1、第五学习主题第1课古代的文字与文学【课标要求】1、知道埃及象形文字、两河流域楔形文字；2、以?荷马史诗?、?俄底浦斯王?和?天方夜谭?等作品为例，理解古典文学戏剧的成就。【学习重点】古代文字和?荷马史诗?。【学习难点】对?俄狄浦斯王?艺术价值的理解。第五学习主题第1课古代的文字与文学象形文字与楔形文字第五学习主题第1课古代的文字与文学 请阅读课本第一子目“象形文字与楔形文字内容，完成以下表格勾书。文字名称 象形文字楔形文字发明时间 使用地域书写材料文字特征文字消亡公元前3500年左右古埃及公元前3000年左右古代两河流域地区西亚纸草泥版由人物、走兽、禽鸟及各种器物的象形符号构成每个字的笔画一头
2、粗，一头细，形状像楔子一样使用了近3000年被其他文字取代，逐渐被人遗忘第五学习主题第1课古代的文字与文学意为“永久古埃及历书约前1450年由于这种文字是用符号把客观物体的形象描摹下来的，即所谓“画成其物，所以我们习惯上把它称为象形文字。它是世界上最古老的文字之一。公元前3500年左右古埃及人创造象形文字第五学习主题第1课古代的文字与文学古埃及的象形文字约700个形象美丽精致第五学习主题第1课古代的文字与文学古埃及纸草文书亡灵书野生纸草莎草纸，古埃及用于书写的材料，最早的纸。纸莎草，制作莎草纸的原料，一种生长于尼罗河三角洲的湿地植物。纸草加工“纸草文书第五学习主题第1课古代的文字与文学棺盖残片
3、上的象形文字石碑和石柱上的古埃及象形文字第五学习主题第1课古代的文字与文学尼罗河罗塞达石碑1799年，远征埃及的拿破仑军一青年军官发现，是制作于公元前196年的大理石石碑，上面刻有埃及国王托勒密五世诏书。罗塞达石碑上使用了两种语言埃及文和希腊文，三种文字包括在：象形文字、通俗体文字即象形文字的草写体和希腊文。石碑现存英国伦敦大不列颠博物馆。罗塞达碑罗塞塔石碑RosettaStone第五学习主题第1课古代的文字与文学字母演进图古埃及象形文字是字母文字的根底古埃及象形文字一直没有开展成字母文字，后经屡次演变，外形逐渐简化，向字母文字过渡。后地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创造了2
4、2个拼音字母。古希腊人又在腓尼基字母根底上创造了希腊字母。在希腊字母的根底上，形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。第五学习主题第1课古代的文字与文学让弗朗索瓦商博良历史学家语言学家第一位识破古埃及象形文字第五学习主题第1课古代的文字与文学两河流域的楔形文字公元前7世纪的古巴比伦人凭想象刻画在泥板上的世界地图。地图上的楔形文字形容圆圈外面的未知世界“永无天日。古巴比伦地图?汉谟拉比法典?石碑?汉谟拉比法典?石碑碑文第五学习主题第1课古代的文字与文学楔形文字约600多个楔形文字由两河流域的苏美尔人创造了它，此后被西亚古代各民族所采用。由于它被广泛使用，人们称它为
5、“古代东方的拉丁语。木楔公元前3000年左右古代两河流域居民创造楔形文字第五学习主题第1课古代的文字与文学古代两河流域的书吏们在泥板上记录他们的战利品想象画“泥版文书“泥版文献3800年前两河流域的泥板用楔形文字和图案列出的几何题楔形文字的黏土板第五学习主题第1课古代的文字与文学用楔形文字刻写的?吉尔伽美什诗史?的残体。该诗讲述巴比伦一个关于上帝降洪水于人间，意在消灭地球的传说前2750年。?吉尔伽美什诗史?世界最古老的史诗第五学习主题第1课古代的文字与文学甲骨文棺盖残片上的象形文字楔形文字第五学习主题第1课古代的文字与文学第五学习主题第1课古代的文字与文学甲骨文象形文字第五学习主题第1课古代
