1、第三讲 发展心理学的研究方法主讲：赵冬梅v“儿童是成人之父”v 蒙特梭利v人人都说小孩小，谁知人小心不小；你若小看小孩小，便比小孩还要小v 陶行知 v请分析，论证？v孩子哭的时候，抱不抱她？v家庭中的第二个孩子更富于竞争性？v孩子的坏脾气是天生的，很难改变？v现在孩子成长的太快了，这并不是好事情？第一章第一章 概述概述第五节第五节 发展心理学的研究方法发展心理学的研究方法一、发展心理学研究的基本原则一、发展心理学研究的基本原则1、客观性原则2、教育性原则3、矛盾性原则4、理论联系实际原则二、二、发展心理学研究的主要类型发展心理学研究的主要类型（一）（一）、纵向研究和横向研究、纵向研究和横向研究
2、1，纵向研究，纵向研究-追踪研究追踪研究 在一个相当长的时间内，对个体心理发展进行系统研究。范围是儿童某一方面的心理发展特点，或某几方面的综合性发展特点。达尔文，皮亚杰等 优点：优点：可较系统地了解发展的连续过程和阶段性特征 缺点：缺点：持续时间长，有些变量不易控制如，学习能力是如何岁年龄增长而变化？2；横断研究；横断研究 对某几个年龄段儿童的心理发展水平进行测查并加以比较。优点：优点：持续时间短，易于控制有关因素；且可以在相对短的时间内了解到不同年龄儿童心理的发展水平；缺点：缺点：由于是对不同儿童的比较，看不到同一个个体在发展上的连续性；如，研究学习能力是如何随年龄增长而变化？3，聚合交叉研
3、究，聚合交叉研究 是将纵向研究和横断研究交叠在一起的一研究方法。在纵向研究图式中分段进行横断研究，既克服了纵向研究的缺点，又保持了横断研究的许多长处；优点优点：既可以在短时间内了解各年龄阶段儿童心理发展的总体情况，也可从纵向的角度谅解儿童岁年龄增长而出现的心理变化，以及社会历史因素对儿童心理发展的影响。在儿童心理发展的研究领域具有很高的价值。（二）、整体研究和分析研究（二）、整体研究和分析研究1，整体研究，整体研究-系统研究系统研究 是研究儿童心理发展的整个面貌。可以了解这个年龄阶段儿童心理发展的总体概况。缺点缺点：由于这种研究所涉及的因素很多，因此要有较精密的实验设计和实验控制；2，分析研究
4、，分析研究 是对儿童心理发展的某一个别的、局部的、比较小的问题进行较为深入的研究。集中于儿童某一细微的心理现象，便于在某一点上进行较为深入的研究，但容易与儿童整体的心理状态相分离。优点优点：集中于儿童某一细微的心理现象，便于在某一点上进行较为深入的研究，缺点：缺点：容易与儿童整体的心理状态相分离。3、个案研究和成组研究、个案研究和成组研究（1）个案研究）个案研究：对一个或几个被试心理发展状况进行研究。优点：优点：比较精细深入，自然程度较高。缺点：缺点：样本的代表性小,难以用此结果去说明更大的群体。（2）成组研究：）成组研究：将相对多的被试作为一个组群进行研究。优点：优点：取样范围大，被试具有代
5、表性，所获的结果更具统计学上的意义，在实验结果的推断上更具科学性；缺点：缺点：在自然程度和精确性上不如前者4、个人研究与成组研究、个人研究与成组研究（一）个人研究：（一）个人研究：专业工作者以个人为单位所进行的研究。优点：优点：运作较简单，主试效应较恒定。缺点：缺点：研究规模有限（2）成组研究：）成组研究：由多个专业工作者组成一个研究组所共同进行的研究。优点：优点：研究人力充足，研究规模相对较大，取样范围可相对广泛，适合于做较大规模的与中小学教育实际相联系的研究。缺点：缺点：由于参与的人多，具体实验的操作上不易统一，在研究结果的分析评定等方面也不易把握。5、常规研究和采用现代化技术手段的研究、
6、常规研究和采用现代化技术手段的研究（1）常规研究：）常规研究：采用一般研究技术的研究，如观察、谈话、测验等传统方法。（2）采用现代化技术手段的研究）采用现代化技术手段的研究：使用现代化技术设备。优点：优点：实验的精确性保证；缺点：缺点：可能失真，导致儿童表现不自然。三、三、发展心理学的主要研究方法发展心理学的主要研究方法（一）、观察法（一）、观察法：观察者通过自己的感官或仪器，对儿童的心理和行为变化进行有目的、有计划的观察。1，长期观察和定期观察长期观察定期观察2，全面观察和重点观察全面观察重点观察优点：优点：现场观察，资料更客观、全面、准确缺点：缺点：观察质量的高低决定于观察者本人的专业水平
7、（二）、访谈法（二）、访谈法访谈法：研究者通过与儿童进行口头交谈，了解和搜集有关心理特征资料的方法。访谈法在儿童心理学研究中具有重要意义和作用。根据访谈内容和过程是否有统一要求和结构：结构访谈、非结构访谈根据是否借助一定的中介物：直接访谈和间接访谈优点优点：较针对性地收集证据，情境自然缺点缺点：访谈结果的准确性和有效性受到访谈者自身条件的限制，费时多，对访谈结果进行量化的难度也较大（三）、问卷法（三）、问卷法 是研究者用同一设计的问卷来搜集儿童心理和行为资料的方法v问题是问卷的核心。优点：优点：更具目的性，内容更加完整，设计更加严密，标准化程度较高，可以在短时间内搜集到大量的资料，所得数据也便
