1、 培养幼儿良好培养幼儿良好 的生活自理能力的生活自理能力一、培养幼儿良好生活一、培养幼儿良好生活自理能力的目的性和必要性自理能力的目的性和必要性1.1.培养幼儿的自理能力，有利于培养培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立意识。孩子的独立意识。2.2.培养幼儿的自理能力，有利于培养培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的自立习惯。孩子的自立习惯。3.3.培养幼儿的自理能力，有利于培养培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立性格。孩子的独立性格。4.4.培养幼儿的自理能力，是适应培养幼儿的自理能力，是适应幼儿园集体生活的需要。幼儿园集体生活的需要。5.5.培养幼儿的自理能力，能促进培养幼儿的自理能力
2、，能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。的发展。6.6.培养幼儿自理能力，有助于培培养幼儿自理能力，有助于培养孩子的独立性自信心，不依赖养孩子的独立性自信心，不依赖成人的性格。成人的性格。二、幼儿生活自理二、幼儿生活自理 能力较弱的原因分析能力较弱的原因分析第一，家长过度爱护第一，家长过度爱护 。第二，认为孩子小、能力差。第二，认为孩子小、能力差。第三，怕麻烦，嫌孩子动作慢。第三，怕麻烦，嫌孩子动作慢。第四，缺少正确、有效的教育方法。第四，缺少正确、有效的教育方法。三、培养幼儿良好生活三、培养幼儿良好生活 自理能力的一些具体措施自理能力的一些具体措施一、教给幼儿
3、一些富有童趣的儿歌、故事，一、教给幼儿一些富有童趣的儿歌、故事，激发幼儿自己动手尝试的兴趣激发幼儿自己动手尝试的兴趣二、利用生活和游戏给孩子练习二、利用生活和游戏给孩子练习的时间和机会的时间和机会 三、开展适当的自理能力比赛，三、开展适当的自理能力比赛，在竞争之中促进自理能力在竞争之中促进自理能力四、鼓励和肯定孩子，树立其自信四、鼓励和肯定孩子，树立其自信五、家园配合，共同培养五、家园配合，共同培养结束语结束语：未来是属于孩子的，孩子未来的路未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。家长和教师应循序渐进、耐心引导幼儿，创造。家长和教师应循序渐进、耐心引导幼儿，多给幼儿自己去尝试体验的机会。培养孩子的自多给幼儿自己去尝试体验的机会。培养孩子的自理意识和自理能力，养成良好的生活习惯，有利理意识和自理能力，养成良好的生活习惯，有利于责任心和义务感的培养。在培养的过程中积极于责任心和义务感的培养。在培养的过程中积极鼓励孩子的每一点进步，帮助他们树立自信，使鼓励孩子的每一点进步，帮助他们树立自信，使他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力去他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力去勇敢地面对问题、解决问题。勇敢地面对问题、解决问题。
