1、汽车汽车电气设备检测与修复汽车工程学院汽车工程学院说课纲要说课纲要学情分析学情分析课程设计课程设计 教学方法与手段教学方法与手段教学实施教学实施 课程资源课程资源课程定位课程定位教学内容教学内容说说课课纲纲要要 汽车电气设备检测与修复是“汽车类所有专业”都会开设 的一门专业课，是汽车检测与维修技术专业的核心课程。通过本课程的学习,使学生掌握现代汽车电气的基本理论知识,使学生具备对汽车电气系统检测、维修的实践技能。课课程程性性质质能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域职业岗位职业岗位岗位描述岗位描述汽车机电维修汽车机电维修工工按任务工单要求进行工作，检按任务工单要求进行工作，检查汽车并
2、确定维修方案，以小查汽车并确定维修方案，以小组工作的方式组工作的方式完成汽车及其各完成汽车及其各系统机械、电气及电控部分的系统机械、电气及电控部分的维护、检查、故障诊断与修复维护、检查、故障诊断与修复工作，工作，及时向维修业务接待员及时向维修业务接待员反馈工作情况，检查修复后的反馈工作情况，检查修复后的汽车并对工作质量承担责任。汽车并对工作质量承担责任。诊断汽车疑难故障，对维修技诊断汽车疑难故障，对维修技术问题进行说明。术问题进行说明。能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域通过自学获取新技术的能力利用网络、文献等获取信息的能力制定工作计划的能力工作结果评价能力方方法法能能力力具有良好
3、的职业道德和创新精神社会责任心和环境保护工作中的与他人的合作能力交流与沟通能力 具有决策能力和执行能力社社会会能能力力工具、设备使用和安全操作能力汽车维护能力汽车的检测与修复能力汽车综合故障的诊断能力专专业业能能力力我们根据目前企业（包括典型4S店和汽车综合修理厂）机电维修岗位的具体工作情况，将本专业应具备的能力归纳为以下三方面：能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域典型工作任务典型工作任务1 1技术资料查询技术资料查询2 2填报工作记录单填报工作记录单3 3汽车驾驶汽车驾驶4 4零部件更换、测量及装配零部件更换、测量及装配5 5汽车零部件检验汽车零部件检验6 6汽车油路压力检测汽车
4、油路压力检测7 7汽车仪表板故障检修汽车仪表板故障检修8 8汽车照明线路故障检修汽车照明线路故障检修9 9汽车一级、二级维护汽车一级、二级维护1010发动机机械故障检修发动机机械故障检修1111发动机无法起动故障检修发动机无法起动故障检修1212发动机怠速不良故障检修发动机怠速不良故障检修1313发动机水温过高故障检修发动机水温过高故障检修1414发动机机油压力报警检修发动机机油压力报警检修1515发动机大修发动机大修1616自动变速器档位故障检修自动变速器档位故障检修1717自动变速器漏油故障检修自动变速器漏油故障检修1818悬架工作不良故障检修悬架工作不良故障检修1919跑偏、转向沉重故障
5、检修跑偏、转向沉重故障检修2020制动效果不良故障检修制动效果不良故障检修2121汽车车灯故障检修汽车车灯故障检修2222音响通讯不良故障检修音响通讯不良故障检修2323空调工作不良故障检修空调工作不良故障检修2424SRSSRS灯亮故障检修灯亮故障检修2525中控锁、防盗系统故障检修中控锁、防盗系统故障检修2626车载电脑与车载电脑与CANCAN故障检修故障检修2727车架、支架形状矫正车架、支架形状矫正2828车轮动平衡检测车轮动平衡检测2929车速检测车速检测3030制动检测制动检测3131灯光、声级、侧滑检测灯光、声级、侧滑检测3232底盘测功、油耗检测底盘测功、油耗检测3333转向角
6、检测转向角检测3434发动机性能检测发动机性能检测3535四轮定位四轮定位3636废气、烟度检测废气、烟度检测能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域行动领域行动领域1 1、车辆操作、车辆操作 2 2、汽车维护、汽车维护3 3、汽车电气系统检修、汽车电气系统检修4 4、发动机控制系统故障排除、发动机控制系统故障排除5 5、发动机机械系统故障排除、发动机机械系统故障排除6 6、汽车传动系统故障排除、汽车传动系统故障排除7 7、汽车转向、行驶和制动系、汽车转向、行驶和制动系统故障排除统故障排除8 8、汽车安全与舒适系统故障、汽车安全与舒适系统故障排除排除9 9、车载网络系统的故障排除、车载