8、于定量分析。缺点：缺点：问卷设计最关键。如果不当，会达不到预期效果，对被试有书面语能力的要求。（四）、测验法（四）、测验法测验法：通过测验量表来测查儿童心理发展特点和规律的方法。编制测验量表需要经过编制测验题目、预测、项目分析、合成测验、取得信度和效度资料，建立常模等标准化过程。应用经过标准化测验量表进行测量，将其得分与常模分数进行比较，就可以清楚地了解儿童在某方面的发展水平。如中国比内测验、韦克斯勒智力量表、瑞文测验，卡特尔16项人格因素量表。优点：优点：测验量表的编制严谨，结果处理方便，由于一些常模的存在，可以直接进行对比研究。缺点：缺点：受被试口头语言和书面语言能力的限制，不能用于测差低
9、幼儿童。（五）、实验法（五）、实验法实验法：通过创设一定的情境，操纵和控制某些实验变量，来探讨儿童心理发展的原因和规律的方法。1，实验室实验：，实验室实验：是在专门的实验室内，利用专门的仪器和设备，对儿童的心理发展所进行的研究，关于儿童的各种认知能力，如感觉、知觉、已忆、思维等心理过程多用实验室方法进行。v如，研究阅读对儿童语言发展的作用？v被试：24名13个月的婴儿。母亲每天阅读15-20分钟，直到30个月。v控制组儿童没有任何阅读。v变量：自变量，因变量v语言发展指标测试：17个月时二组就有明显差异如对婴儿颜色知觉的研究被试：3、4个月的婴儿过程：v对480毫微米蓝波形成习惯化；v呈现45
10、0毫微米蓝色510毫微米绿色结果：婴儿对绿色表现出去习惯化，但对蓝波没有。结论：婴儿和成人一样，是按颜色的不同类别做出反应的。v请思考如何验证：v如何研究孩子哭闹是立刻抱起减少哭闹还是使孩子更容易哭闹？优点优点：能够严格地控制和操纵变量，揭示变量间的因果关系；对实验过程和结果的记录客观、准确，利于定量分析，这就在很大程度上提高了研究的科学性。局限：局限：与儿童的实际生活相脱节，使儿童的表现易带上非自然性色彩。2，现场实验：，现场实验：是在现实的真实环境中，对儿童心理发展状况所进行的研究。现场实验的整体实验情景是自然的，但又对某些因素进行了有目的、有计划的控制。优点优点：保证了研究具有较高的内部
11、和外部效度。局限局限：由于这种研究在环境上的开放性，因而很难对有些无关变量进行很理想的控制，样本的代表性也不易控制。在具体的研究中，究竟采用实验室实验还是采用现场实验，要根据研究的具体目的来决定：对那些不易受场景影响，又需要对其过程进行严密控制的心理过程，用实验室实验的方式比较好；对于儿童的某些社会行为的研究应用现场实验法更合适。视崖实验v视崖实验评注：v 视觉悬崖(Visual Cliff)v人类在婴儿的时候,就已经发展出深度知觉的能力.实验者设计了一个台子,左右半边有高度的落差,在台子上铺一层透明玻璃,让婴儿在上面爬行,婴儿爬到中间时,即使他手摸得到前方的透明玻璃,仍然不敢再向前爬过去,证
12、明人类很小的时候就已经对深度有了警觉心,这种能力具有帮助物种生存的作用.v习惯化法v知觉偏好法爱与依恋v孩子出生后就会与母亲形成亲密关系吗？v依恋：任何一种能使人达到或保持接近性的行为。v母爱的重要：鲍尔比根据弗洛伊德的理论及洛伦兹和哈洛的研究认为，依恋具有适应生存的作用。v出生半年后依恋的形成v父亲对孩子的作用v无用的，除了养家赚钱！v事实：v你知道婴儿最爱谁吗?v爱在婴儿身上如何出现的，何时出现？怎样表现？婴儿的爱与依恋v爱的表现v微笑的出现时间，以及社交性微笑!v形成依恋对儿童心理发展的作用！v兄弟姐妹之间的依恋与竞争。v心理学研究中的伦理问题？v伦理问题是有关对他人的权利的敏感性问题，
13、它把心理学家所研究的人看作目的而不是看作手段。根据M.布尔默的观点，心理学研究中产生的伦理问题超出了研究对象的处理和数据的运用。v在西方，对白人和黑人的研究，对男性和女性的研究，以及对社会条件优越者和社会条件不利者的研究，都有一个伦理问题。v1、保护被试。被试的自愿性是 v2、研究中的“欺骗”问题。服从权威 实验，从众实验，利他行为等v3、隐私。v进行发展心理学的研究应遵守的伦理规则如下。v1避免伤害。被试有权避免受到身心伤害。v2获得许可。研究者应该用被试能理解的语言向其解释研究的所有方面，被试依此决定是否v参加研究。v3保密。研究者应该对被试的身份和所提供的数据进行保密。v4欺瞒、接受咨询、告知结果。被试有权了解研究的结果。v短期分离焦虑：v一般形式：尖叫、大声喊叫、哭泣与搜寻行为。v母亲分离：最初抗议，“绝望”，（悲伤，绝望，感情淡漠，愤怒）v超脱v长期分离与替代性照料v复习思考题vp21
