1、2017 唱支山歌给党听 什么是中国共产党 课前导入： 中国共产党简介 中国共产党成立于1921年7月1日。中国共产党领导中国人民经过28年艰 苦的革命斗争，于1949年推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治 ，取得了全国政权，建立了中华人民共和国。建国后，中国共产党作为执政 党，领导全国各族人民维护国家的独立和安全，开展社会主义建设，把一个 半封建、半殖民地、贫穷落后的旧中国改变成为一个初步繁荣富强的社会主 义新中国。 歌曲节奏、节拍 1、亲切 深情 如说话般地 2、2/4 3/4拍交替出现 3、2/4拍的节奏是强弱出现的，第一拍强，第二拍弱。第一、四、五小节就 是这种强弱出现 4、第
2、二小节的附点音符，在第一拍出现是强拍又是附点音符，演唱时要加重 歌的情感。 5、第三小结的切分音，把重音放在了“党”这个咬字上，演唱时把重音放在 党这个字上，第一拍的给字虽然在首拍，但是切分音的特点却加重了党。 6、整首歌都是围绕这三种节奏型展开的。 唱支山歌给党听背景 唱支山歌给党听原是焦萍所作的一首诗，雷锋把它摘抄在自己的日记中。 从雷锋抄录这首诗的行动来看，显然是他觉得诗中说出了自己要说的一些话： 对党的伟大力量的切身感受、对革命无比忠诚的内心表白。歌词只有几句，但 所含情感是丰富的，这里对旧社会的痛恨、翻身的喜悦、对党的感激是交织在 一起的。 在上个世纪六十年代“向雷锋同志学习”的热潮
3、中，作曲家从雷锋的日记中选 出了这首诗并为之谱曲从而流传至今。曲作者采取了山歌式的亲切、舒畅的风 格，但又没有把它处理成单纯的山歌，它赋予这首短小的歌曲以细腻的、富有 戏剧性的发展变化，使原诗所含情感得到充分的揭示。 二、曲式结构方面 唱支山歌给党听是一首ABA结构的三部曲式。第一乐段具有明显的抒 情性，表达了对党的无限热爱之情。而第二段，如泣如诉、悲痛凄苦的压 抑情绪，表现出对旧社会的仇恨，体现了新旧社会的强烈对比。第三乐段 再现了第一乐段的主题，这时，演唱音色就要比第一乐段更为明朗、舒展， 才能表现出更加高昂激动的情绪将音乐推向高潮。全曲通过歌唱音色的变 化对比，完美地表达出歌曲的主题思想
4、与情感。 三、曲式分析 1、附点节奏善于表现一种动力感；切分节奏能强调语气或表现欢快的气氛；休止符 运用的巧妙、得当，会丰富音乐的表现力等。唱支山歌给党听中 党的光辉 一句，休止和切分在这里的运用主要是强调“党”的光辉，突出其形象， 演唱时要强调“党”的重音；在 旧社会鞭子抽我身 中的切分及休止的运用是为 了表现人们对旧社会的鞭子抽我身的那种咬牙切齿的仇恨，这就要求演唱时要有力、 要充满仇恨感，休止一定要及时准确，才能正确地表现音乐所要表现的内容。 2、旋律的发展手法方面 唱支山歌给党听在唱到B段中回忆旧社会苦难时，音区主要在中低音区，因为这 是不堪回首的往事，心情是沉重的。在 母亲只会泪淋淋
5、 中表现的是在旧社会的 母亲面对压迫敢怒不敢言，只会“泪淋淋”这样一种无可奈何的内容，故作者采用了 在中低音区迂回下行的哭腔音调的旋律创作手法来表现，理解了本段内容及情绪的变 化，那么在演唱时就会注意先是“痛苦的回忆”，之后则应充满激情与自信。 3、力度、速度记号方面 唱支山歌给党听第三乐段中运用了大量的渐强、渐弱去再现第一乐段的主题： 唱 支山歌给党听，我把党来比母亲 演唱时如能充分地发挥这些渐强、渐弱的表现力， 就能使歌曲的旋律更加舒展、起伏，情绪更加高昂、激动，从而表达出主人公对党深 厚真挚的感激之情。 思考 学完这首歌曲，大家对音乐课有没有什么新的认识？我们通 过学习歌曲学到了音乐知识
6、，学到了节奏的强弱，学到了曲 式分析，我们是不是还学到了音乐里表现的一种情怀？这首 歌曲就表现了浓浓的爱国爱党情怀。同学们想想，除了爱国 爱党，我们还能想到什么歌曲体现其他的情怀？ 烛光里的妈妈 母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡 时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。 古人云：谁言寸草心，报得三春晖。 这首歌由金哲作词，董希哲作曲。大约创作于1976年四人帮刚打倒时 读书无用在中国当时的中小学还没有消灭，“文革”余毒还残害着中国千 千万万幼小的心灵，针对一些学生不尊重老师，不努力学习的倾向，作 者决定写一首歌颂老师的歌曲。 歌曲背景： 朋友是我们生活中必不可少的伙伴，快乐时我们可以和朋友一起分享，悲伤时 我们可以向朋友倾诉。 你愿意和什么样的人交朋友呢？ 怎样做才是真正的朋友呢？ 让我们一起欣赏朋友 我们的好伙伴 今天我们用四首歌诠释了四种情怀，爱党、爱妈妈、爱老师、爱朋友，有党有国才有家，有妈妈 才有幸福成长的人生，有老师才会学到知识，有朋友才不会孤单前行。我们学习音乐课不但要学知识， 也要学习体会丰富多彩的人生，从知识里明白德育的重要性 thanks