7、网络系统的故障排除1010、柴油机电控系统的故障、柴油机电控系统的故障排除排除1111、汽车综合故障诊断、汽车综合故障诊断1212、汽车维修质量检验、汽车维修质量检验 汽车发动机机械系统检测与修复汽车发动机机械系统检测与修复汽车底盘机械系统检测与修复汽车底盘机械系统检测与修复汽车发动机电控系统的检测与修复汽车发动机电控系统的检测与修复汽车底盘电控系统检测与修复汽车底盘电控系统检测与修复汽车车身电控系统检修汽车车身电控系统检修汽车电气设备检测与修复汽车电气设备检测与修复汽车综合故障诊断与检测汽车综合故障诊断与检测学习领域学习领域能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域一、课程定位一、课程
8、定位 一、课程定位一、课程定位课程任务课程任务培养学生掌握常用汽车电气培养学生掌握常用汽车电气设备的构造及工作原理。设备的构造及工作原理。2.培养学生具有对汽车电气系统及培养学生具有对汽车电气系统及零部件的检测、维修和故零部件的检测、维修和故障诊断以及排除的能力障诊断以及排除的能力。3.培养学生读识汽车电气系统电培养学生读识汽车电气系统电路图的能力。路图的能力。为将来考取职业资为将来考取职业资格证书并且从事本行业打下基础。格证书并且从事本行业打下基础。学生学习学生学习喜动手不善学理论喜动手不善学理论 思维活跃但缺韧性思维活跃但缺韧性 渴望成功但缺耐心渴望成功但缺耐心 有一定的专业知有一定的专业
9、知识和技能基础，识和技能基础，易于接收新知识，易于接收新知识，缺乏深入思考的缺乏深入思考的能力。能力。学习欠缺主动、自学习欠缺主动、自我计划和管理能力我计划和管理能力缺乏。缺乏。缺乏团队协作。缺乏团队协作。二、学情分析二、学情分析基于实际基于实际开发课程开发课程校企合作校企合作任务驱动任务驱动职业资格职业资格等级认定等级认定理实一体理实一体演练演练综合性综合性实训实训企业顶岗企业顶岗工学工学企业专家及企业专家及专兼职教师专兼职教师专兼职教师及专兼职教师及职业技能考评职业技能考评员员师资师资保障保障实践实践保障保障校外校外实训基地实训基地校内校内实训中心实训中心企业案例企业案例演示录像演示录像网
10、络学习资源网络学习资源体现实践性体现实践性学院、学校学院、学校技能比赛技能比赛技能大赛技能大赛体现体现职业职业性性体现体现开放开放性性企业工作流程客户客户报修报修信息信息收集收集制定制定计划计划检修检修排故排故检查检查质量质量考核考核评价评价讨论讨论总结总结技能点技能点训练训练小组讨论小组讨论制定方案制定方案案例案例导入导入知识点知识点学习学习跟踪跟踪回访回访教学实施过程教学实施过程基于实际工作过程基于实际工作过程开发课程开发课程2008学生训练越来越多学生训练越来越多角色由学转为做角色由学转为做教师讲授越来越少教师讲授越来越少角色由教转为导角色由教转为导知识融于技能知识融于技能教学做合一教学
11、做合一四、教学内容四、教学内容知识知识理论理论知识知识职业职业标准标准技能技能职业职业资格资格操作操作技能技能 岗位所岗位所需需课堂所课堂所学学依据依据适用适用序号序号教学内容教学内容学时数学时数项目一项目一蓄电池的检测与充电蓄电池的检测与充电6项目二项目二交流发电机的拆装与检测交流发电机的拆装与检测6项目三项目三调节器的检测调节器的检测6项目四项目四充电系线路检测充电系线路检测6项目五项目五起动机的检测与修复起动机的检测与修复6项目六项目六起动系线路检测起动系线路检测6项目七项目七分电器的检测与修复分电器的检测与修复6项目八项目八点火线圈的检测点火线圈的检测6项目九项目九电子点火系线路检测电
12、子点火系线路检测6项目十项目十点火正时的检测与调整点火正时的检测与调整6项目十一项目十一前照灯的检测与调整前照灯的检测与调整6项目十二项目十二汽车仪表的故障检测汽车仪表的故障检测6项目十三项目十三汽车电路故障诊断汽车电路故障诊断12合计合计84以汽车机电维以汽车机电维修的岗位工作修的岗位工作任务为引领任务为引领以以“汽车电气汽车电气设备的机构或设备的机构或总成维修的工总成维修的工作项目作项目”为导为导向。向。教学过程与工教学过程与工作过程一致，作过程一致，实训任务与工实训任务与工作任务一致。作任务一致。教学过程中贯教学过程中贯穿行动能力的穿行动能力的培养培养 从实际学情从实际学情出发出发结合学
