1、七年级道德与法治下册（RJ）新课导入美好的情感汪国真点击图片播放学习目标1.1.体味生活中的美好情感。体味生活中的美好情感。2 2学会通过合理的的方式获得美好的情感。学会通过合理的的方式获得美好的情感。3 3能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命 的正能量。的正能量。新课探究探究点一：体味美好情感探究点一：体味美好情感父父子子情情 你们从图片中体会到哪些美好的情感？师师生生情情友友情情结 合 你 的 经 验，说 一 说 哪 些情 感 是 美 好 的？这 些 美 好 的 情 感 是 如 何 产 生的？小组讨论小组讨论风雨二十载，风雨二十载，再回首再回首,
2、畅谈同畅谈同学情谊。学情谊。那年谁学那年谁学习最好。习最好。那年，谁最那年，谁最爱帮助人爱帮助人那年，我那年，我们一起去们一起去春游春游当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。为什么二十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感？如何获得美好的情感？阅读与人交往参与有意义的社会活动等如何创造正面的情感体验？欣赏艺术作品欣赏艺术作品这些属于什么情感？这样的情感体验有没有积极的意义？挫败感挫败感羞耻感羞耻感焦虑感焦虑感 体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体
3、验，不断成长。探究点二：传递情感正能量探究点二：传递情感正能量当然要扶！大家来议一议！他们以怎样的方式传递美好的情感？课堂小结1.1.生活中某些负面的情感体验（生活中某些负面的情感体验（）不能完全避免不能完全避免 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断 成长成长 A.A.B.B.C.C.D.D.D D随堂演练2.2.对传递情感正能量的认
4、识不正确的是（对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动 来影响环境来影响环境 B.B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C.C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的 情感，传递生命的正能量情感，传递生命的正能量 D.D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量使我们的生命更有力量B B1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人
5、的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
