1.引导学生认识风筝的各种表现方法，了解中国传统风筝的种类、特点。2.通过画一画风筝，激发学生对风筝的喜爱，培养学生的自主探究能力和动手动脑能力。3.通过对风筝历史的了解，增强学生的民族自豪感。教教 学学 目目 标标重点难点【重点】认识风筝的各种表现方法，了解中国传统风筝的种类、特点。【难点】通过画一画风筝，激发学生对风筝的喜爱，培养学生的自主探究能力和动手动脑能力。起源：春秋时期春秋时期,距今有两千多年的历史。最初的风筝是墨子用木头做的，叫木鸢，是世界上最早的飞行器。隋唐时期隋唐时期，随着纸业的发达，民间用纸糊风筝，改名纸鸢。五代五代，李邺在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。平面风筝平面风筝立体风筝立体风筝串式风筝串式风筝传统风筝现代风筝结构左右对称。结构左右对称。色彩鲜艳，对比强烈色彩鲜艳，对比强烈.种种类类繁多，形式不一。繁多，形式不一。风筝的特点：现代风筝现代风筝动动手动动手 设计一只风筝，绘出平面图设计一只风筝，绘出平面图。要求：要求：有创意；色彩鲜艳，对比强烈。
