亲子作业作为一种新型作业方式，还未被广大老师们注意，这种作业不可能完全代替传统作业，但能够在传统作业的沉闷气氛中，注入一点清新愉快的元素。这种作业的模式是学这种作业的模式是学生扮老师、家长扮学生生扮老师、家长扮学生角色互换（角色互换（切不可让家长替代老师去辅导、监督和检查孩子的作业，把老师的教学任务转嫁给家长！）。亲子作业具有下列亲子作业具有下列特特点点：1能充分而利用家长资源，通过用趣味活动的设计，让家长扮演学生参与活动的过程中，润物无声地帮助学生对课堂内容进行加深理解、增加记忆、从而达到巩固知识的目的。2可活跃与调剂家庭气氛，增加家长的知识与见解，增进与加深与家长之间的感情（如果与家长之间有矛盾那更有必要）。3赋予学生“小老师”的角色，能促进学生积极学习和巩固课本知识。（当学生对某个知识解释不圆满时，他会积极查阅课本和资料，甚至向同学老师请教，在家长面前好好表现。）如果家长能虚心地学习，并由衷地激励，这种作业的效果会更佳。4通过这种作业，学生能够从家长那里得到自信，会不断地得到发展的动力，学生会不断地通过自我教育和意志努力，主动地去克服困难，改掉缺点。5亲子活动的内容和形式轻松、愉快、有趣，一般是小实验，游戏、调查、家庭实践等形式，这样家长是非常愿意参与的。
