1、一、片段教学内容：双手胸前传接球双手胸前传接球二、教材分析：本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，
2、直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮、传接球技术的基本方单手肩上投篮、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生控制并支配球的能力，掌握双手胸前学生控制并支配球的能力，掌握双手胸前传接球技术，巩固提高单手肩上投篮，同传接球技术，巩固提高单手肩上投篮，同时加强准确性、熟练性练习，为以后的教时加强准确性、熟
3、练性练习，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础学竞赛和学生终身体育打下良好基础三、学情分析：三、学情分析：我所教的是本校高一（我所教的是本校高一（5）班共有学生）班共有学生56人，由于没有进行男女分班上课，人数较多，人，由于没有进行男女分班上课，人数较多，所以选择双教材进行分组轮换教学。随着篮球所以选择双教材进行分组轮换教学。随着篮球运动不断发展，特别是运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。另外该班体育骨干能学习篮球技术充满兴趣。另外该班体育骨干能力较强，学生对体育运
4、动有良好的参与意识。力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。四、教学目标的确定：1、认识目标：建立双手胸前传接球动作概念及、认识目标：建立双手胸前传接球动作概念及明确单手肩上投篮动作。明确单手肩上投篮动作。2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作和对、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作和对球的控制与支配能力，巩固提高单手肩上投篮动球的控制与支配能力，巩固提高单手肩上投篮动作，发展灵敏、速度等身体素质。作，发展灵敏、速度等身体素质。3、情感目标：培养学生积极思考、情感目标：培养学生积极思考,合作学习及创合作学习及创新精神的优良
5、品质和团结一致、密切配合的集体新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。主义精神。五、本课的重、难点确定：双手胸前传接球重点：双手胸前传接球重点：-准确的手型及准确的手型及传接球的准确性及快速能力。传接球的准确性及快速能力。双手胸前传接球难点：双手胸前传接球难点：-上下肢协调配合和上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。手对球的控制支配能力。单手肩上投篮重点：单手肩上投篮重点：持球动作，出手角度和持球动作，出手角度和球出手后球的弧度。球出手后球的弧度。单手肩上投篮难点单手肩上投篮难点:-上下肢协调配合和上下肢协调配合和出手瞬间指拔球。出手瞬间指拔球。可以使学生在有限的时间和场地内，增加
6、练习效果。可以使学生在有限的时间和场地内，增加练习效果。学生带问题进行练习，在合作练习中，探究出问题的答案。学生带问题进行练习，在合作练习中，探究出问题的答案。照顾不同层次的学生，培养学生自主的学习能力。充分照顾不同层次的学生，培养学生自主的学习能力。充分发学生的主体作用。发学生的主体作用。对个别基础较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信心，对个别基础较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信心，培养对体育的兴趣。培养对体育的兴趣。引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，增强团队精神。引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，增强团队精神。本课采用：听讲解徒手练拿球练合作练讨论练比较练评价练巩固练的学练流程
7、。通过教师的讲解与示范，通过教师的讲解与示范，使学生通过看、听与想，使学生通过看、听与想，明确动作概念。明确动作概念。通过学生在练习中的合作，探究出掌握动作方法。通过学生在练习中的合作，探究出掌握动作方法。学生可以根据自己的实际情况，有选择性选择器材进行练习，学生可以根据自己的实际情况，有选择性选择器材进行练习，便于使自己更容易掌握动作。便于使自己更容易掌握动作。1、目标诱导：、目标诱导：在课的开始利用多媒体播放视频在课的开始利用多媒体播放视频传球示传球示范范.mpg，yuanli.wmv让学生明确本次课让学生明确本次课学习的内容，激发学生的学习欲望。学习的内容，激发学生的学习欲望。2、愉悦热
8、身：、愉悦热身：（）游戏（）游戏“运球躲闪拍球运球躲闪拍球”(2)熟悉球性熟悉球性目的：目的：使学生精神振奋，改善手对球的控制使学生精神振奋，改善手对球的控制和支配能力，达到热身的效果，为基本部和支配能力，达到热身的效果，为基本部分做充分的准备。分做充分的准备。3、讲解示范与设置疑问：、讲解示范与设置疑问：进行双手胸前传接球讲解示范进行双手胸前传接球讲解示范（1）传球后的手型动作？）传球后的手型动作？（2）接球时，手臂跟身体应如何配合？）接球时，手臂跟身体应如何配合？（3）投篮时如何才能投得好，投得准？）投篮时如何才能投得好，投得准？双手胸前传接球练习的内容：双手胸前传接球练习的内容：、一人一
9、球对墙练习、一人一球对墙练习、两人一球传接球、两人一球传接球、三人一球三角传接球、三人一球三角传接球投篮练习内容投篮练习内容:1、两人对投练习、两人对投练习2、篮下投篮练习、篮下投篮练习4、分组练习与自主选择：、分组练习与自主选择：学生按班级人数分成两大组，同时把基学生按班级人数分成两大组，同时把基础较差的同学均匀分到各组，进行分组轮础较差的同学均匀分到各组，进行分组轮换教学。一组在教师组织下完成新授动作换教学。一组在教师组织下完成新授动作练习，另外一组在体育骨干的组织下完成练习，另外一组在体育骨干的组织下完成复习动作练习，让学生自主选择练习方法复习动作练习，让学生自主选择练习方法与器材进行练
10、习。与器材进行练习。教师巡回指导，对个别较差的学生进行教师巡回指导，对个别较差的学生进行辅导。辅导。组织学生进行连续传接球接龙比赛。组织学生进行连续传接球接龙比赛。5、合作探究与讨论评价：、合作探究与讨论评价：让学生带着问题进行合作练习，在合让学生带着问题进行合作练习，在合作过程中探究出掌握动作的方法。召集学作过程中探究出掌握动作的方法。召集学生进行讨论，请运动技能较好的同学进行生进行讨论，请运动技能较好的同学进行示范，让学生进行互评与自评。示范，让学生进行互评与自评。6、反馈总结：、反馈总结：在结束部分用两分钟的时间进行自谈在结束部分用两分钟的时间进行自谈练习感想，教师总结练习效果，对本次课练习感想，教师总结练习效果，对本次课取得进步的同学给予鼓励与表扬，最后组取得进步的同学给予鼓励与表扬，最后组织学生放松及布置收回器材。织学生放松及布置收回器材。7、场地器材：、场地器材：篮球场一块，多媒体播放器一台，篮球场一块，多媒体播放器一台，篮球篮球38个，排球个，排球18个。个。