13、生学结合学生学习特点习特点寓教于乐寓教于乐五、教学实施五、教学实施项目五起动机的检测与修复项目五起动机的检测与修复能力目标了解起动机的组成、结构、工作原理；掌握起动机的拆装方法。掌握起动机的检修方法。正确使用电器万能试验台检验起动机的工作性能。学习内容教学方法和建议1、起动机的基本结构2、起动机主要部件的功能3、起动机的拆解及装复4、起动机的检测与试验通过项目教学法实施教学：在每个项目中学生均应按照资讯决策计划实施检查评估六步法，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估学生通过真实的汽车体验实际的故障排除的工作过程教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场地和设备 工具与媒体学生
14、已有基础教师所需执教能力专用工具多媒体教学设备、教学课件、软件、视频教学资料、网络教学资源汽车机械基础汽车构造与拆装安全操作知识环保知识能正确对起动机进行拆解与装复演示能根据教学法设计教学情境能按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时处理学生的误操作 汽车电气设汽车电气设备检测与修备检测与修复复多媒体辅助教学多媒体辅助教学教学方法与手段教学方法与手段评价评价学生对教师评价学生对教师评价教师对学生评价教师对学生评价过程评价过程评价职业行动职业行动能力的全能力的全方位评价方位评价终结终结性的性的考核考核评价评价教师教师评价评价学生自学生自我评价我评价学生学学生学习小组习小组评价评价 知识、技能知识
15、、技能、行、行为、团队协作沟通、为、团队协作沟通、责任心、独立计划、责任心、独立计划、实施、自我学习、实施、自我学习、自我检查、自我评自我检查、自我评价、成果呈现等价、成果呈现等。相互促进相互促进共同提高共同提高考核方式六、课程资源六、课程资源校内双师校内双师企业能工巧匠企业能工巧匠行业专家行业专家校企合作校企合作单位技术单位技术骨干参与骨干参与一体化教一体化教学与实践学与实践指导指导行业专家专行业专家专题讲座，教授题讲座，教授汽车电气设备汽车电气设备新技术，汽车新技术，汽车电气检修新方电气检修新方法、新理念法、新理念主讲教师主讲教师和骨干教师和骨干教师均有在企业均有在企业工作的经历。工作的经
16、历。1、师资保障、师资保障1 1）双师结构：课程组教师）双师结构：课程组教师100%100%具有双师素质。具有双师素质。2 2）技术职称：）技术职称：汽车维修技师汽车维修技师2人，高级工人，高级工3人，职业资格证书考评员人，职业资格证书考评员2人。人。汽车电气设备检测与修复汽车电气设备检测与修复课程组现有专职教师课程组现有专职教师3 3人，人，企业兼职教师企业兼职教师2 2人人教学课件、电子教教学课件、电子教案、满足网络课程案、满足网络课程的需要的需要与企业合作，提供与实训与企业合作，提供与实训中心车型相一致的国内主中心车型相一致的国内主流汽车电气维修手册，为流汽车电气维修手册，为学生完成任务
17、提供参考学生完成任务提供参考选用选用 机械工业出版业的机械工业出版业的“汽车相关专业技能型规划汽车相关专业技能型规划教材教材”与企业合编的自编教材正在与企业合编的自编教材正在进行中进行中与企业合编的实训与企业合编的实训指导书作为学生实指导书作为学生实训的参考训的参考2、教学资料、教学资料实训室平面示意图实训室平面示意图3、校内实训基地工工具具室室现现场场教教学学区区展展 车车 区区洗洗车车操操作作区区（车）（车）钣金操作区钣金操作区（车）（车）装装具具操操作作区区（车）（车）烤烤漆漆房房入口入口 走走 廊廊 工工具具室室现现场场教教学学区区空调空调操作区操作区电气操作区电气操作区电控操电控操作
18、区作区钣金操作区钣金操作区（设备）（设备）美美容容操操作作区区（设备）（设备）洗洗车车操操作作区区（设备）（设备）4、主要校外实践教学基地情况 序号序号基地名称基地名称地点地点实训项目实训项目校企校企协议协议备注备注1济南润华丰田济南润华丰田4S店店济南济南汽车维修、保养、销售汽车维修、保养、销售 有有2济南东岳别克济南东岳别克4S店店济南济南汽车维修、保养汽车维修、保养 有有3山东交通运输集团公司济南汽车保修厂山东交通运输集团公司济南汽车保修厂济南济南汽车维修、保养汽车维修、保养 有有4山东唐骏欧铃汽车制造有限公司山东唐骏欧铃汽车制造有限公司淄博淄博汽车制造、装配汽车制造、装配 有有订单培养订单培养5山东临工汽车桥箱有限公司山东临工汽车桥箱有限公司临沂临沂汽车维修、保养汽车维修、保养 有有6东营吉奥汽车有限公司东营吉奥汽车有限公司东营东营汽车维修、保养汽车维修、保养 有有订单培养订单培养7山东东进汽车贸易有限公司山东东进汽车贸易有限公司济南济南汽车维修、保养、销售汽车维修、保养、销售 有有汽车电器设备检测与修复说课汇报到此结束谢谢各位老师谢谢各位老师