6、的文字与文学荷马史诗与?俄狄浦斯王?第五学习主题第1课古代的文字与文学1、荷马史诗相传是古希腊盲诗人 所作，包括 和 ，是描写有关 战争的长篇叙事诗。荷马史诗反映了希腊的社会生活相貌，人物形象生动，是欧洲第一部优秀文学作品，也是不朽的世界文学名著。2、?伊利亚特?描写的是?奥德赛?描写的是第五学习主题第1课古代的文字与文学荷马Homer约前9前8世纪古希腊盲诗人?荷马史诗?封面欧洲第一部优秀文学作品?荷马史诗?荷马与但丁、莎士比亚、歌德被西方文学界并称为世界四大诗人。而荷马那么又被但丁在?神曲?中誉为“诗人之王。史诗：表达英雄传说或重大历史事件的叙事长诗第五学习主题第1课古代的文字与文学荷马吟
7、诗图相传记述了公元前12世纪前11世纪特洛伊战争及有关海上冒险故事的古希腊长篇叙事史诗?伊利亚特?和?奥德赛?两者统称为?荷马史诗?，即是荷马根据民间流传的短歌综合编写而成。荷马史诗反映前11前9世纪希腊的社会生活相貌“荷马时代文学特点人物形象生动语言简练朴实第五学习主题第1课古代的文字与文学 当年轻的黎明，垂着玫瑰红的手指，重现天际时，人们又围聚在燃烧荣耀的赫克托耳的柴堆边。当聚合完毕，人群集中起来后，他们先用晶亮的醇酒扑灭柴堆上的余火，那些仍在腾腾燃烧的木块，然后，赫克托耳的兄弟和伙伴们收捡起白骨，悲声哀悼，泪水涌注，沿着面颊流淌。他们把捡起的白骨放入一只金瓮，用松软的紫袍层层包裹，迅速放
8、入坟穴，堆上宏大的 石块，垒得严严实实，然后赶紧 堆筑坟冢，四面站着负责戒备的哨卫，以防胫甲巩固的阿开亚人提早进攻的时间。他们堆起坟茔，举步回城，再次汇拢聚合，分享奠祭赫克托耳的盛宴，在宙斯哺育的王者、普里阿摩斯的宫殿。就这样，特洛伊人礼葬了赫克托耳，驯马的英壮。?伊利亚特伊利亚特?经典节选经典节选第五学习主题第1课古代的文字与文学特洛伊遗址特洛伊，也叫伊利昂，位于小亚细亚西北部。?荷马史诗?中的伊利亚特曾表达了古希腊人和特洛伊人战争的故事。众神之主宙斯爱上海神女儿忒提斯，可他从预言中得知，他与忒提斯生的儿子会比他更强大。为了保住权利，宙斯放弃了忒提斯，并把她嫁给凡间的一个英雄。奥林匹斯众神都
9、去参加忒提斯的婚礼，只有纷争女神没有受到邀请。为了报复，纷争女神在婚宴中扔下一只金苹果，上面写着“给最美的女神。天后赫拉、智慧女神雅典娜和美神阿芙罗狄忒都认为自己最美，应该得到金苹果。宙斯将裁判权交给了特洛伊王子帕里斯。三位女神为了得到金苹果，纷纷向帕里斯许愿。美神阿芙罗狄忒许诺道：“假如我得到了金苹果，我将把世界上最美丽的女人送给你做妻子。于是，帕里斯最后决定将金苹果送给美神。得到了金苹果的美神，也如约帮助帕里斯。?伊利亚特?颂扬坚毅勇猛的尚武精神第五学习主题第1课古代的文字与文学特洛伊木马计特洛伊王子帕里斯访问希腊，在美神阿芙罗狄忒帮助下诱走斯巴达王墨涅拉奥斯的王后海伦。希腊人因此远征特洛
10、伊，围攻九年不下。第十年，希腊将领奥德赛奥德修斯献计，把一批精兵埋伏在一匹大木马腹内放在城外，假作退兵。特洛伊人以为敌兵已撤，把木马拉到城内。夜间伏兵出木马，翻开城门使希腊兵入城，攻下特洛伊城。第五学习主题第1课古代的文字与文学?奥德赛?奥德赛?封面讲述希腊英雄奥德赛奥德修斯在特洛伊战争取胜后及返航途中的历险故事。用木马计攻陷特洛伊城后，奥德赛不顾海神波赛冬的咒语启航回家，一路上历尽劫难，在海上漂泊了10年。伊塔克的许多人都认为他10年不归，一定已经死去。当地的许多贵族都在追求他的妻子佩涅洛佩，她百般设法回绝他们，同时还在盼望他能生还。奥德修斯10年间经历了许多艰险：独目巨人吃掉了他的同伴，神
