1、冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟第三节 生物进化的学说 北美洲北美洲大西洋大西洋南美洲南美洲欧洲欧洲亚洲亚洲太平洋太平洋印度洋印度洋非洲非洲大洋州大洋州达尔文乘达尔文乘“贝格尔号贝格尔号”考察路线考察路线1 1、达尔文在考察中，都做了哪些工作？、达尔文在考察中，都做了哪些工作？2 2、达尔文在考察前后，思想上发生了怎样的、达尔文在考察前后，思想上发生了怎样的转变？转变？3 3、达尔文在哪本著作中提出了关于生物进化、达尔文在哪本著作中提出了关于生物进化的学说？的学说？取食昆虫取食昆虫喙不变喙不变喙尖而长喙尖而长喙粗而尖喙粗而尖喙凿状喙凿状取食昆虫取食昆虫取食仙人掌取食仙人掌取食种子取食种
2、子取食果实取食果实达尔文地雀的进化达尔文地雀的进化【思考与讨论思考与讨论】身临其境身临其境 假设你乘坐贝格尔号来到了加拉帕戈斯群假设你乘坐贝格尔号来到了加拉帕戈斯群岛，目睹岛上多种多样的鸟类岛，目睹岛上多种多样的鸟类.阅读探究指导阅读探究指导P65并观察图并观察图16-10【思考】【思考】达尔文地雀喙的形态改变与环境之间存在着什么关系？【讨论】小组尝试提出有关达尔文地雀的进化过程的假设。想一想 1、取食昆虫的地雀，喙不变，生物学上把这种现象称为？喙变成凿状，生物学上把这种现象称为？2、尝试说明4种达尔文地雀是如何从同一种取食昆虫的地雀进化而来的。3、在达尔文地雀进化过程中，起决定作用的因素是什
3、么？达尔文对取食果实地雀进化过程的解释达尔文对取食果实地雀进化过程的解释 地雀的祖先地雀的祖先后代个体间的差异后代个体间的差异生存斗争生存斗争喙凿状个体喙凿状个体（遗传积累）（遗传积累）适者生存适者生存喙凿状的地雀喙凿状的地雀（有形状不变（有形状不变的、有喙凿状）的、有喙凿状）繁殖繁殖自然选择自然选择 在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存不适者被淘汰的过程，称为自然选择自然选择。生物进化是自然选择自然选择的结果。自主学习 阅读教材阅读教材P65-66，完成以下学案，完成以下学案 自然选择学说的内容：过度繁殖:地球上的生物一般具有很强的_。生存斗争:由于_和_等条件有一定的限度,因而生物会为争夺
4、必需的食物和生活空间等进行_。遗传和变异:具有_的个体容易在生存斗争中获胜并繁殖后代,且这种变异能遗传,而具有_的个体则容易被淘汰。适者生存:有利的变异被逐渐积累保存,原来的物种由此演变为_。自主学习 阅读教材阅读教材P65-66，完成以下学案，完成以下学案 自然选择学说的内容：过度繁殖:地球上的生物一般具有很强的_。生存斗争:由于_和_等条件有一定的限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行_。生殖能力食物生活空间生存斗争遗传和变异:具有_的个体容易在生存斗争中获胜并繁殖后代,且这种变异能遗传,而具有_的个体则容易被淘汰。适者生存:有利的变异被逐渐积累保存,原来的物种由此演变为_。有利
5、变异不利变异新物种 25左右温度下十左右温度下十几天就繁殖一代，一只几天就繁殖一代，一只雌果蝇一代能繁殖数百雌果蝇一代能繁殖数百只，如果让一对果蝇繁只，如果让一对果蝇繁殖一年，殖一年，从理论上推测从理论上推测，其后代可以覆盖地球表其后代可以覆盖地球表面一厘米厚。面一厘米厚。资料分析：种内斗争种内斗争种间斗争种间斗争食肉动物与食草动物之间的捕食和反捕食食肉动物与食草动物之间的捕食和反捕食遗传与变异遗传与变异有利变异：具有有利变异的个体，在生存有利变异：具有有利变异的个体，在生存斗争中易获得胜利，并繁衍后代。斗争中易获得胜利，并繁衍后代。不利变异：具有不利变异的个体，在生不利变异：具有不利变异的个
6、体，在生存斗争中失败，而被淘汰。存斗争中失败，而被淘汰。想一想：在生存斗争中，什么样的个体能够想一想：在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并继续生存下去，什么样的个体最终会获胜并继续生存下去，什么样的个体最终会被淘汰呢？被淘汰呢？适者生存适者生存思考 自然选择在新物种的形成过程中起什么作用？生物进化是不是进化到人类就停止了呢？达尔文自然选择学说达尔文自然选择学说用达尔文的自然选择学说的四个要点填空：用达尔文的自然选择学说的四个要点填空：自然选择的前提是：自然选择的前提是：_ 自然选择的基础是：自然选择的基础是：_ 自然选择的动力是：自然选择的动力是：_ 自然选择的结果是：自然选择的结果是：_生存
