1、目录CONTENTS教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计123457重难点重难点6目录CONTENTS教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计123457重难点重难点6教材分析教材分析 必修二必修二 遗传与进化遗传与进化 第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现第二章第二章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系第三章第三章 基因的本质基因的本质 第四章第四章 基因的表达基因的表达第五章第五章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异第六章第六章 从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因
2、工程第七章第七章 现代生物进化理论现代生物进化理论怎样认识到基因的存在怎样认识到基因的存在？基因在哪里基因在哪里？基因是什么基因是什么？基因是怎样行使功能？基因是怎样行使功能？基因在传递过程中怎样变化基因在传递过程中怎样变化？人类如何利用生物的基因人类如何利用生物的基因？基因频率是如何变化的基因频率是如何变化的？承上承上启下启下教材分析教材分析第四章第四章 基因的表达基因的表达第一节第一节 基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成第二节第二节 基因对性状的控制基因对性状的控制第三节第三节 遗传密码的破译遗传密码的破译转录转录翻译翻译目录CONTENTS教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教
3、学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计123457重难点重难点6授课对象：高中二年级学生授课对象：高中二年级学生一、一、具有基本的生物素养二、二、对基因有了初步了解，对基因的其他问题对基因有了初步了解，对基因的其他问题有着浓厚的兴趣和强烈的求知欲望有着浓厚的兴趣和强烈的求知欲望三、三、目录CONTENTS教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计123457重难点重难点6三维目标三维目标知知识识情情感感能能力力 知识目标知识目标1、掌握、掌握DNA和和RNA在化学组成上的区别在化学组成上的区别、理解、理解RNARNA适合于作
4、适合于作DNA信使的原因信使的原因、区别三种、区别三种RNARNA结构和功能上的不同结构和功能上的不同、概述遗传信息的转录过程、概述遗传信息的转录过程三维三维三维目标三维目标知知识识情情感感能能力力 能力目标能力目标1 1、通过、通过DNADNA和和RNARNA的对比，掌握类比方法及读图能力的对比，掌握类比方法及读图能力、利用课本插图和图表，提高分析归纳、利用课本插图和图表，提高分析归纳、推理判断等综合能力推理判断等综合能力三维三维三维目标三维目标知知识识情情感感能能力力 情感目标情感目标1 1、通过通过DNADNA和和RNARNA的对比，认同结构与功能的对比，认同结构与功能相适应的生物学观点
5、相适应的生物学观点、通过转录过程的学习，体会转录的、通过转录过程的学习，体会转录的和谐美和谐美、逻辑美和简约美、逻辑美和简约美三维三维目录CONTENTS教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计123457重难点重难点6重点重点难点难点遗传信息的转录遗传信息的转录目录CONTENTS教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计123457重难点重难点6教法教法启发法启发法类比法类比法讨论法讨论法直观展示法直观展示法学法学法自学法自学法观察法观察法合作法合作法推理归纳法推理归纳法目录CON
6、TENTS教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计123457重难点重难点6新课导入新课导入知识学习知识学习归纳总结归纳总结第三章第三章 基因的本质基因的本质第四章第四章 基因的表达基因的表达新课导入新课导入：2、提出疑问、提出疑问恐龙能够复活吗恐龙能够复活吗新课导入：新课导入：3 3、引出主题、引出主题基因如何指导蛋白质的合成？基因如何指导蛋白质的合成？知识学习：知识学习：DNA DNA与与RNARNA的比较的比较图图4-14-1核糖和脱氧核糖核糖和脱氧核糖图图DNADNA与与RNARNA在化学组成上的区别在化学组成上的区别为什么适于作
7、的信使呢？为什么适于作的信使呢？知识学习：知识学习：DNA DNA与与RNARNA的比较的比较比较项目比较项目RNA基本单位基本单位脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸五碳糖五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基含氮碱基A T C GA U C G结构结构双链结构多为单链结构主要存在部位主要存在部位细胞核细胞质1 1）RNARNA是是单链单链，比，比DNADNA小，可以从核孔到达细胞质。小，可以从核孔到达细胞质。2 2）RNARNA有有四种碱基四种碱基，也可以储存遗传物质。，也可以储存遗传物质。3 3）RNARNA可以可以与与DNADNA碱基互补配对碱基互补配对，保证遗传信息的准确性。，保证遗传信息的准确性。知识学
8、习：知识学习：三种三种RNARNA的比较的比较mRNArRNAtRNA知识学习：知识学习：RNA RNA的种类及功能的种类及功能mRNA 信使RNA将遗传信息由核内传到细胞质将遗传信息由核内传到细胞质tRNA 转运RNA在翻译生产蛋白质过程中运输氨基酸在翻译生产蛋白质过程中运输氨基酸rRNA 核糖体RNA核糖体的构成成分核糖体的构成成分课堂活动课堂活动:小组讨论小组讨论角色扮演角色扮演建构模型建构模型播放视频播放视频知识学习：知识学习：遗传信息的转录遗传信息的转录 以以DNA 为为 模模 板板 转转 录录RNA 的的 图图 解解提问提问视频提问：提问：（1）DNARNA如何转录，特点是什么？如
9、何转录，特点是什么？（2）转录和复制过程有何异同？）转录和复制过程有何异同？DNA复制复制 DNA转录转录场所模板 原料酶能量原则特点产物细胞核细胞核DNA双链双链4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶需要需要碱基互补配对原则碱基互补配对原则半保留复制半保留复制边解旋边复制边解旋边复制DNA分子分子细胞核细胞核DNA一条链一条链4种核糖核苷酸种核糖核苷酸解旋酶、解旋酶、RNA聚合酶聚合酶需要需要碱基互补配对原则碱基互补配对原则边解旋边复制边解旋边复制mRNA归纳总结：归纳总结：一、一、RNARNA的种类及功能的种类及功能二、转录的概念二、转录的概念 RNA RNA在细胞核
10、中，以在细胞核中，以DNADNA的一条链为模板合成的一条链为模板合成mRNAmRNA过程，过程，这一过程称为转录。这一过程称为转录。三、设疑为下堂课做准备三、设疑为下堂课做准备(1)(1)DNADNA和和RNARNA的化学成分比较，的化学成分比较，RNARNA特有的是（）特有的是（）核糖核糖（）（）DNADNA分子的解旋发生在分子的解旋发生在过程中过程中（）按照碱基配对原则：（）按照碱基配对原则：）写出以链为模板转录形成碱基序列。）写出以链为模板转录形成碱基序列。）写出与链相对应的链的碱基序列。）写出与链相对应的链的碱基序列。A双链片双链片段段链链链链 信使信使目录CONTENTS教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学过程教学过程板书设计板书设计123457重难点重难点6板书设计：板书设计：一、一、RNA与与DNA的比较的比较二、二、RNA的种类的种类三、转录的定义：三、转录的定义：四、转录的过程：四、转录的过程：五、转录的原料、条件和模板：五、转录的原料、条件和模板：mRNAtRNArRNA基因的表达基因的表达敬敬请请指指正正