11、女喀尔刻把他的同伴用巫术变成猪，又要把他留在海岛上；他又到了环绕大地的瀛海边缘，看到许多过去的鬼魂；躲过女妖塞壬迷惑人的歌声；逃过怪物卡律布狄斯和斯库拉；最后女神卡吕普索在留了奥德修斯好几年之后，同意让他回去。他到了菲埃克斯人的国土，向国王阿尔基诺斯重述过去9年的海上历险，国王派船送他回故土。那些追求他妻子的求婚人还占据着他的王宫，大吃大喝。奥德修斯装作乞丐，进入王宫，设法同儿子一起杀死那一伙横暴的贵族，和妻子重新团聚。抒写坦荡好奇的浪漫热情第五学习主题第1课古代的文字与文学自学提示1、教材中哪些材料能说明公元前5世纪希腊戏剧非常繁荣呢?2、?俄狄浦斯王?的作者是谁？作品讲了怎样的悲剧故事?3
12、、?俄狄浦斯王?是希腊悲剧的典范，是古代史上欧洲文学的代表，其艺术特点是什么？第五学习主题第1课古代的文字与文学古希腊剧场遗址古希腊文学的最高成就是戏剧公元前5世纪希腊戏剧非常繁荣主题：歌颂英雄主义第五学习主题第1课古代的文字与文学“喜剧之父阿里斯托芬Aristophanes约前446年前385年?阿哈奈人?骑士?和平?喜剧作家悲剧作家“悲剧之父”埃斯库罗斯Aeschylus公元前525年公元前456年被缚的普罗米修斯欧里庇得斯Euripides前485或480年前406年美狄亚独目巨人第五学习主题第1课古代的文字与文学?俄狄浦斯王?索福克勒斯Sophocles约前496年前406年古希腊三大
13、悲剧作家之一?俄狄浦斯王?安提戈涅?斯芬克斯，是希腊神话中带翼的狮身女怪。传说，她常令过路行人猜谜，猜不出的就将被杀害。后来，俄狄浦斯王经过此地，道破她的谜底。斯芬克斯遂自杀。俄狄浦斯与斯芬克斯瓶画斯芬克斯俄狄浦斯艺术特点思想深化形式完美剧情曲折注重人物性格和心理的刻画把古代悲剧艺术推向成熟第五学习主题第1课古代的文字与文学?一千零一夜?第五学习主题第1课古代的文字与文学?一千零一夜?是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为?阿拉伯之夜?，在中国却有一个独特的称呼：?天方夜谭?。“天方是中国古代对阿拉伯的称呼，仅凭这名字，就足以把人带到神秘的异域世界中。它是世界上最具生命力、
14、最负盛名，拥有最多读者和影响最大的作品之一。同时，它以民间文学的朴素身份却能跻身于世界古典名著之列，也堪称是世界文学史上的一大奇迹。第五学习主题第1课古代的文字与文学?天方夜谭?封面?一千零一夜?天方夜谭?阿拉伯文学代表作品童话 寓言 历险 爱情 历史歌颂劳动人民纯朴仁慈的品质揭露封建社会黑暗不平的现实民间口头创作中最壮丽的一座纪念碑。高尔基中国古时称阿拉伯为天方第五学习主题第1课古代的文字与文学?天方夜谭?生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，许多故事脍炙人口。一千零一夜之阿里巴巴和四十大盗一千零一夜之阿拉丁和神灯一千零一夜之洗染匠和理发师第五学习主题第1课古代的文字与文学1.象形文字、楔形
15、文字的创造者及创造时间2.象形文字、楔形文字的特点3.象形文字、楔形文字的书写材料4.象形文字、楔形文字的消亡时间象形文字与楔形文字3.?伊利亚特?和?奥德赛?的主要内容5.?俄狄浦斯王?是希腊悲剧的典范荷马史诗与?俄狄浦斯王?1.?一千零一夜?又名?天方夜谭?2.?一千零一夜?的主要内容3.?一千零一夜?在世界文学中的地位?一千零一夜?课堂小结第五学习主题第1课古代的文字与文学学习与探究第五学习主题第1课古代的文字与文学学习测评1.楔形文字的主要书写材料是。2.在古代世界中，两河流域的苏美尔人创造的文字是。3.以下作品中描写有关特洛伊战争的长篇叙事诗的是。4.根据?一千零一夜?的故事内容，请你说说这部作品在世界各国广泛流传的原因。A答：歌颂纯朴仁慈、揭露社会不平；反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方各国的风土人情和社会相貌，故事内容本身具有广泛性；故事优美有趣，引人入胜。BB第五学习主题第1课古代的文字与文学结束