7、斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存，不适者被淘汰适者生存，不适者被淘汰过度繁殖过度繁殖长颈鹿的进化示意图1 1、变异是、变异是不定向不定向的，自然选择是的，自然选择是定向定向的。的。2 2、环境、环境选择选择生物，生物生物，生物适应适应环境。环境。达尔文自然选择的总结达尔文自然选择的总结迷你实验：伪装的适应性特征迷你实验：伪装的适应性特征 伪装也是一种适应性特征，可以使生物和周围的环融为一体，那么自然选择是如何使生物形成伪装适应的？步骤：准备100粒黑豆，100粒红豆，这些豆子代表昆虫，将黑豆和红豆撒在黑色纸张上。每组派两名同学扮演“鸟”的角色，“鸟”的视线先离开纸张，然后转回视线，挑出一个
8、第一眼看到的豆子。分析：观察：挑出的豆粒大多数是什么颜色的？推断：颜色对昆虫的存活率有什么影响？作出假设：在自然界，类似的群体繁衍多代以后会发生什么变化？你能解释下图中桦尺蛾体色变化的原因吗？你能解释下图中桦尺蛾体色变化的原因吗？黑褐色树干上的桦尺蛾黑褐色树干上的桦尺蛾长满地衣的树干上的桦尺蛾长满地衣的树干上的桦尺蛾 你认为英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾能重新恢你认为英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾能重新恢复为常见类型吗？如果能，你认为该怎样做？复为常见类型吗？如果能，你认为该怎样做？【拓展思维拓展思维】19841984年，我国科学家在云南澄江发现了动物化石群，其物种年，我国科学家在云南澄江发现了动
9、物化石群，其物种之多，震惊世界。之多，震惊世界。1.1.一方面进一步完善了生物进化的自然选择学说。一方面进一步完善了生物进化的自然选择学说。2.2.另一方面也提出了其他生物进化学说，如着重从分另一方面也提出了其他生物进化学说，如着重从分子水平探讨生物是如何进化的。子水平探讨生物是如何进化的。生物进化学说在发展生物进化学说在发展课堂练习 1、(2017宿迁学业考)现代长颈鹿的颈很长,按照达尔文的观点,其原因是()A.繁殖后代的需要 B.颈短的个体被淘汰,颈长的个体被保留,是自然选择的结果 C.经常吃高处叶子的结果 D.变异始终朝着有利于生物生存的方向发展B 2、(2017临沂学业考)以下关于达尔
10、文自然选择学说的解释,错误的是()A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B.生物要生存下去,就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C.生物产生的变异一定都有利于适应环境 D.不适应环境的生物将被淘汰C 3.(2017桐城学业考)根据达尔文进化学说判断,下列叙述正确的是()A.北极狐体色为白色,是定向变异的结果 B.野兔的保护色,是长期自然选择的结果 C.枯叶蝶体形酷似枯叶,是人工选择的结果 D.有翅昆虫中出现无翅的变异,都不利于适应环境B 4.下图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。不符合达尔文进化观点的是()A.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体 B.随着农药的使用,
11、害虫群体的抗药性逐渐增强 C.农药的使用使害虫发生了定向变异 D.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果C 5.将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理,B组家蝇不使用DDT。喂养一段时间后,观察并比较,发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。(实验证明:家蝇中原来就存在具有抗药性的个体)(1)A组家蝇抗药能力强的原因是:A组使用DDT处理,使 的家蝇被淘汰,的家蝇存活下来并将这种有利变异遗传给后代;而B组没有使用DDT处理,和 的家蝇都存活下来。(2)在实验中,家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物变异的方向一般是 。(3)A组中家蝇抗药性的增强,是通过家蝇与DDT之间的 来实现的。没有抗药性或抗药性弱 抗药性强无抗药性 有抗药性 不定向的 生存斗争 (4)该实验中的变量是 。(5)A、B两组只对家蝇做一次实验就得出结论,可行吗?。为什么?(6)请你利用所学知识,提一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议:DDT 不可行 实验次数不能太少,有偶然性带来的误差。利用生物防治或搞好环境卫生(合理即可)。
