸试样至断脱，记录断裂强力。职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n条样法分为扯边纱条样法和剪切条样法。扯边条样法是将织物宽度全部夹入强力机的上下夹钳内的一种测试方法（如图2a）。用于一般机织物。所测结果不匀率小，试样
4、材料比较节俭，但准备试样较麻烦。剪切条样法是将布样剪成规定宽度的布条，全部夹入强力机的上下夹钳内进行测试（如图2b）。适用于针织物、涂层织物、非织造布和不易拆边纱的机织物试样。n抓样法将一规定是尺寸的织物试样仅一部分宽度被夹头握持进行测试的方法，如图 2c所示。n图2 条样法拉伸试样示意图（a）扯边纱条样 （b）剪切条样 (c)抓样职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库二、实训过程n1.环境条件n预调湿、调湿和试验用大气采用GB/T 6529规定的标准大气。n 图3 织物强力试验仪n2仪器设备、用具与试样n等速伸长（CRE）织物强力试验仪（如图3），剪刀、钢尺、挑针、张力重锤、烧杯等用具，
5、织物试样若干种，三级水。职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n抓样试验夹持试样面积的尺寸为25mm1mmX25mm1mm。可使用下列方法之一达到该尺寸。n一个夹片宽度为25mm，长度至少为40mm。夹片长度方向与拉力线垂直。另一个夹片与前一个夹片的尺寸相同，其长度方向与拉力线平行。n一个夹片宽度为25mm，长度至少为40mm。夹片长度方向与拉力线垂直。另一个夹片的尺寸为25mmX25mm。如图4所示。职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n1-后夹片 2-前夹片 3-拉伸方向图4抓样法夹片尺寸及放置职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库隔距长度，隔距长度，mmmm织物断裂伸长率，
6、织物断裂伸长率，拉伸速率，拉伸速率，mm/minmm/min20082020087510010075100单位面积质量，单位面积质量，g/mg/m2 2预加张力，预加张力，N N2002200，5005500103 3试验参数选择试验参数选择（1）上、下夹钳的隔距和拉伸速度选择见表1。表表1 上、下夹钳的隔距和拉伸速度选择上、下夹钳的隔距和拉伸速度选择（2）如伸长率不大于2%时采用在预张力下夹持，否则采用松式夹持。预加张力的确定见表2。表表2 预加张力的确定预加张力的确定职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n抓样法：设定拉伸实验仪的隔距长度为100mm；或经有关方同意也可以为75mm，拉
7、伸速度为50mm/min.职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n4试样准备n（1）选取有代表性的试样。松弛状态下在标准大气中调湿24h。n（2）在每个样品上距离布边150mm剪取两组试样，一组为经向或纵向试样，另一组为纬向或横向试样，每组试样至少包括五块试样，另加预备试样若干。试样分布图如图5所示。职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n1-织物宽度 2-织物长度 3-边缘 4-如有要求，用于润湿试验的附加长度 d=150mmn图5从实验室样品中剪取试样示例职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n（3）试样尺寸n扯边纱条样：若试样的断裂伸长率小于等于75时，试样长为（300330
8、）mm以保证隔距为200mm和预加张力，若试样的断裂伸长率大于75时，试样长为（200230）mm以保证隔距为100mm和预加张力，试样宽一般为60mm，然后在试样两长边各拆去5mm的边纱，使试样的有效宽度为50mm。毛边的宽度应保证在试验过程中纱线不从毛边中脱出。在裁下试样前应标上经（纵）纬（横）向标记。n剪切条样：剪取试样的长度方向应平行于织物的纵向或横向，每块试样的有效宽度应为50mm。n抓样法：宽度为100mm，长度约230mm以保证隔距为100mm的握持。沿平行于试样长度方向的纱线画一标记线。该标记线距试样边38mm，且贯通整个试样长度。职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n
9、润湿试验的试样，如果还需要测定织物湿态断裂强力，则剪试样长度应至少为干态试样的2倍，扯去边纱后，沿横向剪为两块，一块用于干态试验，另一块用于湿态试验。然后放在温度202的符合GB/T6682规定的三级水中浸渍1h以上职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n5试验步骤n（1）先测试12块试样，根据试样的断裂伸长率，按表1调整上下夹钳的隔距（夹持长度）、拉伸速度等。n（2）将试样一端先夹入上夹钳中心位置，另一端放入下夹钳中心位置，根据表2在试样下端加上预张力伸直后再旋紧下夹钳（或采用松式夹持法），以保证拉力中心线通过夹钳中心。n 抓样法还要使试样上的标记线与夹片的一边对齐。加紧上夹钳后，试样靠
10、织物的自重下垂使其平置于下夹钳内，关闭下夹钳。n（3）开启强力机，拉伸试样至断裂，记录断裂强力，单位（N），断裂伸长，单位（mm）或断裂伸长率，单位（%）。预张力夹持试样和松式夹持试样的拉伸曲线如图5、图6所示。n（4）复位后，重复上述操作，直至完成规定的试样数。每个方向至少试验五块。n（5）润湿试验：将试样从液体中取出，放在吸水纸上吸去多余的水分后，进行试验，预加张力为干态试验的1/2.职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n图6 预张力夹持试样的拉伸曲线 图7 松式夹持试样的拉伸曲线职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n6结果计算n（1）计算试样的经、纬向平均断裂强力（N）。n
11、计算精度：平均值100N时，修约至1N；100N平均值1000N时，修约至10N；平均值1000N时，修约至100N。n（2）计算试样的经、纬向断裂伸长率（%）。n断裂伸长率平均值的计算精度：按数字修约规则修约，平均值8%，修约至0.2%；8%平均值75%时，修约至0.5%，平均值75%时，修约至1%。职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库n7.注意事项n（1）如果试样在钳口处滑移不对称或滑移量大于2mm时，舍弃试验结果。n（2）如果试样在距钳口5mm以内断裂，则作为钳口断裂。当5块试样检测完毕，若钳口断裂的值大于最小的“正常值”可以保留，如果小于最小的“正常值”，应舍弃，另加试验以得到5个“正常值”；如果所有的试验结果都是钳口断裂，或得不到5个“正常值”，应报告单值，钳口断裂结果应在报告中注明。n（3）夹钳应能握持试样而不使试样打滑，夹钳面应平整，不剪切试样或破坏试样。但如果使用平整夹钳不能防止试样的滑移时，应使用其他形式的夹持器。夹持面上可使用适当的衬垫材料或使用其他形式的夹持器。职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库职业教育“现代纺织技术”专业国家教学资源库谢谢大家！
